福建省安溪第六中學地處安溪縣城西二環(huán)路,學校占地面積190畝,建筑面積42523平方米,綠化面積22000平方米。校園布局合理,功能區(qū)分明,美觀整潔,環(huán)境幽雅,集綠化、美化、信息化于一體,是安溪縣最美的校園。 安溪六中創(chuàng)辦于1969年,1978年創(chuàng)辦高中部。2011年9月高分通過福建省二級達標高中驗收。學校以“團結、勤奮、求實、進取”為校訓,形成了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念、“求真務實、自強不息”的校風、“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的教風和“文明守紀、勤奮好學”的學風,構建了“體育傳統(tǒng)?!钡霓k學特色。近年來,學校從各個方面不懈努力,總體辦學水平不斷提高,教育教學質量逐年提升,學生綜合素質得到較全面的發(fā)展。學校被評為“福建省校園文化建設先進單位”、“福建省書香校園”、“泉州市文明學?!?。學校目前在校教職工185人,48個教學班,學生2160人,是安溪縣規(guī)模較大的完中校。 安溪六中高度重視圖書館建設,把圖書館建設納入學校的發(fā)展規(guī)劃之中,傾力打造這座精神的糧倉,并且在通過不斷豐富圖書館內(nèi)涵,加快圖書館自動化、數(shù)字化進程,全面推進圖書館的建設工作。 一、圖書館發(fā)展概況 圖書館作為學校三大支柱(師資、校舍、圖書館)之一,在學校教育教學工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用,隨著現(xiàn)代化學校制度的逐步建立,圖書館已然發(fā)展成為學校書刊資料信息中心,成為學校教育教學和教育科學研究的服務機構,成為學校全面推進素質教育和基礎教育課程改革的重要陣地。我校圖書館積極貫徹落實《中小學圖書館(室)規(guī)程(修訂)》及其“實施意見”的精神,認真對照《福建省示范圖書館驗收評估標準》,緊緊圍繞素質教育主軸,把工作重心放在“用”上,強調(diào)書為人用,提倡人本服務,在提高工作效率和服務質量等方面狠下功夫,努力提高館藏利用率,定期舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的活動,在廣大師生中營造了“多讀書、讀好書”的良好校園文化氛圍,在學校教育改革中發(fā)揮了橋頭堡的作用。 特別是,2011年7月,安溪六中高中部整體搬遷,學校圖書館建設得到全方面的提升,全新添置了大量的書籍和書架,完善自動化管理。在學校接受省二級達標高中評估驗收和參評“福建省校園文化建設先進單位”和“福建省書香校園”乃至泉州市文明單位等活動中,我校圖書館都發(fā)揮了重要的作用。 二、創(chuàng)建情況概述 (一)管理體制與人員建設 1.管理體制健全,管理工作到位。 我館實施校長領導下的館長負責制,館長由白溫寬副校長兼任,全面負責圖書館的工作,副館長李海云主任和專業(yè)管理員林美滿老師由學校聘任,享受教研組長待遇,具體開展圖書館的日常事務,參與學校教學教研活動。 我校領導十分重視圖書館的建設,定期召開會議,研究圖書館工作,積極貫徹落實教育部、福建省關于學校圖書館建設的文件精神與示范圖書館的評估細則,把圖書館工作納入學校整體工作計劃,在人員經(jīng)費等方面給予大力支持,全面推動圖書館建設。 學校重視和關心圖書館工作人員的思想教育和業(yè)務水平的考核,將我館的工作列入學校的整體教學和考評中,保證工作人員享受與教學、教輔人員同等的職務聘任等級、工資福利等方面的待遇,切實保證圖書館專業(yè)人員的相對穩(wěn)定。 2.人員配備充足,梯隊結構合理。 我校圖書館現(xiàn)有7位圖書館管理人員,其中,專職人員5人(男性3人,有2人50周歲以下;女性4人,均是45周歲以下),館長白溫寬老師為中學高級教師,副館長李海云大學本科學歷,研究生學力,中學高級教師,圖書館專職人員高級職稱2人,中級職稱2人,初級職稱3人。