最近，微信上流傳著一份國(guó)外孩子的家務(wù)清單，引起眾多家長(zhǎng)的關(guān)注。讓孩子勤快起來(lái)，培養(yǎng)生活自理能力，對(duì)未來(lái)走出家門(mén)有很大幫助。如何讓孩子接受并樂(lè)于做家務(wù)？教育專(zhuān)家給出了“三步走”的方案。

　　調(diào)查

　　我國(guó)孩子勞動(dòng)時(shí)間不足

　　一項(xiàng)關(guān)于小學(xué)生做家務(wù)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，美國(guó)孩子每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間為1.2小時(shí)，韓國(guó)孩子是0.7小時(shí)，英國(guó)、法國(guó)的孩子可以達(dá)到0.5-0.6小時(shí)，而中國(guó)孩子卻不足0.2小時(shí)。

　　不讓孩子做家務(wù)或者讓孩子少做家務(wù)，真的是為了孩子好嗎？哈佛大學(xué)學(xué)者所做的調(diào)查研究顯示：愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。與此同時(shí)，多位教育專(zhuān)家曾經(jīng)公開(kāi)呼吁，千萬(wàn)不要忽視家務(wù)勞動(dòng)，它對(duì)寶寶的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)幸福著想，必須給孩子列一份家務(wù)清單。

　　原因

　　家長(zhǎng)教育理念跟不上

　　孩子之所以不做家務(wù)或者只是偶爾做家務(wù)，主要有以下三個(gè)

　　方面的原因：首先，部分家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太忙、太累，不忍心讓孩子干家務(wù)；其次，不少家長(zhǎng)希望讓孩子有更多的精力學(xué)習(xí)；再次，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子干家務(wù)其實(shí)是添亂，倒不如干脆自己干或者請(qǐng)鐘點(diǎn)工。

　　好處

　　家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)多項(xiàng)技能

　　在教育專(zhuān)家看來(lái)，家務(wù)勞動(dòng)不僅事關(guān)孩子未來(lái)的就業(yè)率，而且也是一種必不可少的教育。從培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的角度來(lái)看，適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，可以很好地鍛煉和發(fā)展孩子的動(dòng)作技能。家務(wù)勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于孩子精細(xì)動(dòng)作的鍛煉至關(guān)重要。

　　從孩子智力開(kāi)發(fā)的角度來(lái)說(shuō)，很多家務(wù)勞動(dòng)整合了多種技能，不少家務(wù)勞動(dòng)是建立在分類(lèi)、數(shù)字、顏色、形狀的概念之上。比如垃圾分類(lèi)、分揀衣服、收拾房間等，孩子必須學(xué)會(huì)通過(guò)顏色、形狀和質(zhì)地對(duì)不同物品進(jìn)行分類(lèi)，才能很好地完成一件家務(wù)。

　　國(guó)外孩子的家務(wù)清單

　　2-3歲

　　開(kāi)始自己穿衣

　　由大人協(xié)助拉齊床單

　　撿起玩具

　　掛起衣服

　　把臟衣服拿到洗衣間

　　疊毛巾

　　倒輕型垃圾桶

　　抹灰塵

　　把碗盤(pán)放到水槽（可借助小凳子）

　　喂小貓、狗

　　擦塑料餐具

　　掃地（小掃帚）

　　拿報(bào)紙

　　幫忙收拾客廳

　　4-5歲

　　穿衣、疊被

　　收拾碗筷

　　掃地

　　擺桌子

　　擦桌子和家具上的灰塵

　　給臟衣服分類(lèi)

　　收衣服

　　幫忙拿東西

　　把超市買(mǎi)回來(lái)的東西放進(jìn)冰箱

　　給花澆水

　　沐浴完掛好自己的毛巾

　　在廚房幫忙攪拌

　　6-12歲

　　鋪床、疊被

　　照顧寵物

　　做簡(jiǎn)單的飲食

　　幫忙打掃衛(wèi)生

　　幫忙洗車(chē)

　　洗衣、晾衣、疊衣

　　倒垃圾

　　洗碗、刷盤(pán)子

　　收拾房間

　　熨燙衣服

　　清洗浴室

　　澆花除草

　　13歲以上

　　換燈泡

　　清理冰箱

　　清理吸塵器

　　清洗爐灶和油煙機(jī)

　　學(xué)會(huì)買(mǎi)菜

　　能準(zhǔn)備一頓飯

　　做簡(jiǎn)單的縫紉

　　學(xué)會(huì)修理自己的腳踏車(chē)

　　懂得簡(jiǎn)單的園藝

　　制表張錦

　　如何讓孩子愛(ài)上做家務(wù)？

　　第1步抓住孩子敏感期

　　9歲的寧寧，每天早上起床，會(huì)先收拾好自己的房間，疊好被子和睡衣。洗漱完畢之后，會(huì)給自己或幫媽媽爸爸做一頓簡(jiǎn)單的早餐，有時(shí)候是煮雞蛋面，有時(shí)候是蒸餃子。寧寧在家務(wù)活上的出色表現(xiàn)，并不是因?yàn)樗幸粋€(gè)懶媽媽?zhuān)且驗(yàn)樗L(zhǎng)在一個(gè)有家務(wù)分擔(dān)傳統(tǒng)和重視家務(wù)教育的家庭。

　　孩子從2-3歲起，會(huì)在“幫助媽媽”的欲望下，出現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)家

　　務(wù)活動(dòng)的敏感期。作為父母，想要讓孩子成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，最好從2歲開(kāi)始，讓孩子試著幫你干一些力所能及的活。

　　第2步跟孩子一起做家務(wù)

　　讓孩子愛(ài)勞動(dòng)的另一個(gè)基本原則就是家長(zhǎng)不可以趁機(jī)偷懶。在孩子5歲之前，做家務(wù)其實(shí)跟玩游戲差不多，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，你希望孩子把家務(wù)干得更出色，就必須要跟孩子一起干家務(wù)，每人每天都要有自己的家務(wù)清單。

　　第3步不要吝惜贊美鼓勵(lì)

　　孩子喜歡挑戰(zhàn)，也喜歡成就感，必須給孩子安排能力范圍內(nèi)的家務(wù)勞動(dòng)。各年齡段的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對(duì)孩子做家務(wù)的要求應(yīng)視孩子能力而定，不宜超過(guò)，以免孩子因挫折而產(chǎn)生畏難情緒，抗拒做家務(wù)。此外，在孩子家務(wù)做得不完美甚至糟糕時(shí)，不要厲聲責(zé)備，而要有耐心、有步驟地教導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者完成任務(wù)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)予以肯定和贊美。