(1)結(jié)合全詩簡析“秋興 ”的內(nèi)涵。

(2)賞析最后一句在抒情上的藝術(shù)特色。

5.(2014·宣城二模)閱讀下面一首宋詞,完成第(1)~(2)題。

蝶戀花

                                 [宋]趙令畤

卷絮風頭寒欲盡。墜粉飄香,日日紅成陣。新酒又添殘酒困。今春不減前春恨?！　〉L飛無處問。隔水高樓,望斷雙魚信。惱亂橫波秋一寸^①。斜陽只與黃昏近。

注:①橫波、秋一寸:皆指眼目。

(1)這首詞主要表達了作者怎樣的感情?請作簡要分析。

(2)請簡要賞析結(jié)句“斜陽只與黃昏近”。

6.(2014·江南十校二模)閱讀下面這首詩,完成第(1)~(2)題。

雨中花　嶺南作^①

                                 [宋]朱敦儒

故國當年得意,射麋上苑,走馬長楸。對蔥蔥佳氣,赤縣神州。好景何曾虛過,勝友是處相留。向伊川雪夜,洛浦花朝,占斷狂游?！　『鷫m卷地,南走炎荒,曳裾強學應劉^②?？章f、螭蟠龍臥,誰取封侯。塞雁年年北去,蠻江日日西流。此生老矣,除非春夢,重到東周。

注:①1126年,金兵攻占汴京,宋室南渡,朱敦儒不得不隨著逃難的人流離輾轉(zhuǎn)來到嶺南,在粵西瀧州暫住下來。②曳裾:提著衣襟,形容謙卑之態(tài)。應劉:即漢末依附曹氏的應玚、應璩兄弟與劉楨。

(1)這首詞表達了詞人怎樣的情感?請結(jié)合全詞簡要分析。

(2)“此生老矣,除非春夢,重到東周”運用了怎樣的手法?請作簡要分析。

7.(2014·馬鞍山三模)閱讀下面兩首“詠竹”詩,完成第(1)~(2)題。

竹　石

                                          鄭　燮

咬定青山不放松,立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!

題李次云窗竹

                                          白居易

不用裁為鳴鳳管,不須截作釣魚竿。

千花百草凋零后,留向紛紛雪里看。

(1)請分別概括兩首詩中“竹”的形象特點。

(2)為表現(xiàn)“竹”的形象特點,兩首詩中分別采用了不同的表現(xiàn)手法,請簡要分析。

8.(2014·蕪湖二模)閱讀下面這首清詩,完成第(1)~(2)題。

清　明

                                 金圣嘆

清明正是落花時,百舌聲中折一枝。

惱殺東風太無賴,公然來我手中吹。

(1)詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?全詩表達了詩人怎樣的思想感情?

(2)這首詩運用了多種修辭手法寫景抒情,試作賞析。

9.(2014·合肥168中學最后一卷)閱讀下面這首詞,完成第(1)~(2)題。

月上海棠

                                 [金]黨懷英^①

傲霜枝裊團珠蕾。冷香霏、煙雨晚秋意。蕭散繞東籬,尚仿佛、見山清氣。西風外,夢到斜川栗里。

斷霞魚尾明秋水。帶三兩飛鴻點煙際。疏林颯秋聲,似知人、倦游無味。家何處?落日西山紫翠。

注:①黨懷英(1134—1211):字世杰,號竹溪,原籍同州馮翊(今陜西大荔),本詞作于任汝陰(今安徽阜陽)縣令時。

(1)上闋“蕭散繞東籬,尚仿佛、見山清氣”分別化用了陶淵明的哪兩句詩?“仿佛”一詞具有怎樣的意味?

(2)晚清況周頤《蕙風詞話·卷三》評價該詞“融情景中,旨淡而遠”。請就景與情的關(guān)系對本詞下闋加以賞析。

10.(2014·安慶一中考前熱身)閱讀下面一首宋詞,完成第(1)~(2)題。

清平樂　獨宿博山王氏庵

                                 辛棄疾

繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨,破紙窗間自語。　　平生塞北江南,歸來花 發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺,眼前萬里江山。

(1)上闋所寫景物有什么特點?起什么作用?

