在教師招聘考試的結(jié)構(gòu)化面試中，組織管理類題是非常重要的題型，主要考察考生的組織管理能力、邏輯思維能力、實(shí)踐能力以及思維的全面性。但是很多考生在面試時(shí)碰到這類型題，表現(xiàn)的非?；艔?，完全喪失了語言的邏輯性和清晰性。下面專家就這一類型題的解答做詳細(xì)講解，希望可以幫助考生在面試時(shí)能從容鎮(zhèn)定的做好此類型考題。

第一步：計(jì)劃階段(事前準(zhǔn)備階段)

這一階段要解決以下幾個(gè)問題：

1.人：有哪些人參加；需要?jiǎng)訂T哪些人；如果是比賽的話，還需要聘請(qǐng)?jiān)u委等。

2.物：需要準(zhǔn)備哪些物資。

3.財(cái)：根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模等，預(yù)算一下需要多少資金。

4.地：根據(jù)參與人員等信息確定活動(dòng)的地點(diǎn)。

5.時(shí)：確定活動(dòng)時(shí)間，要注意選擇的時(shí)間應(yīng)方便參與人員參與活動(dòng)。

6.媒體：一些影響比較大的活動(dòng)，還可以考慮邀請(qǐng)校臺(tái)或者是校報(bào)的相關(guān)人員進(jìn)行報(bào)道。

7.活動(dòng)主題：這是很多考生容易忽略的，如果組織的這次活動(dòng)并沒有一個(gè)明確的主題，那考生在答題的時(shí)候就要注意要找領(lǐng)導(dǎo)商議確定好主題。如“讓你組織一次全校學(xué)生的唱歌比賽，怎么組織”，對(duì)于這次活動(dòng)，題目當(dāng)中并沒有給出明確的主題，那么這次唱歌比賽的主題到底是革命歌曲、校園歌曲還是流行歌曲呢？在主題并不明確的情況下就應(yīng)該找領(lǐng)導(dǎo)確定好。

8.方案：當(dāng)一切都計(jì)劃好之后，就應(yīng)該形成一個(gè)文字方案，交給領(lǐng)導(dǎo)審批。

第二步：實(shí)施階段(事中階段)

這一階段主要是按照形成的方案來執(zhí)行。如果是比賽的話，就包括比賽前場地的布置、比賽時(shí)的全程參與和比賽后的頒獎(jiǎng)等。在這一階段，為了保證各項(xiàng)工作的順利展開，考生可以根據(jù)活動(dòng)需要，將所有人員進(jìn)行分組。如可以分成后勤組，負(fù)責(zé)場地的布置與清理；攝影組，負(fù)責(zé)拍攝一些生動(dòng)精彩的活動(dòng)瞬間；如果是比賽的話，還有評(píng)委組，負(fù)責(zé)打分；如果是戶外活動(dòng)，還可以設(shè)置醫(yī)療組，負(fù)責(zé)一些日常和急救的藥品等；任何一次活動(dòng)都可以設(shè)置一個(gè)應(yīng)急組，主要是負(fù)責(zé)處理和協(xié)調(diào)一些突發(fā)事件等。關(guān)于如何分組，考生可以根據(jù)各個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)和需要，自己來進(jìn)行劃分。

第三步：總結(jié)階段(事后階段)

這一階段的主要工作就是撰寫工作總結(jié)和將活動(dòng)成果擴(kuò)大推廣和宣傳。任何一次活動(dòng)結(jié)束，考生應(yīng)記得要撰寫工作總結(jié)，總結(jié)出這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為以后組織類似的活動(dòng)提供借鑒。另外，對(duì)于活動(dòng)的成果可以進(jìn)一步的進(jìn)行宣傳。如攝影組拍攝的優(yōu)秀作品，可以貼到學(xué)校的宣傳窗，或是上傳到校網(wǎng)站上，拍攝的優(yōu)秀視頻作品可以做出光盤等。

以上是回答組織管理題的基本思路，考生在回答這類問題的時(shí)候一定要做到思路清晰，有條理的把這幾個(gè)步驟回答出來。如果想答得更出彩，就需要在細(xì)節(jié)的地方花點(diǎn)心思了。如在組織學(xué)生春游等戶外活動(dòng)的時(shí)候，除了請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任帶隊(duì)老師，還可以選拔一些有能力的學(xué)生干部擔(dān)任各隊(duì)的副隊(duì)長，來協(xié)助帶隊(duì)老師，這樣也充分發(fā)揮了學(xué)生的作用。所以，考生在作答的時(shí)候，除了傳統(tǒng)的思路，還可以著重體現(xiàn)自身的創(chuàng)新性，這樣才能脫穎而出。最后，專家預(yù)祝各位考生順利通過考試，早日?qǐng)A夢教師！