一部分原文經(jīng)過改編 鄙人學(xué)小六壬在與網(wǎng)絡(luò)間與同道交流時,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些初學(xué)者會問及一些比較普遍的問題,而這些問題又是比較簡單就能回答的,今若有緣人看到有什么問題,可私聊與我,待我在此貼為你解惑,僅限小六壬的問題。 其二,要敬五常,天地君師親. 其三,給自己定點規(guī)矩,什么占,什么不可占,按個人喜好,無規(guī)矩不成方圓。 例如:落宮速喜 就以速喜口訣做參照。便可知事情吉兇,這是最正宗,最方便的方法 也是最基礎(chǔ)的 至于精通,你斷夠一百卦你再來研究討論這個問題也不遲,或者你多看看易經(jīng) 我今發(fā)表我個人看法,若想學(xué)詳細(xì)的,請去邵一塵大師的博客去學(xué)習(xí)。 三宮具象:顧名思義 就是給三個宮位放大,取象出來,就像拿放大鏡看,排法是按六神陰陽,宮位順序的變化具象, 大安 速喜 小吉 是陽 神 天宮具象;人天地。地宮具象;天地人。人宮具象;天人地 三宮具象, 空亡:離卦 大安 大安 速喜 浙江-四明居士 (其他同理)參考邵老師易經(jīng)開悟群。群號:144305707 至于如何看,因為是三宮 具象 是先有三宮 再有具象 所以具象是三宮生的,即使原本的宮位生出來的,不宜相克,宜相生,若相克,看何克,如 大安 具象 乾 則是以下犯上,子傷母 ,臣犯君,如 赤口具象震,則是上管教下,理所當(dāng)然,母親教育兒子,君王吩咐臣子。相生則吉 具象為下,宮位為上。具象一般情況下不用的 例如:大安 1 4 5
10:關(guān)于小六壬神煞.
答:有些朋友會以為神煞二字是一個意思,其實不然,神煞內(nèi)含陰陽 神陽煞陰,神陰煞陽。
要把神煞給分開理解,那我們來了解下神煞二字的意思,神即是指精神,虛擬的,是頻率較高的一個形狀,頻率低的人看不見。但是他在我的理解里,是向上,向好的方面發(fā)展的,比如:神佑,之類的詞語,是比較正能量的,故而定義為陽面;但是此處需說明,人有好人壞人,神也是從人變化的。故神是先陽后陰,就像人一樣,一開始是人之初,性本善,接觸社會久了,見得人多了,就覺得社會險惡,故而慢慢的看透人心的惡,從而選擇圓滑,隱藏善性。
煞:在我的理解是陰暗面的消極的,多是指角落,另外煞也代表了兇惡兇神之類的,故而定義為陰;比如詞語中就有兇神惡煞,另小六壬中,留戀這個宮是比較接近煞這個定義的,但是不能就說他是煞,因為我們?nèi)绻焉繁热缱鲭p面刃的話,就看你自己怎么用了。
舉個例子,如果大安為青龍神,那么對應(yīng)的是白虎煞。如果是白虎神,對應(yīng)的是青龍煞。
注:此處因涉及比較繁雜的理論知識,故而不詳細(xì)講解怎樣起課算出神,怎樣起課的出煞,言論僅供參考。
11:關(guān)于應(yīng)期
小六壬一般是不斷這么詳細(xì)的,因為應(yīng)期方面的初學(xué)者是不需要,或者少接觸到的,如果有想斷的快,準(zhǔn),又要知道時間,在小六壬來講,是需要時間的積累和沉淀的。我講下我自己理解的內(nèi)容,我們小六壬有月日時三個宮位,長遠(yuǎn)的看月,結(jié)合旺衰判斷,結(jié)合問題參考,短期的看日,結(jié)合旺衰判斷,結(jié)合問題參考,看事件的應(yīng)期,就直接看落宮即可,比如來人問,快遞什么時候能到,落宮是大安,道傳是取145.你可以參考到達(dá)的時間,第一步,判斷數(shù)字準(zhǔn)不準(zhǔn)確,第二步,判斷起課有無錯誤(一般第一時間起課,按照月日時起課是不會錯的,不要故意起課就行或者明知道答案還起課,那樣你會糾結(jié)結(jié)果起不到客觀分析的作用。于學(xué)習(xí)無意義)第三步,下結(jié)論。完畢。我說一下,按邵老師的小六壬來講,是比較注重問題的,如果來人問,快遞何時到,那么落宮就代表時間,如果來人問,快遞來了嗎,那么落宮就代表快遞。這里的話,快遞來的時間就的參考下,克為得,生為得的基礎(chǔ)理論了。
如果快遞是大安,大安克土,為得,陰土陽土得呢?這里,我們在把大安比如做大樹,陰土比如做一小堆土,也可以說是凹進(jìn)去的土,陽土為一大堆土,也可以說是凸起來的土,再分析這顆樹長不長,大不大,適合在那個土種進(jìn)去,就在哪個土能收獲,也代表能拿到快遞。
建議:問題需自己實踐,自己思考過,然后不明白再來問,這樣有利于學(xué)習(xí)。若是只想得到答案,那請您另尋別處;還有本人若是不在線,可以留言,因為平時需要工作,不便交流,有空會擇問題而回復(fù)。學(xué)易,技術(shù)是其次,人品心性才是第一,不管做人做事,這個條件都是可以運(yùn)用到的,如果沒有,別談學(xué)易,也別談做人,我建議先看道德經(jīng),弟子規(guī),四書五經(jīng)。 |
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