學(xué)校剛剛開學(xué)，班主任有許多事需要做，難免在學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練上稍有松懈。一天早上，有一個(gè)孩子從到校起就開始喊肚子疼。我給她喝了點(diǎn)熱水，揉了揉肚子，可是就是不見效。眼看著她的眼淚吧嗒吧嗒直往下流，我趕快給孩子的家長打電話，給她把書包收拾好等著家長來接孩子。鈴聲響了，我正和家長說孩子剛才的情況時(shí)，一邊說話就一邊聽見教室里亂哄哄的，吵鬧的聲音樓道里都能聽見。于是，我簡單的說明之后迅速的從辦公室飛奔到教室。

    我猛地推開門，怒氣沖沖地出現(xiàn)在教室門口，所有的人都抬起頭來，喧鬧聲嘎然而止。我心潮澎湃，想大發(fā)雷霆，但是另一股力量卻不斷提醒我，要冷靜，要冷靜。我鐵青著臉，一句話不說，站在門口，看著他們。我非常惱怒這些學(xué)生的不自覺，但是我強(qiáng)壓怒火，竭力控制住自己。

無數(shù)次慘痛的教訓(xùn)告訴我，在最生氣的時(shí)候把學(xué)生痛罵一頓并不能起到預(yù)期的效果，而一旦說出什么過分的話，冷靜下來之后還需要做工作去彌補(bǔ)，其實(shí)非常不合算。可是，今晚學(xué)生的表現(xiàn)的確非常不好，一定要趁此機(jī)會(huì)給他們一個(gè)大的教訓(xùn)，讓他們切實(shí)地知道遵守紀(jì)律的重要性。我該怎么辦呢？

    我站在教室的門口，怒容滿面，腦子里卻在飛快地想著解決問題的方法。

    做班主任工作以后，我就一直喜歡搜集一些小故事。有些小故事寓含很深刻的道理，我可以馬上拿來講給學(xué)生聽，一個(gè)故事講完，學(xué)生也明白了道理，我的情緒也會(huì)趨于平靜。有些小故事則包含很有價(jià)值的教育原理，我可以效仿之，雖然學(xué)生年紀(jì)小，但常常也能收到些奇效。于是，在這個(gè)時(shí)刻，一個(gè)個(gè)小故事很快掠過我的腦海。驀的，一個(gè)故事跳上心頭，那是我在一本剛出版的教育書籍上剛看過不久的一個(gè)故事，由于特別有感觸，我還特意記了一下。故事是這樣的：

    我16歲那年的一個(gè)早晨，父親說他要去一個(gè)叫米雅斯的村子辦事，一路上可以把汽車交給我駕駛，但條件是在他逗留于米雅斯村期間我要替他將車子送到附近的一個(gè)修車鋪檢修。要知道，我當(dāng)時(shí)剛剛學(xué)會(huì)開車，但卻極少有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而到米雅斯村有將近20英里，足可以讓我狠狠地過一把開車的癮。在修車鋪的師傅檢修車子時(shí)，我去附近的一家電影院看電影，我接連看了四部。出了電影院，我一瞧手表，已經(jīng)是六點(diǎn)鐘了。比我與父親約好的時(shí)間遲了兩個(gè)小時(shí)！

    我知道，如果父親得知我是由于看電影而遲到，一定會(huì)生氣，可能因此就不再讓我開車了。于是，我心中編了瞎話，告訴他汽車需要修理的地方很多，所花時(shí)間也相應(yīng)的長了。他向我投來一瞥。“賈森，你為什么一定要撒謊?”“我沒有撒謊，我說的是實(shí)話?！薄八狞c(diǎn)鐘的時(shí)候，我給修車鋪打了電話，他們說車早就檢修好了?！蔽业哪橆D時(shí)羞得通紅。我向他承認(rèn)了看電影的事實(shí)，并解釋了決定撒謊時(shí)的想法。父親認(rèn)真地聽著，臉上蒙上一層陰霾。

    “我非常生氣，但不是生你的氣，而是生我自己的氣。我想，我是一個(gè)不稱職的父親，我讓你感到對我撒謊比說實(shí)話更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己這些年來子女教育方面的失誤。”

    不論我如何懇求，如何抗議，如何道歉，他都置之不理。父親大步踏上了鄉(xiāng)村崎嶇的泥路。我趕緊跳上汽車，驅(qū)車跟在他后面，希望他能回心轉(zhuǎn)意。我不停地央求他，不斷地自我批評，但均無濟(jì)于事。將近20英里的路程他就是這樣走過，平均每小時(shí)走了五英里。

    看著父親承受著疲憊和痛苦，作為兒子，我卻無能為力，這是我生平有過的最難受的經(jīng)歷，也是最讓我刻骨銘心的一課。從此以后，我沒有對父親說過一句謊話。

    這是個(gè)極好的故事，我第一次看這個(gè)故事就被它強(qiáng)烈震撼，從中我感受到了教育的力量，也領(lǐng)悟到一個(gè)好的教育者應(yīng)該具備的品質(zhì)。

