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2015屆高考考前指導(dǎo) 材料作文審題 從目前各省及全國出現(xiàn)過的材料作文來看，各地所給的材料從屬性上基本可以分為以下幾類：①寓言故事；②詩歌材料；③社會現(xiàn)象、事實材料；④名言哲理；⑤文學(xué)材料；⑥圖片漫畫。從材料組合形式看，基本可以分為單則材料、多則材料、材料+提示語。 材料作文是我們江蘇剛剛開始不久的命題方式，建議我們同學(xué)審題立意時還是立足于整體。就像打靶，打10環(huán)總歸是沒錯的，如果真的想拿高分，可以從立意的深刻、選材的獨特、結(jié)構(gòu)的高明上下功夫。 一粒沙里看世界，審材料作文，要能由此及彼，聯(lián)系當(dāng)前社會熱點和生存狀況，要能反映時代主旋律，弘揚真善美。 （一） 寓言故事類 要讀懂讀透材料的寓意： 寓言故事蘊涵著深刻的思想和廣博的智慧。材料作文中的寓言主要分為兩大類： 一是以動植物的故事來折射人類社會的象征類，二是以古今中外的社會生活來直接表達(dá)思想的現(xiàn)實類。。 要讀懂寓言，就必須聯(lián)系現(xiàn)實生活作深人思考，從社會歷史文化人生哲理的角度，尋找與生活的對應(yīng)點，才能準(zhǔn)確把握寓言的寓意。 真題回顧： 1. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2008年全國Ⅱ卷作文： 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來，一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那只幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮檔的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機(jī)的老鷹又飛了回來，其他老鷹也跟過來了。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題； 不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 審題立意參考： 1、抓對象： 好心人、幼龜們、老鷹 2、抓關(guān)鍵語句： 好心人：好心的游客發(fā)現(xiàn)了老鷹要叼走幼龜，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海；好心的游客走了 幼龜們：成群的幼龜魚貫而出，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘 老鷹：一只老鷹直沖下來要叼走它；原先那只在等待時機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了 3、因果推導(dǎo)： 結(jié)果：幼龜大量被老鷹捕殺 原因：表面----小海龜轉(zhuǎn)達(dá)錯誤信息，好心人不遵循自然之道 實質(zhì)----海龜家族盲從，不謹(jǐn)慎；老鷹的堅持與善于把握時機(jī) 4、悟道理，定立意： 從現(xiàn)象到本質(zhì)，悟出道理，這離立意還有一步之遙，要使我們的立意更有現(xiàn)實意義，更能啟迪我們，還需要我們聯(lián)系實際。 ①從游客的角度立意： 好的動機(jī)或愿望不一定換來好的結(jié)果；光有愛心是不夠的；好心辦壞事。 認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律；要遵循自然規(guī)律，這樣才不至于好心辦壞事。 ②從海龜?shù)慕嵌攘⒁猓?nbsp; ③從老鷹的角度立意： 要機(jī)智，善于審時度勢，把握時機(jī)；堅持，不放棄目標(biāo)等。 2. 閱讀下面的材料，按照要求作文。（2012年天津卷作文） 兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游，游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？” 看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考…… 請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。 從不同的角度分析。 1、老魚——人生經(jīng)驗、社會閱歷豐富的智慧長者。 2、（兩條）小魚——缺乏認(rèn)知能力的年輕人。（活躍在的水中，卻不知水是何東西，更不要說與水有關(guān)的其他內(nèi)容，請注意“怔”這一關(guān)鍵詞和其中一條小魚所說的話） 要弄清童話的象征意蘊。 