所有管理人員都已參加市級中小學圖書館培訓,熟悉圖書館業(yè)務,熟練掌握了按《中圖法》分類編目技能和使用計算機管理系統(tǒng)操作能力。他們發(fā)揚奉獻敬業(yè)精神,分工協(xié)作,團結互助,熱情周到地為全校師生服務。 (二)條件保障: 1.館舍空間寬松,工作環(huán)境舒適。 我校圖書館專用書庫(含外借處)面積為417平方米(外借處面積為60平方米),平均每平方米藏書233.1冊,尚有比較大的發(fā)展空間;學生閱覽室面積348平方米,閱覽座位180個,學生數(shù)2160人,座位數(shù)占學生總數(shù)的8.3%,每個座位占地面積1.93平方米;教師閱覽室面積195平方米,座位90個,教師數(shù)185人,座位數(shù)占教師的48.6%,每個座位占地面積2.17平方米;電子閱覽室面積132平方米,座位60個,每個座位占地面積2.2平方米;圖書館采編室面積64平方米。 2.布局設點合理,設備設施齊全。 我館現(xiàn)有六層雙柱全鋼書架173組,閱覽桌椅45張,還有出納臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報刊架、報廚、書車等設備配備齊全,擺放的空間充足,排列合理,方便讀者查詢借閱。我館采用中國專用圖書館網(wǎng)(即csln“網(wǎng)圖”圖書館管理系統(tǒng))對圖書館進行自動化管理;兩臺檢索機,并采購2臺電腦進行采編、流通和咨詢等工作;擁有獨立的辦公室,配備裝訂機、復印機、掃描儀、光盤刻錄機和打印機等辦公設備。館內(nèi)有防火、防潮、防霉、防盜、防塵、防蛀、防高溫等保護設施。館內(nèi)有良好的通風、換氣、采光,照明設施齊全。 3.館藏圖書充足,種類質量俱佳。 我館館藏書刊種類齊全,《中圖法》中的22個大類圖書配備齊全。我館現(xiàn)有藏書97200冊,生均藏書量45冊。工具書、教學參考書種類400種,電子圖書14600冊。2011年開始使用計算機管理,現(xiàn)已錄入圖書97200冊,能夠提供主題詞、題名、作者、分類號等多種檢索。閱覽室長年征訂報刊雜志,其中,2011年報刊265種,2012年報刊254種,2013年報刊266種。 我館緊跟教育發(fā)展的形勢,按照學校教育工作的總體部署,根據(jù)本館發(fā)展的性質、任務和要求,采購圖書重點突出中學教育理論期刊、教學參考書、中外名著、歷史傳記、青少年科普讀物等,有較高的科學及實用價值。藏書以滿足學生需求為主,并能兼顧教師對教育教學所需資料的要求。 學校每年均有安排圖書專項經(jīng)費,并保證??顚S?,圖書館辦公用品、設備添置費和學校訂閱的各類報刊、教本、教參等均沒有占用圖書館經(jīng)費。學校能合理使用購書經(jīng)費,有年度館藏分析和采購計劃,圖書經(jīng)費能保證我校書(刊)年遞增率。為做好經(jīng)費的管理,學校成立了監(jiān)督小組。 (三)科學管理 1.管理制度完善,執(zhí)行狀況良好。 學校探索科學管理方法,建立健全了《閱覽室守則》、《管理人員崗位職責》等規(guī)章制度,并在實踐中不斷地修訂和完善。圖書館工作人員認真嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,做到分工明確,職責分明,協(xié)作配合。 我館根據(jù)學校的工作定切實可行的學期計劃,按計劃逐項落實到位并進行檢查總結。每學期初制定出圖書館的圖書采購、圖書宣傳、讀書活動、專題講座、配合新課程實施等計劃。增購新書和各科教育輔助軟件和音像資料時注意征求各教研組和教師意見,跟蹤教改動態(tài)。廣泛搜集、編輯,加工教育教研資料信息,編撰教育教學動態(tài)目錄索引供教師參考。 2.文獻管理規(guī)范,工作開展有序。 我館圖書按《中圖法》(第五版)對館藏圖書、期刊合訂本、音像資料進行分類、加工及排架。有分類目錄和書名目錄。以國家標準《文獻著錄總則》為依據(jù),計算機編目數(shù)據(jù)采用《中文圖書機讀目錄格式》進行圖書著錄。對采購的新書及時分類加工,做到在15天內(nèi)上架、出借流通;報紙當天上架、展出;對到館的期刊及時進行蓋章、登錄、整理,當日上架供讀者閱覽。 