如果問我們的同學一個問題:你到學校干什么來了?相信百分之九十以上的同學都會回答:來學習。如果問你:為什么要學習呀?大多數(shù)同學會說:當然是考大學了，可能極個別同學會說為了拿個畢業(yè)證。即便是為了拿高中畢業(yè)證的同學心里也很清楚平時不學習到會考很難過關(guān)。事實也是如此，每年都有部分同學過不了會考關(guān)，個別同學甚至跟著下一兩級同學補考多次，最終也拿不到畢業(yè)證，甚是令人遺憾。

　　同學們都知道要學習，而且要認真學習，可對照一下我們的行動，恐怕大部分同學會對自己不滿意，如果再和高三那些早起晚睡的同學對比，我們會更加汗顏。因為:上課鈴響了，老師進了教室，許多同學書還沒有拿出;課堂上老師講到的重點，不提醒，我們不知道記下來;課下如果沒有相應的題目，我們不會去復習;老師布置的作業(yè)，到上交前草草應付或干脆復制別人的;自習課上，如果老師不到，吵鬧會持續(xù)很長時間，而老師一離開，教室里也會很快熱鬧起來;早晨，天再好，教室里學習的同學也寥寥幾人…不必列舉了，自己的學習勁頭，同學們最楚。這里面恐怕還有一個問題，那就是:我為什么要認真學習呢?讓我們想想不夠認真的理由吧，大概是:不少富翁大字識不了幾個，不在以后照樣掙大錢;我父母有權(quán)、有錢，不指望我學習;大學本科都找不到工作，學上得沒勁;我基礎太差，學也跟不上;我也想努力學，可就吃不了苦。不知道同學們還有什么理由，但作為學生，不認真學習，不勤奮學習，所有的理由都是站不住腳的。

　　任何一個人，活在世上，都得有個目標，有個追求，否則，就成了行尸走肉，古今中外，概莫能外。古人讀書，有的以“黃金屋”、“千鐘粟”為目的，也有的以“濟蒼生”、“安社稷”為追求;有了目標，他們就可以“頭懸梁”、“錐刺股”，也可以“程門立雪”、“鑿壁偷光”，經(jīng)歷了“十年寒窗無人識”，最終“一朝成名天下聞”，有的借此改變了自己的生存狀況，可以錦衣玉食，而有的人則可以盡可能地施展自己的政治抱負，實現(xiàn)“至堯舜上”。當今社會，作為學生的我們，也是如此，都應有自己的目標、自己的追求，可以是普通的，也可以是遠大的，但有一點是共同的，要通過學習，提高自己的綜合素質(zhì)，使自己能夠在社會上立足，成為自食其力的人。鄭板橋曾經(jīng)說過:流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。希望那些指望父母的同學能夠記住，別人嚼過的饅頭不香。況且現(xiàn)代社會，高科技日新月異，我們的老師尚且在不斷學習，以免落伍，我們學生如不努力，將無法在世上容身。過去，文化層次低，或許還有取得事業(yè)成功或者投機的機會，將來，各行各業(yè)對人才的要求越來越高。同學們想想，招聘者在面對本科生、?？粕?、高中生、小學生、文盲時，將作出怎樣的選擇?當然，這要分招聘什么崗位的人，但高職位恐怕不會考慮只有小學文化的人吧，所以，我們應努力向上，學習深造，提高自己的層次。再說，人往高處走，這永不過時得。因此，作為學生，尤其是接近成人的高中學生，努力學習，勤奮學習，是我們自己的事，是我們的職責，我們責無旁貸。