擬題人并不是要我們讀童話，所以并沒有把童話完整地呈現(xiàn)出來。單就呈現(xiàn)的內(nèi)容，我們無法揣摩童話所包含的象征意蘊，但我們可以感受到對小魚貶抑態(tài)度。 你看見老魚問得看似尋常卻飽含關(guān)切之情，小魚卻茫然不知，懵懂而稚拙。 要關(guān)注提示語?！?“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視”對應(yīng)的是小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認(rèn)知。 “有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考”對應(yīng)的是魚見水識水的事。 審題立意參考： 1、要關(guān)注我們生命中最常見而又不可或的東西空氣、陽光、水等。 2、和小魚一樣生在福中不知福，生活在愛中卻不知有愛，不珍惜愛。 3、生活中凡人（如“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機(jī)”等都是凡人）有偉大，瑣事有感動，我們不能忽視 4、我們所忽視的還有許多，如友情、傳統(tǒng)、禮儀、道德等 1、自大與自私，使得人類天天生活在地球上，卻并不關(guān)愛地球；生活在親情、友情、師長之愛中，卻不懂是愛；我們賤視平凡，不重傳統(tǒng)，有的還丟掉了應(yīng)有的禮儀、道德等。 2、成長需要提醒。正如小魚需要老魚提醒一樣。 3、我們需要從“無知”走向“有知”，不能像小魚那樣“無知”。 4、作為年輕的一代人，我們要思考該關(guān)注些什么，該忽視些什么，還要思考為什么。 審題練習(xí)： 3. 閱讀下面材料并作文： 一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。磨坊的主人聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀！”“幸虧當(dāng)初沒被你聘用?！鼻Ю锺R說，“不然，我現(xiàn)在就不會成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了！” 要求：閱讀以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。 試著自己想一想： 審題指導(dǎo)： 閱讀這則材料，我們應(yīng)該思考： （1）這則材料描寫了哪幾個主要對象？ （2）他們都有哪些行為？ 驢子和馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。 馬后來被伯樂相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。 磨坊主人聞訊以后，后悔不迭。 馬為伯樂相中成為千里馬感到慶幸。 （3）驢被選中，馬遭淘汰的結(jié)果表明了什么？ 驢是適合推磨的。 （4）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？千里馬感到慶幸的原因是什么？ 錯失了一匹能干的千里馬。 通過以上的分析，我們可以分別從多角度確定立意： （1）莫將人才放錯了位置（2）合適自己的，才是最好的 （3）認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置（4）莫讓人才空埋沒 （5）機(jī)遇成就夢想6）塞翁失馬，焉知非福 （7）錯過也許意味著新生（8）要正確地面對挫折（9）是金子總會發(fā)光的 4．閱讀下列文字，按要求作文。 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊?！?nbsp; 全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 試著想一想： 審題指導(dǎo)： A．從螃蟹的角度思考 螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。我們可以得出以下結(jié)論： （1）對別人的意見不要盲從 （2）接受別人好的意見（思想）的同時也要結(jié)合自己的實際情況 B．從青蛙的角度思考 青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結(jié)果好心辦壞事。所以我們可以得出以下結(jié)論：幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題 c、從全面地把握材料來思考，可以提煉以下觀點：誤會源于錯誤的溝通 （二） 詩歌材料類 詩歌是人們內(nèi)心深處靈魂的吟唱，是夢幻對現(xiàn)實的超越，它們總是能激發(fā)人們思維的火花，撥響人們情感的琴弦，所以，近幾年來，詩歌類材料備受高考作文命題者的青睞。 