(2)下闋塑造了一個什么樣的主人公形象?試作簡要分析。

11.(2014·合肥八中最后一卷)閱讀下面這首唐詩,完成第(1)~(2)題。

箏

                                 [唐]張祜

綽綽下云煙,微收皓腕鮮。

夜風生碧柱,春水咽紅弦。

翠佩輕猶觸,鶯枝澀未遷。

芳音何更妙,清月共嬋娟。

(1)這首詩歌在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上可以分為哪幾個層次?結(jié)合詩歌作簡要概括。

(2)詩歌尾聯(lián)使用了多種表達技巧,請舉出一種并加以分析。

12.(2014·黃山二模)閱讀下面一首唐詩,完成第(1)~(2)題。

出塞(其二)

                                 王昌齡

騮馬新跨白玉鞍,戰(zhàn)罷沙場月色寒。

城頭鐵鼓聲猶振,匣里金刀血未干。

(1)試分析詩歌第二句中“寒”字的妙處。

(2)全詩刻畫了一位怎樣的主人公形象?請簡要分析。

13.(2014·合肥一中最后一卷)閱讀下面一首詞,完成第(1)~(2)題。

臨江仙

                                 鹿虔扆^①

金鎖重門荒苑靜,綺窗愁對秋空。翠華^②一去寂無蹤。玉樓歌吹,聲斷已隨風?！　熢虏恢耸赂?夜闌還照深宮。藕花相向野塘中。暗傷亡國,清露泣香紅。

注:①鹿虔扆:生于五代十國時期,曾在后蜀任職,蜀亡后沒有出仕新朝。②翠華:皇帝的儀仗。

(1)下列對本詞的理解,不正確的一項是(　　)

A.本詞以“緊鎖”“綺窗”“翠華”“玉樓”“歌吹”“香紅”等意象來暗示當年的繁華,意在襯托今日的荒涼。

B.“煙月不知人事改,夜闌還照深宮”句運用擬人手法,表達詞人對“煙月”不明人事變遷“還照深宮”的厭倦。

C.這首詞不僅寓情于景,而且還賦情于景,作者把本是無知無情的景物諸如“綺窗”“藕花”等寫得有知有情。

D.這是一首抒寫“黍離之悲”的詞,這種悲不是通過詞人自己之口直接表達,而是由詞人筆下的景物折射出來的。

(2)這首詞營造了怎樣的意境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?

14.(2014·黃山三模)閱讀下面一首唐詩,完成第(1)~(2)題。

題歸夢

                                 李　賀

長安風雨夜,書客夢昌谷。

怡怡中堂笑,小弟栽澗菉^①。

家門厚重意,望我飽饑腹。

勞勞一寸心,燈花照魚目^②。

注:①菉:淡竹葉,一種中藥。②魚目:比喻含淚之目。

(1)這首詩運用了對比手法來表達情感,請結(jié)合全詩作分析。

(2)結(jié)合全詩分析詩人夜不成寐(“燈花照魚目”)的原因。

15.(2014·江淮名校最后一卷)閱讀下面這首元曲,完成第(1)~(2)題。

[雙調(diào)]蟾宮曲　別友

                                 周德清

宰金頭黑腳天鵝,客有鐘期,座有韓娥^①。吟既能吟,聽還能聽,歌也能歌。和白雪新來較可,放行云^②飛去如何?醉睹銀河,燦燦蟾孤,點點星多。

注:①韓娥:古代一善歌女子。②行云:《列子·湯問》中描寫歌聲有“響遏行云”句。

(1)請具體分析“醉睹銀河,燦燦蟾孤,點點星多”所表達的作者的思想感情。

(2)請簡要分析這首元曲所使用的最主要的表現(xiàn)手法。

16.(20 14·蕪湖一中最后一卷)閱讀下面兩首詩,完成第(1)~(2)題。

暮春歸故山草堂

                                 錢　起

谷口春殘黃鳥稀,辛夷花盡杏花飛。

始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸。

晚　春

                                 韓　愈

草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。

(1)兩首詩中描繪的景物有何異同?請簡要分析。

(2)這兩首詩的最后兩句都運用了擬人的修辭手法,這樣寫有什么好處?請簡要賞析。

17.(2014·蚌埠二中最后一模)閱讀下面一首詞,完成第(1)~(2)題。

浪淘沙

                                 呂碧城

寒意透云幬,寶篆煙浮。夜深聽雨小紅樓。姹紫嫣紅零落否?人替花愁?！　∨R遠怕凝眸,草膩波柔。隔簾咫尺是西洲。來日送春兼送別,花替人愁。

(1)詞的上闋是從哪些角度描寫景物的?表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?