　　我們時常會羨慕身邊那些學習成績好的同學，其實，分析一下別人好的原因，會發(fā)現(xiàn)并沒有什么秘訣，主要還是基礎好。成績不理想，也不過是自開始就不夠投人，或是半途分了心。既然這樣，只要我們把沒做到的加以彌補，就一定會趕上去。比如有的同學是初三、初四沒能把握自己，滑了下去，那么，高中三年的時間只要把握自己，奮力追趕，完全來得及。所以，我們不能老是抱怨基礎不好，關(guān)鍵是沒有行動起來，只要鋪下身子扎實學習，就一定能縮小和別人的差距，逐步趕上去。特別是現(xiàn)在的高考，不再追求題目的新奇和難度，而是看是否學得扎實、是否學得認真。年齡稍長一些的人都知道，過去，有一種說法，就是“女孩子上了高中學習就不行了”?，F(xiàn)在，我們再也馬到這種聲音了，因為每年高考，高分學生中，女生并不比男生少，包括省市狀元們。從總體上講，女生在學習上要比男生更勤奮、更認真，所以，在高考中成績好，也是必然。教過幾屆畢業(yè)班的老師都有一個認識:成績是學出來的，僅靠腦袋聰明拿不到好成績。從高一開始，扎扎實實地學，一步一個腳印地學，三年以后，必定會取得理想的成績。

　　至于怎樣學的問題，在這里，我們不想多談，只給同學們作一提示，因為平時各科老師都會不斷地給我們講這些。學習，首先要專注，不能三心二意，若心有旁鶩，必定會是竹籃打水，尤其是有男女生戀愛傾向的同學，千萬不能因一時的兒女情長而誤了人生大計，每一級畢業(yè)學生中都有這樣的“前車之鑒”，同學們牢記。學習還要懂得惜時，時間從來就不等人，我們高一只剩三個月了，不少同學卻感覺才進人高中沒多久，人學時的情景，老師也是感覺歷歷在目。正如朱熹《勸學》詩所言:未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。我們要像魯迅先生那樣，經(jīng)常去“擠海綿里的水”，把握分分秒秒。三要注重效率，磨刀不誤砍柴工，該休息時安心休息，該活動時盡情活動，該學習時努力學習，這樣才會出成績，尤其是部分學習很用功的同學，一定要學會調(diào)節(jié)，千萬不要搞“疲勞戰(zhàn)”;四要科學，不同學科、不同時間段如何分配，如何預習、記筆記、復習等，前人都有一些成功的經(jīng)驗，我們要注意學習和借鑒，并不斷總結(jié)、反思，逐步摸索適合自己的學習方法。另外，還要提醒同學們，要以老師的教學思路為主，千萬不要另起爐灶，完全按自己的想法去學，這方面也有不少失敗的教訓。

　　說到學習要勤奮、刻苦，不少同學就發(fā)怵，覺得學習是一件苦差事。誠然，在一般人來看，學習是苦，尤其是高中的學習，科目多，作業(yè)多，學習時間緊，個人支配的時間少，如果再加上住宿生活方面的因素，加上學校紀律上的要求，在校求學還真不是一件舒服的事。老師也經(jīng)常給同學們講，上高中，想考大學，就別想著輕松，想舒服就別到一中來。其實，何止求學，做什么事都不會容易，成龍的歌不就有“沒有隨隨便便的成功”嗎?我們也都記得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的名句，只要我們把它當做人生的必修課，把它當做是對自己意志的砒礪，我們甚至還可以理解為“天將降大任于斯人”，如此欣然地去面對我們認為的“苦”;而當我們通過學習明白了道理時，當我們掌握了更多的知識時，當我們通過努力成績有了進步時，我們哪里還會感到“苦”?我們只有快樂，就像秋后的農(nóng)民面對金黃的稻穗，就像工人面對親手加工出的產(chǎn)品，就像運動員站上了領(lǐng)獎臺……有一篇古文叫《送東陽馬生序》，不知同學們讀沒讀過，宋廉，明初的大學者，在求學的時候，各種條件皆不如人，但他“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。我們也應該學習古人，從學習中找到樂趣，善于“苦中尋樂”，而學習中的樂趣、提高中的樂趣，才是真正的樂趣、永久的樂趣，同學們應該有正確的苦樂觀。

　　同學們，我們已是高中學生，學習理應成為我們自覺的行動。學習，不為學校，不為老師，也不為家長，只是為了我們自己的明天。為自己選定一個目標，埋頭學習，從今天開始。