詩歌類材料作文的審題，大致包括以下幾個步驟： 品語義。要讀懂詩歌類材料，首先要學(xué)會品語義，把握“詩家語”的一些特殊性：詩歌常對語言進(jìn)行變形，在語法上主要表現(xiàn)為改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等，以增強(qiáng)語言的生動性、形象性和含蓄美。（讀時要注意調(diào)序、添加省略部分、想象擴(kuò)充） 抓意象，抓關(guān)鍵。詩歌是借助意象來表情達(dá)意的。詩歌語言的含蓄美，也多體現(xiàn)在詩歌所描繪的意象中。這些意象往往具有象征性或指代性，審題時，我們可抓住詩歌的意象去聯(lián)想、體會，捕捉它所包含的象征意義和寓意。 這一步我們要弄清兩個問題：一是詩中有什么意象，二是這個意象有什么深層意義或象征意義，可采用相似聯(lián)想進(jìn)行合理的推求。 如果一首詩中含有多個意象，要注意分清幾個意象孰輕孰重，防止出現(xiàn)只見樹木不見森林的錯誤。 如果詩歌內(nèi)容龐雜繁復(fù)，我們應(yīng)該找出并理解它的關(guān)鍵語句，把握關(guān)鍵信息，以便準(zhǔn)確把握主旨。 析主旨。順詩中關(guān)鍵語句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”，分析它們包含了怎樣的是非、善惡、褒貶等觀念，并據(jù)此來立意，確定文章主旨。 真題回顧： 5. 閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。（2006年山東卷作文） 審題立意指導(dǎo)： 2. 透過現(xiàn)象看本質(zhì)。晶瑩、透亮、沒有纖瑕，這是星星展現(xiàn)在我們面前的現(xiàn)象，它的本質(zhì)呢？正如詩人所說，是和地球一樣復(fù)雜。這是在寫星星，又何嘗不是在寫現(xiàn)實生活呢？遺憾的是，我們常常被一些紛紜的現(xiàn)象所迷惑，把現(xiàn)象當(dāng)作了本質(zhì)。 3. 理想和現(xiàn)實。詩歌第一小節(jié)寫的是理想中的星星，第二小節(jié)寫的是現(xiàn)實生活中的星星。我們不是常常把現(xiàn)實理想化嗎？正因為把我們尚為涉足的現(xiàn)實理想化了，所以當(dāng)我們步入現(xiàn)實開始新生活后感到的常常是失望。這時，就需要我們用一段時間來調(diào)整心態(tài)了。 6．閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 注意：①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。②立意自定，題目自擬。③除詩歌外文體不限。 寫作提示： 應(yīng)該緊扣露珠的在不同環(huán)境下的結(jié)果來審題立意。 審題練習(xí)： 7. 閱讀下面這首詩,根據(jù)要求作文。 泥土 (魯藜) 把自己當(dāng)作泥土吧！讓千萬人把你踩成一條道路。 讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?BR>注意：①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。②立意自定，題目自擬。③不少于８００字。④除詩歌外文體不限。 先想一想： 審題指導(dǎo)： 詩中呈現(xiàn)對比關(guān)系的兩個層次都是由“把自己當(dāng)作”這個短語領(lǐng)起的，而此句就是怎樣看待自己的問題。將自己看得過高，得不到別人的認(rèn)可，就會產(chǎn)生種種痛苦；放低自己的姿態(tài)，甘于奉獻(xiàn)，生活就會變得輕松踏實。因此，無論我們聯(lián)想得多遠(yuǎn)，感悟得多深刻，選擇什么材料，都要牢牢把握“看待自己”的主旨，或圍繞“看待自己”這個話題，否則就會偏離題意。 立意參考： 8. 閱讀下面的小詩，按要求作文。 一面鏡子，照了一輩子人/就是沒有照見自己/ 有一天它邂逅了另一面鏡子/才看見了自己的真面目 請結(jié)合自己的閱讀感想，寫一篇不少于800字的文章。 要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外），且文體特征明顯。 先想一想： 審題立意： 首先，通過關(guān)鍵語句，把握材料的感情傾向。 “照了一輩子人”“沒有照見自己”“看見自己的真面目”單看前兩個短語，似乎還有贊鏡子無私奉獻(xiàn)之意，如紅燭如春蠶，但后一句最關(guān)鍵，定基調(diào)，結(jié)合三句，詩歌意在批評鏡子只能鑒人，不能鑒己；只能明察秋毫別人的得失，卻看不到自己的廬山真面；只能知人，不能知己。 