(2)有學者認為此詞受李清照《如夢令》(昨夜雨疏風驟)影響。近代著名詩人樊增祥卻對此詞猶為激賞,認為“漱玉猶當邂席,《斷腸集》勿論矣”。(《斷腸集》為宋知名才女朱淑真詞集。)結(jié)合上闋最后一句談談你的理解。

18.(2014·皖南八校二次聯(lián)考)閱讀下面這首詩,完成第(1)~(2)題。

過李陵臺^①

                                 薩都剌

降入天驕愧鬼才,山頭空筑望鄉(xiāng)臺。

蘇郎^②有節(jié)毛皆落,漢主無恩使不來。

青草戰(zhàn)場雕影沒,黃沙角鼓雁聲哀。

那堪攜手河梁別,淚灑西風骨已灰。

注:①李陵臺、望鄉(xiāng)臺,即李陵墓。②蘇郎,即蘇武,與李陵交往甚深。蘇武歸漢時,李陵于河梁置酒送行。李陵亡時,蘇武尚健在。

(1)請賞析首聯(lián)中“空”字的表達效果。

(2)請結(jié)合全詩,賞析詩歌中運用的藝術(shù)手法。

19.(2014·安徽老牌示范高中聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞,完成第(1)~(2)題。

阮郎歸

                                 晏幾道

天邊金掌^①露成霜,云隨雁字長。綠杯紅袖趁重陽,人情似故鄉(xiāng)?！　√m佩紫^②,菊簪黃,殷勤理舊狂。欲將沉醉換悲涼,清歌莫斷腸!

注:①金掌:漢武帝在長安建章宮建高20丈的銅柱,上有銅人,掌托承露盤,此處代指汴京。②蘭佩紫:即佩紫蘭。紫蘭,一種香草。

(1)這首詞前兩句的描寫展現(xiàn)了怎樣的情景?作者借此表達了怎樣的感情?

(2)說說“人情似故鄉(xiāng)”中的“似”和“欲將沉醉換悲涼”中的“換”字在表達感情上的作用。

20.(2014·名校聯(lián)盟最后一卷)閱讀下面這首詩,完成第(1)~(2)題。

舜廟懷古

                                 [南宋]陸游

云斷蒼梧^①竟不歸,江邊古廟鎖朱扉。

山川不為興亡改,風月應憐感慨非。

孤枕有時鶯喚夢,斜風無賴客添衣。

千年回首消磨盡,輸^②與漁舟送落暉。

注:①蒼梧:又名九嶷山,相傳舜葬于此。②輸:報告;送達。

(1)詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒,請結(jié)合“朱扉”和“落暉”這兩個意象加以分析。

(2)前人認為頷聯(lián)兩句堪稱千古名句,請簡略加以賞析。

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1.參考答案:“身留”是出于被迫,無可奈何;“心留”是樂意羈留。詞人途中遇雪,不能繼續(xù)前行,當然不是“心留”,點明了當時的具體狀況;詞人在這里采用問答的方式回避正面回答,讓白鷗繼續(xù)發(fā)問,引出下面對舊友的懷念之情。

解析:語句作用分析,還是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面考慮,但題目只要求內(nèi)容上的分析?？圩　吧砹簟迸c“心留”的具體內(nèi)容,并聯(lián)系詩人要表達的情感來分析。

(2)參考答案:作者的心情是通過白鷗表達出來的,但白鷗不是他的化身,從“心若留時,何事鎖眉頭?”可以看出,白鷗并不理解作者的心情。而梅花有著傲雪的精神,能在這里陪伴“我”。從“有梅花,似我愁”可以看出梅花的精神和“我”的接近。因此,梅花是作者的化身。

解析:這是一個中心意象辨析題,關(guān)鍵是看詩人要表達的情感,再根據(jù)情感與意象的相關(guān)性 來判斷分析。如詞的結(jié)尾句就可判斷出應該是“梅花”。

2.(1)參考答案:內(nèi)容:兩詩情感相同,都懷念家鄉(xiāng)、懷念親人,期望團圓。寫法:都借助意象來抒情,都采用了虛寫(想象)的表現(xiàn)手法。

解析:內(nèi)容上側(cè)重于情感的表達,相同點很容易把握——思念家鄉(xiāng)與親人等;寫法即表達技巧,杜詩是從對方落筆,李詩是對未來的設想,都屬于虛寫。

