1)物理實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)一定要回到課本。 物理實(shí)驗(yàn)題容易得分,分?jǐn)?shù)大約有18分,爭(zhēng)取拿到滿分。做實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候一定要回到課本上來(lái),分析清楚,才能夠應(yīng)對(duì)。 要掌握13種基本儀器的規(guī)范操作和讀數(shù),掌握19個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在沖刺階段,投入一定的時(shí)間和精力,著重掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及數(shù)據(jù)處理方法。 學(xué)校容許,應(yīng)該到實(shí)驗(yàn)室親自做做不熟悉的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是完全可以突破的。 2)選擇題基本上都是考的高中物理當(dāng)中的非主干知識(shí)。, 選擇題大都是考查基本概念和基本規(guī)律, 難度不大。但如果對(duì)某些概念和規(guī)律掌握不牢, 理解有偏差, 簡(jiǎn)單的問(wèn)題也往往會(huì)失分。 比如說(shuō)交流電、天體運(yùn)動(dòng)等等。
學(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次。即首先聽(tīng)懂,而后記住, 練習(xí)會(huì)用, 逐漸熟練, 熟能生巧, 有所創(chuàng)新。 提倡“三多、三少”。“三多”即多做小題, 多做小綜合題, 多做變式型的常見(jiàn)題;“三少”即少做大題, 少做大綜合題, 少做難題.。難題如果原來(lái)不懂,最后一個(gè)月恐怕也很難真正搞懂了。不如將精力適當(dāng)?shù)赜糜诟呖?span style="font-weight: normal;">要求不高的熱學(xué)、光學(xué)和原子物理這樣一些非主干知識(shí)內(nèi)容上,可能會(huì)收到更大的實(shí)效。 提醒:綜合題是考典型的主干知識(shí)。 綜合計(jì)算題目的特點(diǎn)很鮮明,要通過(guò)一道題目來(lái)考察主干知識(shí),就是力學(xué)和電學(xué),通過(guò)一個(gè)題目考察較多的知識(shí)點(diǎn)。比如說(shuō)考察運(yùn)動(dòng)、受力、電磁感應(yīng)問(wèn)題等等。 解綜合題目對(duì)典型的主干知識(shí)的物理模型要心中有數(shù)。這樣的話,才能知道大題會(huì)考什么,考到什么難度和深度。要特別注意基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)之間的綜合運(yùn)用。還要注意這些主干知識(shí)之間的聯(lián)系,建立知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。 按“設(shè)未知數(shù)→列方程→求解→(必要的敘述、主要計(jì)算過(guò)程、相關(guān)量帶單位)→得出結(jié)論→作答”這個(gè)一般順序解綜合計(jì)算題,只寫結(jié)果,會(huì)失去過(guò)程分,物理評(píng)卷時(shí),若結(jié)果錯(cuò)誤就按過(guò)程分步給分。 物理習(xí)題的思維操作規(guī)范為:逐字逐句,排除干擾;仔細(xì)審題,想像情景;建立模型,分析過(guò)程;畫出草圖,找出特征;尋找規(guī)律,列出方程;推導(dǎo)結(jié)果,討論意義。 理科綜合卷計(jì)算題要求很明確,必須寫出必要的文字表述和重要的方程,但過(guò)去不少考生滿紙都是英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字,很難見(jiàn)到漢語(yǔ)表述。這樣,怎么能得到高分呢? 考生在考前要有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,可以參考高考理科綜合標(biāo)準(zhǔn)答案,進(jìn)行對(duì)照訓(xùn)練,盡量減少不必要的失分。 比較難的物理題還是有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。這類問(wèn)題雖然可能涉及到重力場(chǎng),電場(chǎng),磁場(chǎng),圓周運(yùn)動(dòng)等,但解題的關(guān)鍵還是靈活地綜合運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,即:牛頓第二定律,還有動(dòng)量定理,動(dòng)量守恒定律,動(dòng)能定理,機(jī)械能守恒定律等。 比如要求時(shí)間(t),那么可以聯(lián)想到運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式(包括勻速的和勻加速的),動(dòng)量定理,圓周運(yùn)動(dòng)的周期都有時(shí)間(t),等等。再對(duì)研究對(duì)象(可能是單個(gè)物體(隔離法),可能是某個(gè)系統(tǒng)(整體法)進(jìn)行準(zhǔn)確的受力分析。 |
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來(lái)自: 許愿真 > 《名師輔導(dǎo)》