如何培養(yǎng)“堅持”這門絕技

                                     琪琪爸（茄子老師）

每當我問孩子們?yōu)槭裁礇]能把寫日記堅持下來，她們的回答要么是作業(yè)太多忙不過來，要么是沒什么好記的。真的是這樣嗎？后文有分析。而真正能把日記堅持寫下來的孩子可謂鳳毛麟角，女兒便是其中一位。要說訣竅只有一個，就是堅持。

女兒很小的時候，記得兩歲左右吧，我們一家經(jīng)常出去玩。走在路上，她走累了，就要我抱。我心里當然希望她堅持自己走，但看到她那副苦臉相，又狠不下心來，就提出了一個相對折衷的辦法。我裝著很疲憊的樣子，用手指著不遠處一桿路燈對女兒說：“你看，爸爸也確實走累了，要抱的話，也就只能抱到前面那桿路燈下，好不好？”女兒往往都是不假思索地同意了，等到了路燈下，當我放下她的時候，她可能精力也恢復(fù)了，又開始生龍活虎地又蹦又跳起來。有人可能會發(fā)生疑問，孩子就沒賴皮過嗎？其實賴皮也是需要土壤和學(xué)習(xí)的，只要家長不在孩子面前賴皮作不良榜樣，孩子也就不會想去賴皮。如果真有賴皮的現(xiàn)象，那就需要即刻糾正。其實對于走路這樣的小苦小累一定要讓孩子從小親自體驗，這是關(guān)于“堅持”的第一課。孩子一直被抱在懷里、含在嘴里是很難學(xué)到“堅持”這門絕技的。

后來，等女兒到了四歲半，我又給女兒開了“堅持”第二課。當時她的閱讀興趣已經(jīng)很濃，已經(jīng)不滿足我每天一個小時的親子閱讀，經(jīng)常捧著一本書自言自語地“亂”讀，琪琪媽便趁機教女兒學(xué)拼音，其實也是全家人看碟片一起學(xué)習(xí)拼音的過程。因為拼音只是閱讀工具，一旦會閱讀，往往就把拼音丟到九霄云外去了，我和琪琪媽也不例外，只是琪琪媽的拼音比我讀得更標準一些，所以就由她負責(zé)教授女兒拼音。很快，在基本無壓力的情況下，女兒不但學(xué)會了拼讀漢字，提高了自主閱讀能力，而且開始每天默寫一遍拼音全景圖。這一看似簡單的勞動，一天也只需要花費五分鐘時間，她一直堅持寫到一年級開學(xué)，共計一年半時間。幾乎每天都沒拉下，共寫了滿滿四本拼音本。我還一直清晰地記得那件事，那次她生了一場病，連續(xù)好幾天都要去醫(yī)院打點滴。在回家的路上，她突然說：“今天的拼音還沒默寫呢，我要回家去默?！蔽乙欢缺凰膱猿指袆拥孟±飮W啦。這里要著重說明一點的是，他的堅持是主動的，是有激情的，如果光靠家長在后面軟硬兼施，那樣的堅持雖然也很難得，但要大打折扣。

“堅持”第三課無疑就是寫日記了。一二年級的時候她雖然也寫過日記，但一直都是斷斷續(xù)續(xù)的。等到了三年級，她的寫作興趣提升起來以后，我就跟她說：“如果你想要使自己的寫作水準再上一個臺階的話，就要從堅持寫日記開始”。于是在去年暑假的時候，她開始寫日記，雖說至今才堅持一年零三個月的時間，但我看到和她同時開始這項“艱巨任務(wù)”的學(xué)友們一個個半途而廢、銷聲匿跡的時候，我已經(jīng)能感受到她身上由于“堅持”所噴發(fā)出來的熱能。我也一直跟女兒說，堅持才是最大的目標，至于日記寫得如何都是額外收獲。

有段時間，我很好奇，為什么琪琪能主動堅持把日記寫下來，而她的好多學(xué)友都只有三分鐘熱度呢？一經(jīng)調(diào)查和分析，竟然發(fā)現(xiàn)一個驚人的秘密。

這個秘密就是——

堅持不下去的原因，基本上都是家長的過度干預(yù)，而不僅僅是前文所述：作業(yè)太多忙不過來，或者沒什么好記的。

由于家長們以為寫日記就是讓孩子多多練筆，這樣能快速提高作文能力，于是家長總是拼命地叫孩子寫啊寫啊，甚至還不厭其煩地教導(dǎo)和批改。我看到有的孩子每篇日記都寫了有三百字，孩子偷偷跟我說：“真是苦不堪言?。　边@樣的堅持類似于古人教導(dǎo)的“頭懸梁、椎刺股”，孩子有三分鐘熱度就已經(jīng)不錯了。

而女兒的堅持都是自發(fā)的，是有激情的。哪怕她一天只寫一句話都行，而且我也從來不偷看她的日記，寫日記肯定能提高作文能力，但更重要的是“堅持”的信念，這比寫一百篇好文章都來得重要。當然這里面有很多溝通技巧，技巧之一就是孩子在聊到很有意思的事情時，我會在結(jié)束的時候提醒她一句：“這確實是一篇很好的日記，值得保存到你的記憶庫里去?！迸畠鹤匀恍念I(lǐng)神會，為了不使這么一件上好的作文素材遺失，日記本是最好不過的素材倉庫了。