社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，但是還有一些不和諧的傳統(tǒng)男女就業(yè)不平衡的因素存在，雖然說(shuō)沒(méi)有到“男尊女卑”那么嚴(yán)重，但是很多人的傳統(tǒng)思想都是如果家庭有了孩子，都是媽媽照顧，全職家庭主婦對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，就公平嗎？

　　《三字經(jīng)》中曾經(jīng)提過(guò)“子不教，父之過(guò)”，這說(shuō)明了教育子女也是父親不可推脫的責(zé)任。不要單方面的認(rèn)為照顧和教育孩子是妻子一個(gè)人的責(zé)任，如果妻子要擔(dān)任嚴(yán)父，慈母、嚴(yán)師為一體的責(zé)任，那么會(huì)讓妻子疲憊不堪的，而教育孩子也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以，在孩子的家庭教育中，還是需要父親擔(dān)任嚴(yán)父的角色。

　　孩子從小缺乏父愛(ài)，后果很?chē)?yán)重。最常見(jiàn)的影響就是“父愛(ài)缺乏綜合癥”，患有此癥的孩子主要特點(diǎn)有：過(guò)分怕羞、情緒沮喪、自暴自棄、不求上進(jìn)、少言寡語(yǔ)、不愛(ài)集體、厭惡交友、急躁沖動(dòng)、喜怒無(wú)常、害怕失敗、感情冷漠，嚴(yán)重的還可能上學(xué)逃課、早戀、離家出走、偷盜、甚至喜好使用暴力。

　　如果一直是母親教育孩子容易讓孩子對(duì)母親過(guò)于依賴(lài)，并且不利于男子漢剛毅性格的培養(yǎng)。

　　很多父親在育兒方面會(huì)有很多誤區(qū)，也就是這些誤區(qū)導(dǎo)致他們無(wú)意識(shí)地疏忽自身對(duì)孩子教育的重要使命。

　　誤區(qū)1：教育是女人的事

　　中國(guó)的父教缺失是我們民族很大的一個(gè)隱患。傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的思想很大程度上誤導(dǎo)了父親們對(duì)孩子教育的理解。更多父親很認(rèn)為，照顧家庭和教育孩子，本來(lái)就是妻子的分內(nèi)事情，而自己，則負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)來(lái)源即可。

　　其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父教缺失的傷害更大。其實(shí)父親由于和母親的性別差異，而產(chǎn)生的育兒效果也大有不同，在母親強(qiáng)大的關(guān)愛(ài)之外，父教體現(xiàn)的是另一種關(guān)懷，一種區(qū)別于母性的愛(ài)與教育，更利于孩子性格養(yǎng)成。如果你還停留在“男主外，女主內(nèi)”的思想格局里面，那你就OUT了，新好男人的標(biāo)準(zhǔn)里面，愛(ài)家庭這一條一定是最重要的。

　　誤區(qū)2：我出去工作就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任

　　對(duì)于指責(zé)，很多爸爸可能委屈的說(shuō)，我忙于工作難道不是為了家庭，為了孩子的將來(lái)嗎？其實(shí)這只是男人們一廂情愿的想法。孩子覺(jué)得幸不幸福不應(yīng)該由我們成人來(lái)替孩子回答，而是應(yīng)該由孩子自己選擇對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有父母實(shí)在的陪伴和關(guān)懷重要。

　　因?yàn)楦赣H對(duì)孩子的生活態(tài)度和人格傾向有很大影響，所以在平時(shí)生活中父親要以身作則，從不起眼的小事開(kāi)始引導(dǎo)孩子。也可以抽時(shí)間陪孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，多和孩子溝通交流，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展。很多父親只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)從教育的本身來(lái)說(shuō)，根本目標(biāo)是促進(jìn)人的發(fā)展，絕不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有生理心理、社會(huì)適應(yīng)等各方面的發(fā)展。

　　父親是所有孩子夢(mèng)想中的英雄。他比媽媽強(qiáng)壯、比爺爺機(jī)靈、比外婆利索、比老師放得開(kāi)手，每個(gè)孩子都希望能有一個(gè)好爸爸，完整他童年的整個(gè)夢(mèng)想，而爸爸，就是他童年中的英雄主角。親愛(ài)的父親們，請(qǐng)你們適時(shí)放下手頭的工作，走出辦公室，和你的孩子來(lái)一場(chǎng)有趣的“老鷹捉小雞”游戲吧！別再讓“子不教”成為“父之過(guò)”了。