一位家長(zhǎng)的焦慮：自己兒子上初三，因?yàn)榭床粦T老師“罵”不守紀(jì)律的同學(xué)半節(jié)課，就用罷寫作業(yè)表示對(duì)老師的反感。眼看就要中考了，怎么辦??？
這位家長(zhǎng)提到的問(wèn)題其實(shí)很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)，我的女兒也出現(xiàn)過(guò)類似情緒，家長(zhǎng)只要處理得當(dāng)，孩子和老師是能夠相互理解和溝通的。

有一天我女兒發(fā)牢騷，覺得老師不理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生要求有些過(guò)分。她們班主任由于擔(dān)心學(xué)生中午玩的時(shí)間長(zhǎng)了影響下午聽課，就規(guī)定每個(gè)同學(xué)中午一點(diǎn)必須回教室，要么自習(xí)，要么休息。這天正趕上學(xué)生社團(tuán)利用中午休息時(shí)間搞活動(dòng)，班里有同學(xué)去參加活動(dòng)，回班晚了，班主任就特別嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，有些話說(shuō)得比較重。女兒作為旁觀者，覺得這些同學(xué)情有可原，一副為同學(xué)打抱不平的樣子。
我起初并沒有太在意，就對(duì)女兒說(shuō)，既然班里有這個(gè)規(guī)定，你們就應(yīng)該遵守。沒想到，女兒更生氣了：“為什么班里對(duì)時(shí)間要有特殊的規(guī)定？為什么不能參加社團(tuán)活動(dòng)？老師為什么批評(píng)學(xué)生時(shí)可以態(tài)度不好？為什么學(xué)生不可以辯解……”
面對(duì)女兒一連串的問(wèn)題，我也一時(shí)不知如何回答。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于民主、平等、公平這些意識(shí)遠(yuǎn)比我們做學(xué)生時(shí)強(qiáng)很多，這的確是社會(huì)的進(jìn)步。我們?cè)撛趺崔k？
等女兒發(fā)完牢騷，我問(wèn)女兒，“你覺得媽媽是不是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師？”
“當(dāng)然！”女兒毫不猶豫地回答。
“如果我哪天心情不好，或者太累的緣故，或者有的事情我沒想到，對(duì)我的學(xué)生說(shuō)話態(tài)度不好，學(xué)生就記恨我，你覺得媽媽委屈嗎？”女兒是我從小帶大的，每天看著我忙忙碌碌，晚上經(jīng)常備課做題看書寫文章到深夜，周末帶她去學(xué)校加班也是常事，她知道我做老師很辛苦。
女兒若有所思，不知道如何回答我的問(wèn)題。
“其實(shí)你們老師和我是一樣的，她是真心對(duì)你們好?！迸畠簺]有再說(shuō)話。我知道，她從心底已經(jīng)認(rèn)同了我對(duì)他們班主任的看法。

又過(guò)了一段時(shí)間，有位老師病了，學(xué)校臨時(shí)聘請(qǐng)一位老教師代課。老教師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)厲，有名學(xué)生覺得老師要求不合理，不按老師要求做，老教師批評(píng)他，學(xué)生不服，和老師吵起來(lái)，導(dǎo)致老教師課都沒法上了。女兒給我講了這件事情，我問(wèn)女兒怎么看，女兒告訴我：“有話好好說(shuō)，老師提要求自有老師的想法，學(xué)生有不同意見可以和老師好好說(shuō)?！?br style='margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;'>我們就此聊起她班上的老師們?！坝械睦蠋熒险n如果生氣了，我們?nèi)嗔⒖烫貏e安靜?！薄盀槭裁?？”我不解?！八貏e牛（這位老師是博士），平時(shí)對(duì)我們特別好，她要是生氣發(fā)脾氣說(shuō)明我們太過(guò)分了?！?br style='margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;'>女兒的話深深觸動(dòng)了我。我是一名家長(zhǎng)，同時(shí)也是一名教師，對(duì)于現(xiàn)在學(xué)校里時(shí)有發(fā)生的師生沖突，我想以自己的親身體會(huì)提供一點(diǎn)建議。

1.緩和矛盾是首要任務(wù)
作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的委屈，我們首先要做的是緩和矛盾，任何使矛盾升級(jí)的言語(yǔ)和行為都應(yīng)該避免。特別是孩子受到老師的體罰或者不公正待遇時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)特別心疼孩子，但我們還是要理智地想一想老師這樣做的動(dòng)機(jī)。如果老師真的太過(guò)分了，可以和老師私下溝通，也可以向?qū)W校反映。當(dāng)然，如果老師觸犯了法律，家長(zhǎng)一定要幫助孩子維護(hù)權(quán)利。很多師生沖突的起因，是由于孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

2.引導(dǎo)孩子關(guān)注老師的優(yōu)點(diǎn)
家長(zhǎng)平時(shí)要注意引導(dǎo)孩子關(guān)注老師的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注老師為孩子付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)孩子要知道感恩。切忌在孩子面前非議老師，家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度會(huì)直接影響師生關(guān)系。大量案例表明，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡這個(gè)老師所任教的學(xué)科，也會(huì)因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而放棄某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

3.愛學(xué)生是為師之本
老師要真心愛學(xué)生，其次要真有才華。我們與學(xué)生朝夕相處，一言一行一舉一動(dòng)，學(xué)生看在眼里記在心里。如果學(xué)生切身感受到老師的這份真誠(chéng)，從內(nèi)心尊重老師的學(xué)識(shí)和人品，師生關(guān)系就會(huì)非常融洽。此時(shí)，老師批評(píng)學(xué)生，偶爾言辭有些不太合適，或者工作上有個(gè)別疏忽，學(xué)生也是能理解的。就像父母和子女之間，即使有些爭(zhēng)吵，也會(huì)很快和好如初，就是因?yàn)闊o(wú)私關(guān)愛使得彼此間有更多的寬容。

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