屈指算來(lái),自己從教已經(jīng)十多年了。我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺(jué),幸福是一種心態(tài)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。”每天和朝氣蓬勃的孩子在一起,連我自己感覺(jué)也是年青的心態(tài)。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中長(zhǎng)大,這帶給我的也是同樣快樂(lè)的教學(xué),讓我感受到做教育者的幸福。
一個(gè)真正的教師,不僅要教好書(shū),更要育好人,時(shí)代賦予了老師更艱巨的任務(wù),它要求教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。也就是說(shuō),對(duì)孩子要在愛(ài)的前提下,理解、信任、關(guān)懷和寬容。我想,愛(ài)大概是老師的最高境界了。在教育的園地中,我們奉獻(xiàn)愛(ài)心,收獲快樂(lè);在人生的旅途上,我們照亮別人,幸福自己。
一個(gè)教師,要有幸福感,心態(tài)很重要。教學(xué)的過(guò)程中,保持健康的心態(tài),讓自己的心與學(xué)生的心碰撞、交融,去品味作為教師的快樂(lè)和幸福。當(dāng)你成功地授完一節(jié)課,把學(xué)生漫長(zhǎng)的煎熬變成一種期待,一種意猶未盡時(shí);當(dāng)你看到學(xué)生恍然大悟的表情,內(nèi)心的幸福與喜悅真是無(wú)法形容!作為一名老師,我們應(yīng)是學(xué)生最真誠(chéng)的朋友,獲得學(xué)生毫無(wú)保留的信任。
人們常說(shuō):知足常樂(lè),不知足常進(jìn)步!作為教師,那要看你如何把握這個(gè)進(jìn)退的尺度,如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是清貧而寂寞的,是艱辛而坎坷的,但我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),自我釋放,自我定位。最后還是那句話(huà):“快樂(lè)是自找的,幸福是爭(zhēng)取的!”愿我們每位教師都能找到自己的幸福!這幸福來(lái)自于工作,來(lái)自于學(xué)生,來(lái)自于學(xué)習(xí)。讓我們一起攜手去開(kāi)創(chuàng)美好的明天吧!
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