(2)參考答案:《夜月》不說自己望月而思念妻子,偏說妻子見月而思念自己、徹夜難眠的情景;不說自己望月而想念兒女,偏說兒女隨母望月,想象兒女幼小,尚不解望月而思念身陷長安的慈父,以此表現(xiàn)對家人的懷念?！兑褂昙谋薄非皟陕?lián)一“問”一“話”,以對話的形式寫詩人目前的凄涼景況,后兩聯(lián)是詩人想象與愛人相聚時的情形 ,前后對比,表達出對愛人的無限思念。

解析:該題是對上一題的深化,即側(cè)重于不同點的分析,情感上:杜詩是對妻子兒女的思念,而李詩思念的對象不很確定。

3.(1)參考答案:村婦的機杼聲和蟋蟀的鳴叫聲此起彼伏,一應一和;白鷺悠閑地在溪邊田頭覓食,農(nóng)人正在一邊耕犁鋤地。作者從聽覺和視覺兩個方面描繪出一幅寧靜和諧的鄉(xiāng)村生活圖景。

解析:景物的描寫角度可以從感官和觀察兩個方面考慮,該題很明顯是從聽覺、視覺兩個角度來寫的,關(guān)鍵是效果的分析。

(2)參考答案:①雨過天晴后秋天田園風光的美麗;②男耕女織勞動場景透著鄉(xiāng)村生活的寧靜;③田里連年豐收讓詩人感到慶幸。

解析:是對情感產(chǎn)生原因的分析,至少是因為有一個豐收年,從詩歌描繪的畫面看:美麗的自然風光、溫馨的農(nóng)村生活等。

4.(1)答案要點:①秋景蕭瑟;②仕途失意;③旅途奔波;④思念朋友。

解析:也就對“秋興”的原因分析。秋天的自然風景的變化、旅途中舟車的勞頓、對友人的思念,當然更重要的是仕途的失意。

(2)答案要點:對面落筆,以景結(jié)情。詩人設想朋友在岸邊長久地眺望江上,可謂從對面落筆,更見深情;一派念友之情盡收無盡蒼茫云煙之中,韻味悠長。

解析:很明顯的是從對方落筆的寫法,即虛寫,或想象。要注意結(jié)合詩句對表達效果進行分析。

5.(1)參考答案:詞的上片重在傷春,以“飛絮落花”等晚春景象,觸發(fā)傷春情懷。下片重在懷人,以“蝶去鶯飛”抒孤獨之感,“望斷”極寫倚樓盼望來信而終歸失望之情。

解析:讀懂就能準確分析,上片以寫景為主,而且是晚春之景,感傷的情懷已蘊其中;下片懷人,但所思之人毫無音信,孤獨悲傷之情油然而生。

(2)參考答案:借景抒情。眼見日光西斜,黃昏將至,滿腹的愁緒至夜深人靜之時愈將深重。此句以景結(jié)情,委婉抒寫了因傷春、懷人而生發(fā)的綿綿愁恨。

解析:以景結(jié)情的寫法,悲傷之景蘊含了不盡悲傷之情。結(jié)合語句內(nèi)容具體分析即可。

6.(1)參考答案:①上片追述了承平歲月中勝景狂游的盛況,下片描述了淪亡生活的痛苦,報國有心、請纓無路的悲嘆。②通過今昔對比,抒寫了詞人于靖康之變后面對山河破碎的瘡痍面目而生發(fā)的去國離鄉(xiāng)的悲痛之情。

解析:結(jié)合注釋,明了背景,讀懂詞作,就能把握詞作抒發(fā)的是國破家亡、去國懷鄉(xiāng)之情。結(jié)合內(nèi)容具體分析即可。

(2)參考答案:結(jié)尾三句,運用了虛實結(jié)合或反襯手法。先實寫此身已老,北歸無望,接著虛擬出一個心魂入夢重返故園的結(jié)局,以夢境的歡愉來反襯現(xiàn)實的悲惋,把去國離鄉(xiāng)的悲情推向極致。