期刊按季度進行規(guī)范化裝訂,并把裝訂的期刊數(shù)據(jù)錄入電腦,移送教師閱覽室進行外借流通。及時修補破損書刊,延長書刊使用壽命。 定期清點館藏文獻,做好清點記錄,及時進行剔舊工作。對剔舊圖書及時打印清單,上報學校領導,并提出處理辦法。對丟失或剔除的文獻,嚴格辦理審批注銷手續(xù),及時處理計算機賬冊、記錄,做到賬、書、記錄一致。認真做好書刊總括、個別和注銷賬冊登記,做到帳物相符。 我館書目數(shù)據(jù)采用CNMARC格式,為讀者提供專用的檢索機,能夠滿足師生對文獻的檢索需求。讀者可以從題名、著作者、分類、主題詞、ISBN號、索書號、出版社等方面檢索文獻。 (四)讀者工作 1.增強服務意識,提高服務質量。 我館以方便讀者為出發(fā)點,以滿足讀者需求為已任,實行全周開放,優(yōu)化服務質量,提高藏書利用率。平時開放時間為:學生借閱時間12:30-14:00,17:20-18:50;教師借閱8:00-11:00,14:30-17:00。周末開放時間為: 8:30-11:00,14:30-17:00。每周開放時間超過52小時,每天對學生有效開放時間3.57小時。節(jié)假日和寒暑假也安排時間對師生開放。 本著為全校師生服務的宗旨,精心繪制圖書種類位置分布示意圖和圖書編號分布示意圖,努力簡化師生借閱手續(xù),克服“重藏輕用”的思想,閱覽室和外借處的所有書刊實行全開架借閱,提供電腦借還書、電腦檢索等服務。學生閱覽室和教師閱覽室均由專人管理,實行登記閱覽制度。每學年書刊借閱冊數(shù)生均超過15.6冊。閱覽室月讀者到館率100%以上。 采用問卷調(diào)查、座談、意見簿等形式了解、掌握和研究學校的教育教學現(xiàn)狀與讀者的閱讀需求情況、閱讀傾向、文獻需求和利用規(guī)律及其特點,有針對性地開展圖書館各項服務工作。 2.豐富宣教形式,發(fā)揮教育功能。 ⑴書目推介。設立“圖書館園地”宣傳欄,做好新書、新報刊及優(yōu)秀讀物的導讀和推介工作,設有專門的新書展覽書架、推薦圖書書架、專題書架和期刊展示臺,用于書刊展覽。 ⑵閱讀指導。平時注意觀察進館學生的讀書行為,做好閱讀興趣調(diào)查,進行閱讀方法指導。針對個性和共性等不同情況,進行個別交談式的導讀和組織專題講座輔導或讀書研討會、閱讀經(jīng)驗交流會、座談會、培訓班等大面積集合式的“導向”(讀什么書)“導學”(怎樣讀書)。我館長期聯(lián)合學校語文教研組老師進行細品型閱讀指導,并納入學校教學工作計劃,制定詳細的閱讀課開展目標計劃,每周設定一個閱讀主題,推薦符合主題的圖書報刊目錄,用豐富的圖書報刊滿足同學的求知欲望,培養(yǎng)他們的閱讀方法和興趣,提高他們的寫作能力。 ⑶圖情教育。每學年新生入學,開設“圖書情報基礎知識”、“如何利用圖書館”、“文獻檢索”等專題圖書館知識講座,讓同學們了解圖書的一般知識,讓他們掌握打開知識寶庫的金鑰匙。精心挑選“學生協(xié)助管理員”參與圖書館建設,由圖書館工作人員不定期對學生協(xié)助管理員進行圖書館情報專業(yè)知識的培訓,使其初步掌握圖書分類、編目、檢索、排架和工具書的使用等技能,讓他們學會自主學習和自主管理。 ⑷讀書活動。與政教處、團委會、語文組等部門密切合作,積極組織學生參加每年一個主題的全國青少年愛國主義讀書教育活動;通過開展古詩詞積累大賽、讀書知識競賽、“好書伴我成長”、“我最喜愛的一本書”系列征文、讀書手抄報和優(yōu)秀讀書筆記展示、廣播朗誦、演講辯論、讀書心得會、名著品讀會、“書畫展”、書評、剪報等豐富多彩的系列讀書活動,吸引學生主動利用圖書館文獻資源,最大限度地發(fā)揮優(yōu)秀文獻信息資料的素質教育功能。讀書活動的經(jīng)常性開展,大大增強了校園濃厚的讀書氛圍。 ⑸配合課改。館員積極參與學校課程改革、教育教學的研討會和學生研究性學習等活動,及時配備一線師生需要的館藏文獻資料。利用電子音像資料、教學光盤、教育教學雜志以及新課改書籍,配合學生研究性學習活動和教師教研、課件制作,在教育教學、開發(fā)智力等方面取得一定的成績。 ⑹展板宣教。