另外，還有關(guān)聯(lián)詞，“就是”“才”也可以作為佐證。表明詩歌的感情基調(diào)是深深的惋惜，是淺淺的責(zé)備，是淡淡的批評。由物及人，詩歌意在告誡我們：不但要知彼，更要知己。要認(rèn)清自己，不但要知人，更要察己，不但要全面準(zhǔn)確地了解別人，更要客觀公正地評價自己。要為自己準(zhǔn)備一面“鏡子”。 這也是作文的立意，當(dāng)然還可以化大為小，從如何認(rèn)清自己入手，如材料找另一面鏡子，論述“以人為鏡，看清自己”。這里的人，可以指大眾，可以指領(lǐng)袖精英榜樣?？梢詮拇蟊娚砩峡吹饺祟惖牧痈裕诵缘某舐?，從而反省自己丑陋的一面；也可以以領(lǐng)袖、榜樣楷模為高標(biāo)，感知差距，尋找自身的不足，對自己有一個準(zhǔn)確的定位，具體說，“以人為鏡”中的人，可以指是與自己密切相關(guān)的諍友、知音、愛人、師長、同事、鄰里，也可以是素昧平生，萍水相逢之人，甚至可以是對手。還可以史為鏡，前車之鑒，前事不忘，后事之師。吸取教訓(xùn)，認(rèn)清自己，不讓悲劇重演。如毛澤東“不可沽名學(xué)霸王”。 當(dāng)然，要認(rèn)清自己，不一定非得借助外在的“人”“史”“物”，還可以為自己準(zhǔn)備一面心鏡，即“反躬自省”“三省其身”，時時開展自我批評。 因此，本次作文可以從以下幾個方面立意： a b e g反觀自省，吾當(dāng)三省其身，開展批評與自我批評h （三） 社會現(xiàn)象、事實材料類 一. 真題回顧（2012年浙江卷作文） 9. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文： 網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。 網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？ 網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。 從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。 審題指導(dǎo)： 浙江卷的作文題提供了三種選擇： 坐在路邊鼓掌，其實也挺好。 都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？ 路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。 這三項選擇都針對劉繼榮的女兒的言論，與劉繼榮的女兒人生價值取向有關(guān)。 這三項選擇構(gòu)成寫作構(gòu)思的三條線： 第一條線：劉繼榮的女兒認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！薄诼愤吂恼疲鋵嵰餐谩鲆粋€普通的鼓掌者（做一個有用的普通人） 第二條線：劉繼榮的女兒認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”——都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢——可以不成為英雄，但一定要為夢想而奮斗（做一個有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人） 第三條線：劉繼榮的女兒認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！薄愤吂恼婆c路上跑步，都值得肯定——既可以做一個有用的普通人，也可以做一個逐夢人（當(dāng)然能成為英雄，又何不好呢） 三條線中，要注意“鼓掌”這一關(guān)鍵信息。如何把握呢？“鼓掌”可實可虛，實質(zhì)是人生的理想、價值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯。 A．不當(dāng)想元帥的士兵不是好士兵 B．時代呼喚英雄，我們應(yīng)該為英雄鼓掌 C．可以不成為英雄，但一定要為夢想而奮斗 D．既可以做一個有用的普通人，也可以做一有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人 E．平凡能夠產(chǎn)生偉大，偉大中孕含著平凡 f平凡與偉大是兩個對立的概念，是統(tǒng)一而又矛盾的。平凡蘊育偉大，偉大源自平凡，我們應(yīng)該為平凡構(gòu)筑偉大鼓掌 g既可以做有用的善良的普通人，又可以作為夢想而奮斗的人，甚至英雄。 10．審題練習(xí)： 1．（1）姚明率領(lǐng)中國男籃的隊友們，為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻(xiàn)。