解析:夢的描寫是虛寫,即運用了虛實結(jié)合的寫法,側(cè)重于表達效果的分析。

7.(1)參考答案:第一首:卓然不群,傲視風雪;第二首:頑強堅勁、堅定執(zhí)著。

解析:形象特征分析,要注意抓住形象的最主要的特征概括。

(2)參考答案:第一首:對比?！安挥谩?“不須”,“留向”,前兩個詞所表達的情感傾向和價值觀念與后一個詞所表達的形成鮮明的對比,突出了竹的特點。第二首:擬人。將“竹”人格化,賦予它“咬”的動作及人的情態(tài)(堅勁、任爾)。通過擬人,突出了竹的特點。

解析:關(guān)鍵是要結(jié)合詩歌具體描寫來判斷所用的手法,一般先從修辭考慮;再結(jié)合詩句作具體分析。

8.(1)參考答案:①暮春時節(jié),百鳥啼鳴,落英繽紛。②詩人融敘述、描寫、抒情于一體,表達了愛花之意、惜春之情。

解析:第一問是對意境的分析,寫了什么景,描繪了什么樣的畫面;用詞要準確。第二問是對情感的分析,愛春、惜春之情躍然紙上。

(2)參考答案:①借代。以“百舌”代指眾鳥,百鳥啼鳴的畫面鮮明可感。②擬人。賦予東風以人格化寫法,表現(xiàn)春風的活潑可愛。

解析:修辭手法的判斷要從詩句出發(fā),如擬人。要注意結(jié)合詞句對表達效果進行分析。

9.(1)參考答案:分別是“采菊東籬下”和“山氣日夕佳”。“仿佛”既是寫眼前之景與陶公隱居之處類似,表達了欽慕之意,又暗含作者 官小政繁尚不能真正隱居的遺憾。

解析:第一問是對詩歌用典的考查,是熟悉的典故。第二問是對煉字的考查,“仿佛”有好像見到但又不確定的意思,以此來表達詩人對歸隱的向往但又不能實現(xiàn)的心理。

(2)參考答案:下片寓情于景,情景交融。先寫晚霞被殘陽輝映得如同緋紅的魚尾,秋水澄明,天邊暮靄中飛鴻點點,疏林里秋聲颯颯,抒發(fā)了詞人倦游無味欲辭官歸隱的思歸之情;又以日落西山、紫翠蒼茫之景結(jié)尾,表達了思歸而不得歸的郁悶惆悵。

解析:景情關(guān)系,即寫了什么景,抒了什么情,先找出意象,再描繪意境,指明情感。

10.(1)參考答案:上片所寫之景荒涼殘敗、凄慘恐怖。用以渲染凄涼悲戚的氣氛,烘托主人公悲愴凄楚的處境和心境。

解析:仔細讀懂詩句,就能感知詩人所寫都是蕭索、凄涼之景,也為下文抒情作烘托和鋪墊。

(2)參考答案:一生從塞北到江南為國事不懈奮斗,歸來后頭發(fā)花白、面容蒼老,睡著布被卻依然惦記國家大事。塑造了一個以身許國、壯志未酬卻壯心不已的志士形象。

解析:抒情主人公形象分析,為國操勞一輩子,歸來盡管已是白發(fā)蒼蒼,但還心系天下的愛國者的形象。在結(jié)合詩人經(jīng)歷,憤懣之情也暗含其中。

11.(1)參考答案:女子彈奏箏的姿態(tài)(第一聯(lián)),聽箏所獲得的美妙感受(第二、三聯(lián)),聽后的反思追問(最后一聯(lián))。

解析:詩歌是對聽箏的描寫,首聯(lián)是對彈箏者的描寫,中間兩聯(lián)是對音樂感受的描繪,后一聯(lián)是追問。三個層次很分明。

(2)答案示例:①直抒胸臆?！胺家艉胃睢敝苯颖磉_了對箏聲音的贊美之情。②以景結(jié)情?！扒逶鹿矉染辍泵枥L出一幅一輪明月灑下清輝的優(yōu)美圖景,既從側(cè)面表現(xiàn)了音樂演奏之美,也增添了回味的空間。

解析:以景結(jié)情是很明顯的手法,要結(jié)合內(nèi)容對表達效果進行分析。

12.(1)參考答案:①“寒”字暗示了戰(zhàn)事持續(xù)之長,戰(zhàn)情之酣,酣到“忘我”的境界。②寫出了戰(zhàn)場的空曠寒冷,突出了戰(zhàn)爭之慘烈。(意思相近即可給分)