    我開始說話，在足足盯了他們好幾分鐘之后，我終于開始說話。

    我說，我非常難過，不是為你們難過，而是為我自己難過。剛才我只不過去和我們一位同學(xué)的家長說了幾句話，你們就這么吵，以至于我們的話還沒說完我就不得不很遺憾地終止談話回到班級里來監(jiān)督你們。我非常生氣，不但生你們的氣，更生我自己的氣。我要好好反思一下這段時(shí)間來對你們的教育，為什么竟然如此失?。?/span>

    我的話音低緩而清晰，全班的學(xué)生都不說話，眼睛一眨不眨地看著我。我接著說，我是一個(gè)不稱職的老師，我要懲罰自己，我決定在教室里站四十分鐘，我要從頭開始反省自己的失誤！

    這番話說完，我已經(jīng)相當(dāng)冷靜了，接下來我緊閉牙關(guān)，一個(gè)字也不再多說。我的堅(jiān)定舉措讓學(xué)生們目瞪口呆，他們呆呆地看著我好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)事情已經(jīng)毫無轉(zhuǎn)機(jī)，遂先后低下頭去，開始看書、做作業(yè)。

    于是，我站在那里，像一尊雕塑，一動(dòng)不動(dòng)，眼中看著虛無縹緲的窗外。

    下課鈴聲響了的時(shí)候，大部分同學(xué)的作業(yè)都陸陸續(xù)續(xù)做好了。他們抬頭看看我，又聽著教室外的熱鬧聲，最終還是干脆直直地坐在那里，開始發(fā)呆，感覺到事情不妙了。

    上課鈴聲又響了，我仍然站在那里，一個(gè)字也不說。教室里一片沉寂。

走廊里的喧鬧又回歸平靜，其他班又上課了。教室里寂靜異常，如果有一根針，掉在地上絕對能聽到響聲。

    站了四十分鐘，我的腰已經(jīng)很酸了?；叵肫鹕蠋煼赌菚?huì)兒軍訓(xùn)也只是站過20分鐘，就是那樣也會(huì)感到非常吃力的。我現(xiàn)在的站姿還比較放松，腰和腿并不是挺的那么直。饒是如此，我還是有點(diǎn)吃不消。我只能在心里說，現(xiàn)在只要再多堅(jiān)持一分鐘，對他們的教育都會(huì)增加成倍的效果。這樣的教育時(shí)機(jī)千載難逢，絕對不能錯(cuò)過，一定要挺住。

    學(xué)生們顯然是受到震撼了。許多人臉上露出焦急、不忍的表情。他們犯了錯(cuò)誤，卻讓老師站著自罰，而自己還得坐著觀看。對一些懂事的孩子來說，這絕對是一種心靈的煎熬。有一些班干部想說話，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，可是看到我的眼睛根本就不在看他們，最終欲言又止，只得放棄。

    這時(shí)，美術(shù)王老師進(jìn)來了，她對我說：“好了，時(shí)間不短了，孩子們知錯(cuò)了，你休息休息吧！”我十分平靜的看了看表，40分鐘已經(jīng)到了，也不愿失言，我對他們說了兩句話。第一句是：如果你們平時(shí)都像這40分鐘一樣，我將永遠(yuǎn)以你們?yōu)楹馈５诙湓捠牵夯叵胍幌挛覀儎倢W(xué)習(xí)的課文《一分鐘》，一分鐘可以做多少事，給大家一分鐘的時(shí)間，迅速拿出美術(shù)課需要的東西。

    我的聲音很輕，聽上去甚至有點(diǎn)虛弱。可是虛弱的話語所產(chǎn)生的作用是巨大的。學(xué)生們反應(yīng)神速，事實(shí)上僅用了半分鐘，所有人都做好了準(zhǔn)備，所有的人都似乎心事重重，心情沉重。美術(shù)王老師對我說：“今天孩子們的速度最快！”

    那天以后，我處事一下子變得果斷堅(jiān)決起來，我從不跟學(xué)生提起那天40分鐘的站立，但是，很奇怪，學(xué)生只要看到我堅(jiān)定的眼神，一下子就警覺起來。我的工作效率有了極大的提高。我發(fā)覺，只要我下了決心，沒有我做不到的事情。

    這之后，不斷地有教師夸贊我們班上課紀(jì)律很好。在語文課上寫作業(yè)，如果有同學(xué)不小心說話聲音大了一些，馬上就會(huì)有人提醒他不要講話，而被提醒的人也沒有半句辯解馬上改正。我自己也幾乎沒有再就紀(jì)律問題批評過他們。那個(gè)一節(jié)課40分鐘的站立，給所有學(xué)生上了刻骨銘心的一課。