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• 七、八周共讀文章（張校長(zhǎng)原創(chuàng)）

  老師們用自己的筆記錄自己的教育故事，有教學(xué)成長(zhǎng)的喜悅，也有教學(xué)失誤的遺憾，卻都是老師們對(duì)教育工作不懈的堅(jiān)守，對(duì)教師職業(yè)深深的敬畏。(從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，既有高端大氣的先進(jìn)教學(xué)理論的培訓(xùn)，又有樸...

• 學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)

  組織開(kāi)展了生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵(lì)每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，通過(guò)與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的...

• 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)大全

  小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)大全轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)行新課...

• 學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)

  學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié) 桃子一學(xué)期來(lái)，我校教育、教學(xué)管理工作在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照“依法治校、科研興校”的辦學(xué)思路，依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮...

• 沐課改之風(fēng) 揚(yáng)名校之帆

  課題一、新課程背景下少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)課堂的實(shí)驗(yàn)與研究。組織教師上觀摩研討課，并結(jié)合評(píng)課討論開(kāi)展組內(nèi)課題聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，各課題實(shí)施者根據(jù)組內(nèi)評(píng)價(jià)推薦出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，參加學(xué)校開(kāi)展的階段性課題展示活動(dòng)...

• 【陶繼新對(duì)話(huà)名校長(zhǎng)系列之五十一】行走在“真教育”的大道《中國(guó)教育報(bào)》2012年6月2日

  【高大權(quán)】課堂教學(xué)改革不是追求形式的新穎、華麗、引人注目，也不是只注重在考試中能提高多少分?jǐn)?shù)，而是要解決學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣問(wèn)題，是通過(guò)尋找好的知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生...

• 素質(zhì)教育工作總結(jié)（精選18篇）

  素質(zhì)教育工作總結(jié)（精選18篇）素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇1.班級(jí)管理中的素質(zhì)教育總結(jié) 班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)校教育中的關(guān)鍵因素，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)...

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  把德育貫穿課堂教學(xué)的全過(guò)程

  把德育貫穿課堂教學(xué)的全過(guò)程把德育貫穿課堂教學(xué)的全過(guò)程。在實(shí)踐中我們深刻地認(rèn)識(shí)到，在課堂上，如果只抓教學(xué)質(zhì)量，而不抓德育，或者只...

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  蔡林森：德育貫穿課堂教學(xué)全過(guò)程

  其實(shí)，我校小學(xué)、初、高中的數(shù)學(xué)新授課、復(fù)習(xí)課都和靳老師上的這節(jié)數(shù)學(xué)課一樣，教學(xué)程序很簡(jiǎn)單，不復(fù)雜，卻能把德育貫穿“先學(xué)后教，當(dāng)...