解析:煉字藝術(shù)賞析,“寒”不僅是自然之景,更有言外之意,結(jié)合具體內(nèi)容分析。

(2)參考答案:詩中刻畫了一位威武自信、浴血沙場、豪情盈懷、不畏犧牲、英勇善戰(zhàn)的將軍形象。全詩不著一語直寫人物,而是通過玉鞍戰(zhàn)馬、帶血戰(zhàn)刀的側(cè)面描寫及城頭戰(zhàn)鼓、月下沙場的烘托渲染來刻畫將軍的形象(意思相近即可給分)

解析:馳騁疆場、英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲等,一個戰(zhàn)將的形象呼之欲出。“如何刻畫”即描寫方法的分析,側(cè)面描寫很明顯。

13.(1)B　解析:沒有表達厭倦之情,表達了詞人人世滄桑之感。

(2)參考答案:作者寫了重門緊鎖、綺窗緊閉、月照深宮、殘荷泣露的舊苑,營造了靜寂凄清、荒涼悲愴的意境,表達了詞人的盛衰之感、亡國之痛。

解析:先分析意象,再描繪意境,要根據(jù)詞作的內(nèi)容準確用詞,最后指出情感。充分運用第(1)題的信息,“黍離之悲”,即“昔盛今衰”之感。

14.參考答案:詩的前四句主要寫夢中的喜悅,后四句主要寫夢后的憂傷,夢中的喜和夢后的憂形成強烈的反差,增強了感情力度。

解析:已經(jīng)給出了手法,只須結(jié)合內(nèi)容闡釋以下即可。

(2)參考答案:①對家鄉(xiāng)的思念?！扳刑眯?小弟栽澗菉”,詩人夢中回到家鄉(xiāng),看到親人十分欣悅。借此表達對家鄉(xiāng)的思念。②對自己處境的憂傷?！凹议T厚重意,望我飽饑腹”仕途不順,目前自己的溫飽都成問題,根本不能照顧家里。

解析:對詩人情感的分析,注意題目“歸夢”,結(jié)合夢的內(nèi)容就可以分析了。

15.(1)參考答案:夜已深,人已醉,宴席將散,人將遠行,詩人抬眼望天,只見淡淡銀河橫隔天際,清冷的孤月伴著滿天星星。詩人在這里含蓄地表達了自己的離情別緒和孤獨情懷。

解析:桌上有好菜,座上有嘉賓,一群好友其樂融融,相與唱和。但盛宴不再,分別即在眼前,別離之情油然而生。

(2)參考答案:采用了對比手法,將友人離別后的孤獨(燦燦蟾孤)與離別前的宴席歡樂之狀作對比,表達了惜別之情。(答“借景寓情”“用典”“雙關(guān)”并分析,也可酌情給分)

解析:注意上下闋所寫內(nèi)容,明顯地形成對比;結(jié)合內(nèi)容分析其表達效果即可。

16.(1)參考答案:①同:二詩描繪的皆是晚 春之景。②異:錢詩描寫的是黃鳥稀、辛夷盡、杏花飛、春光逝去的空寂凋零之景。韓詩描繪的是百花盛開,萬紫千紅,楊花榆莢,如雪花漫天飛舞的熱鬧繁麗之景。

解析:扣住“景物”來回答,從描寫對象的特征上歸納其共同點,即都是晚春之景。在從意象的選用上分析其不同點。

(2)參考答案:①錢詩賦予幽竹以人的品格和情懷,幽竹與主人的品性相通、相親、相近。寄寓了世人對幽竹的贊美,對那種不畏春殘、不從俗流高尚節(jié)操的禮贊。②韓詩將楊花、榆莢擬人化,描繪了它們雖無芳華,卻不甘寂寞,因風起舞,化作雪飛, 在春光中展露自己的景象。從而寄寓了詩人乘時而進,積極努力的精神。

解析:結(jié)合詩句的具體內(nèi)容來分析,側(cè)重于好處雖然都是“好處”的分析,但因為詩歌內(nèi)容的不同,其好處也是不一樣的。

17.(1)參考答案:詞的上闋抓住“寒意”“春雨”等極具表現(xiàn)力的意象,從視覺、觸覺、聽覺的角度,將周邊冷漠凄清的環(huán)境與人物睡臥不安的活動巧妙地融為一起,表現(xiàn)出抒情主人公惜花的情懷。

解析:景物描寫的角度一般有感官或觀察兩個方面,根據(jù)詩歌內(nèi)容具體分析。情感分析需要從景物特點出發(fā),但也要聯(lián)系整首詞作,準確分析。