運用剪報、圖片、圖書等辦好展板,開展了多渠道、多類型、多主題的宣傳教育活動,例如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《拒絕邪教,崇尚科學》、《中學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《跟環(huán)保有關的日子》、《學法指導》、《高考心理輔導》、《遠離網(wǎng)絡污染》、《讀中外名著,做世紀新人》等展板,起到了很好的宣傳效果。 3.整理加工文獻,實現(xiàn)資源共享。 廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息;編撰教育教學動態(tài)目錄索引供教師參考;注意收藏本校教師論文匯編;采購各科教育輔助軟件和音像資料。編撰二次文獻資料,裝訂成冊,服務教育教學工作。熱情指導讀者查找所需資料,設立讀者檢索須知和《中圖法》分類表等告示牌,提供專用電腦供讀者檢索,及時為讀者解答咨詢。與初中片區(qū)學校和高中課改片區(qū)學校進行共享信息交流。 三、存在的主要問題及整改情況 1.人員尚需充實。圖書館管理人員全部半路出家,雖接受了各類培訓,但距離圖書館工作要求還有一定距離,專業(yè)化、規(guī)范化管理水平有待進一步提高,影響了圖書館的現(xiàn)代化建設和發(fā)展。我校已經(jīng)多次向上級教育主管部門迫切要求,分配圖書管理專業(yè)畢業(yè)生到我校。學校積極組織圖書館管理人員參加福建省中小學圖書館遠程培訓,組織圖書館管理人員到安溪一中、銘選中學等省級示范圖書館參觀、學習、交流,也主動邀請兄弟學校的專業(yè)圖書館管理人員蒞校指導。我校的圖書館管理人員增長了見識,擴大了視野,轉變了觀念,逐步提高了專業(yè)化素質和現(xiàn)代化管理水平。 2.硬件尚需配置。由于仍在進行基礎設施的建設,學校辦學經(jīng)費不足,圖書館還有部分硬件設備仍無法滿足圖書館現(xiàn)代化建設的需要,與學?,F(xiàn)代化制度建設不能同步推進。學校積極籌措資金,將逐年加大經(jīng)費投入,以在促進圖書館的建設在校園文化建設、提升學生文明素養(yǎng)中發(fā)揮更大的作用。 3.讀者尚需提質。個別讀者在選擇圖書時,把圖書順手亂放,致使一些圖書錯架,影響了讀者對書籍的精確查找;個別讀者在閱讀圖書時,對重要的、有價值的資料進行畫線、批注,甚至剪下、撕下,或者把圖書據(jù)為己有;有的圖書未能按期歸還……對此,學校加強了圖書借閱規(guī)章制度和道德修養(yǎng)教育,呼吁做讀者文明,并強化了監(jiān)管力度,有效地遏制了讀者違反圖書管理的行為。 四、今后發(fā)展方向 1.全面提升圖書館的功能。我校圖書館將把握信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化機遇,以高起點、高品味、高標準為目標,加強數(shù)字圖書館和圖書資源中心的規(guī)劃建設,充分發(fā)揮己有的、在建的教育資源的作用,盡快實現(xiàn)聯(lián)合共建,優(yōu)勢互補和資源共享,積極開展館際互借和圖書交流研究,把圖書館建成信息時代的“導航站”。 2.全面提高圖書館建設的參與面。進一步強化“以人為本”理念,成立“讀者代表大會”、“情報咨詢委員會”等,讓讀者參與咨詢和決策,參與規(guī)章制度的制訂、修改和執(zhí)行等一系列具體的管理、監(jiān)督活動,進一步充實學生的協(xié)管隊伍。 3.全面拓展圖書館的服務空間。通過開辟“班級圖書屋”、實行校內(nèi)圖書“飄流”、建設特色館藏、鼓勵學生組織沙龍等系列活動,以進一步激發(fā)讀書熱情。 在創(chuàng)建“省級示范圖書館”活動中,我館認真對照評估標準,尋找差距,彌補不足,不斷完善圖書館科學化、現(xiàn)代化管理和服務教育教學水平,積極發(fā)揮圖書館“增長見識、提高素養(yǎng)”的育人功能,更好地為學校教育教學的發(fā)展做出其應有的貢獻。 |
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