姚明還表示：除了捐獻(xiàn)骨髓，他還將抽出時間，參與相關(guān)公益推廣活動。 （2）成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻(xiàn)。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。 （3）蘇有朋利用過生日時機(jī)，成立“蘇有朋慈善基金會”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金，并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金，幫助更多的人。 要求全面理解上述三則材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 想一想： 審題參考： 上述三則材料的主要事件是名人參與慈善公益事業(yè)，關(guān)鍵詞是“慈善”，共同點是“名人熱心于慈善公益事業(yè)”。據(jù)此，可以形成下述若干觀點： ①慈善時尚化會是一種進(jìn)步。②構(gòu)建和諧社會，我們需要相信愛。 ③奉獻(xiàn)點滴愛，社會更和諧。④奉獻(xiàn)愛心，社會更和諧。 ⑤要有感恩和回饋之心。⑥用慈善行動來表達(dá)我們的愛。 ⑦讓更多的人擁有對社會的愛和責(zé)任。⑧做個慈善的人，讓世界更美好。 ⑨擁有一顆慈善之心，生活將更豐盈。⑩慈善源于對生命的愛。 11．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 在現(xiàn)實生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，許多人聲名遠(yuǎn)播的成就并非來自于所學(xué)專業(yè)，而是專業(yè)之外的作為。 魯迅和郭沫若，本來是去日本學(xué)醫(yī)的，最后卻都成了一代文學(xué)巨匠。 余秋雨本來是搞戲劇教育和藝術(shù)理論的，但讓他聞名于世的不是學(xué)術(shù)專著，而是文史散文。 黃渤自小喜歡唱歌，高中畢業(yè)后組建了一個“藍(lán)色風(fēng)沙”樂隊，可傾心付出近十年的音樂事業(yè)卻一直沒有起色；無意間被寧浩相中，《瘋狂的石頭》讓他在銀屏上“瘋狂”起來，終于登上了第46屆金馬獎影帝的寶座。 要求選擇一個角度構(gòu)思800字以上作文，自主確定立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 想一想： 寫作指導(dǎo)： 成功是每個人所向往的，然而，它不是路邊的石頭，隨處可揀，也不是田里的小草，隨意可得。想獲得成功，一定會經(jīng)歷一段漫長曲折的人生道路，并做出新的選擇。 材料由4個自然段構(gòu)成，第一段關(guān)鍵性的句子“許多人聲名遠(yuǎn)播的成就并非來自于所學(xué)專業(yè)，而是專業(yè)之外的作為”，在現(xiàn)實生活中，這種現(xiàn)象非常普遍，特別是在就業(yè)競爭壓力變大、人才劇增的現(xiàn)代社會。材料二、三、四段列舉了幾個事例證明很多人的成功并不是來自于當(dāng)初從事的專業(yè)、“主業(yè)”，不是最初的夢想，而是所謂的“副業(yè)”。 一個人的成功不僅僅因為機(jī)緣巧合，與個人固有的潛質(zhì)也有很大關(guān)系。不論是“有心栽花”還是“無心插柳”，也不論是半路出家還是出于無奈，如果缺乏相應(yīng)的天生資質(zhì)，必備的人生積淀，也會與機(jī)緣擦身而過。人生因“副業(yè)”而精彩的現(xiàn)象啟示我們，成功道路有多條，一條路走不通時，不妨重新審視自己的優(yōu)勢，換一條路徑，換一種思維，說不定會柳暗花明。 立意參考： ①找到適合自己的位置；②換一種思維，華麗轉(zhuǎn)身；③執(zhí)著與變通；④偶然的成功中孕育必然；⑤有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。 一．名言警句材料作文審題時要注意以下幾個方面： 1.抓名言警句的關(guān)鍵詞句，挖掘其喻意。 2.結(jié)合社會時代背景解讀名言警句，把握名言警句中所蘊含的哲理，即其隱含義。 3.在名言警句隱含義的范圍內(nèi)，結(jié)合社會現(xiàn)實多角度立意。 二．真題回顧：（2010年山東卷作文） 12. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。 請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 想一想： 審題指導(dǎo)： 作文所給材料是一句名言，思考的角度有三：一是“人生的一切變化”“由光明和陰影構(gòu)成”，二是“人生一切魅力”“由光明和陰影構(gòu)成”，三是“人生一切美”“由光明和陰影構(gòu)成”。