(2)參考答案:此詞與李清照的《如夢令》(昨夜雨疏風驟)都表現(xiàn)閨中人惜花傷別之情,而呂詞不為惜花所囿,將惜花擴大到人花互憐,同時上下片結(jié)句,只將詞序稍作變動,就構(gòu)成了回環(huán)往復、旋律優(yōu)美的韻味,感情表達上也富有波瀾,自是不尋常手筆。

解析:首先要回憶《如夢令》的內(nèi)容,接著細讀該詞最后一句,李詞是人惜花,表達的是青春已逝的傷感;而該詞“人替花愁”,情感更深刻。

18.(1)參考答案:“空”字,徒勞地、白白地,指出李陵生前無法回鄉(xiāng),死后只留下一座孤零零的墳墓,表達了作者對李陵投降的貶斥與哀憐。( 意思大致符合即可)

解析:煉字藝術(shù) 賞析,一般是先解釋其本來意思,再結(jié)合語境闡釋其特殊意義,關(guān)鍵是要扣住表達效果來分析。

(2)參考答案:①對比手法。以李陵的投降與蘇武的堅貞形成鮮明的對比,突出了作者對李陵的貶斥和對蘇武的贊美之情。(以蘇武的堅貞 不屈對比漢主的無恩不救,亦可。)

②借景抒情(以哀情寫哀情)。以凄涼之景抒發(fā)作者對李陵的哀憐之情,流露歷史的滄桑之感。

(若答其他手法,如想象、襯托等 ,言之成理,亦可酌情給分。)

解析:一般而言,首先考慮的是修辭手法,其次是描寫、抒情手法等,要結(jié)合具體語句分析其表達效果。

19.(1)參考答案:描寫了汴京深秋時節(jié)的景象,白露為霜,云彩中飛出排成一字的雁陣,云似乎也隨之延長了。作者借此表達出重陽節(jié)遠在異地,渴望回鄉(xiāng)的情感。

解析:第一問其實就是意境描繪,即通過什么意象,描繪了什么樣的畫面,傳達了什么樣的情感。

(2)參考答案:“似”,是說重陽時節(jié),對著“紅袖”佳人,舉“綠杯”而飲,習俗猶如故鄉(xiāng),使人感覺到異鄉(xiāng)的溫暖。然而只是相似而已,畢竟不是故鄉(xiāng)親人相伴,詞人既欣慰,又心酸?！皳Q”,是說詞人想借飲酒而醉來忘卻佳節(jié)不能回鄉(xiāng)的悲涼,然而無法忘記,主觀上的愿望客觀上卻無法實現(xiàn),表現(xiàn)出詞人對故鄉(xiāng)深沉而強烈的思念。

解析:煉字藝術(shù)賞析?！八啤奔础昂孟瘛薄蔼q如”等意思,表達的是對故鄉(xiāng)的思念;雖曰“換”,實際就是“是”,不能回鄉(xiāng)悲之深。要結(jié)合具體語句分析其表達效果。

20.(1)參考答案:詩人身處南宋,此時的大宋王朝已經(jīng)江河日下,大廈將傾?？吹剿磸R朱扉緊鎖的景象,令人聯(lián)想到宋室南渡以后風光不再的情形。驀然回首,只見漁舟送晚,千年舜德已難以承繼,偏安一隅的南宋王朝的現(xiàn)狀,看似懷古,實則傷今。

解析:本題應當扣住“古跡”與“時事”的關(guān)系進行回答,先點明時事,這是詩歌創(chuàng)作的背景;之后結(jié)合詩歌具體分析“古跡”與“時事”的關(guān)聯(lián)。本詩主要體現(xiàn)在首聯(lián)“朱扉”與尾聯(lián)“落暉”這兩個意象上,可以分而論之;最后用“懷古傷今”作總結(jié)。

(2)參考答案:頷聯(lián)主要運用了擬人的手法,將自然景物人格化,賦予其情感,山川風月本來無情,未因國家興亡而改其容顏,此時卻因詩人感時憂國而變得有情,通過“有情”與“無情”之間的矛盾,作者抒發(fā)了一種更為強烈深沉的民族感情和愛國主義情懷。

解析:可以從形式和內(nèi)容著手?！靶问健敝饕副磉_技巧,特別是修辭手法的運用,“內(nèi)容”上要突出詩人的愛國主義情懷。