綜合分析，該名言的關(guān)鍵詞應(yīng)是“光明和陰影”。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“光明”可指（胸襟）坦白，沒有私心；可比喻正義的或有希望的?！瓣幱啊钡谋扔髁x可以是心理上不夠開朗樂觀，感到壓力纏身；還指心靈與修養(yǎng)方面的弱點或不順利的生活境遇等，如人生的逆境，挫折等。二者的關(guān)系是相輔相成，相伴相隨。 為此，該材料作文可以從以下幾個角度立意： 1.陰影價值類：因為有了陰影，光明顯得炫目。 2.辯證關(guān)系類：光明和陰影是相輔相成的，沒有陰影的光明只是一團(tuán)耀眼的白光，沒有生機(jī)等。 3.人生價值類：種種歷練和高樓大廈就正好體現(xiàn)了人生的價值；戰(zhàn)勝陰影的過程，就是挑戰(zhàn)人生，實現(xiàn)人生價值的過程。 4.快樂人生類：遇到磨難和艱辛，不要灰心喪氣，擺脫心靈上的陰影，勇敢尋找光明，讓人生擁有快樂和成功等。 三．審題練習(xí)： 13．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 當(dāng)你把別人看成天使時，你就會生活在天堂；當(dāng)你把別人看成魔鬼時，你就會生活在地獄。 這兩句話對你有什么啟發(fā)？請根據(jù)你的理解，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于800字。 審題指導(dǎo)： 解讀材料，發(fā)現(xiàn)這兩句話是很有深意的，而且從內(nèi)容上構(gòu)成了對比。從“待人方式”和“看人角度”以及與之相適應(yīng)的“結(jié)果”兩個方面形成對比，闡釋我們的生活環(huán)境取決于我們對待他人的態(tài)度。 先看第一句話“把別人看成天使，生活在天堂”，說明如果你認(rèn)為周圍的人真誠、善良、美好，你就會以一種積極向上的態(tài)度來與他們交往。這種積極的態(tài)度自然而然會流露于你的言談舉止間，并且明確地傳遞給對方，必然會得到周圍人的好感、信任。如此，你就會生活在一個和諧友好的生活環(huán)境中，別人在你眼中都是天使。反過來你在別人眼中自然也是天使，人人都是天使，自己豈不如同生活在天堂之中。 反之，“你把別人看成魔鬼，就會生活在地獄”，告誡我們：你不信任周圍的人，甚至嫉妒、厭惡、憎恨周圍的人，把別人當(dāng)作魔鬼，反過來別人也把你當(dāng)成魔鬼。因為“魔由心生”，如此惡性循環(huán)，人與人之間的壁壘越來越厚，鴻溝越來越深，你就如同生活在地獄一般。 通過對材料的解讀，這則材料可以從“自己”和“他人”兩個角度立論： a善待他人就是善待自己。b學(xué)會欣賞。c仁愛之心是世界上最美麗的花朵。 這類新材料作文審題的關(guān)鍵在于理解給予的名言或話語的深刻含意，從中悟出與生活相關(guān)的道理，作為立論的切入點。 友情提醒： A.作文分項分等評分的依據(jù)： 第一依據(jù)是看文章內(nèi)容是否切題； 第二依據(jù)是看文章立意是否獨特深刻； 第三依據(jù)是看所選文體是否規(guī)范； 第四依據(jù)是看構(gòu)思是否有特色； 第五看選材是否有個性； 第六看語言是否曉暢。 具體評分時雖有分項分等細(xì)則，但實際操作中，作文的整體面貌、第一印象十分重要，所以開篇抓人眼球、篇中亮點呈現(xiàn)、文中適時點題、突出段首概括，以至卷面整潔、書寫漂亮等都能提高得分。 B. 閱卷教師對你的要求： 1.要求必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激 2.要求不要寫危險題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度。 3. 要求你短時間內(nèi)要讓老師發(fā)現(xiàn)你的主題、觀點，理出你的行文思路等。 4. 要求卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須工整。 C.注意事項： 1.偏題跑題，輸定了。 2.沒有題目，題目不合要求，不只扣二分 3.字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對慘重 4.錯別字可能讓你與理想的大學(xué)擦肩而過 5.材料作文斷章取義或拋開所給的材料，直接劃入四類卷以下或六類卷 6.請勿機(jī)械套用考前作文或范文 7.文體不能四不像 8.審題能力不強(qiáng)，寫作基礎(chǔ)不扎實，不要盲目創(chuàng)新。 |
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