| 一、概念: 1.主語:顧名思義，是句子的主人，就是這個句子要說的那個主體對象。比如說“我是學(xué)生”這個句子里面“我”就是這個句子要說的主要目標(biāo)，也就是主語。 2.謂語:“謂”這個字，在漢語中就是“說，表達(dá)”等動作，也是主語的動作，或者對主語的狀態(tài)闡述的詞，很多語法書強調(diào)了它的位置和擔(dān)當(dāng)詞，強調(diào)它是動詞，連接主語和賓語(表語)，都是舍本逐末。比如“我打你”中，“打”這個動作就是謂語，它說明了主語在進(jìn)行怎樣的動作或者處于什么樣的狀態(tài)。 3.賓語:“賓”，有幾種意思，但是大體的本意是“客，受動者(相對于主語來講)”。就是說賓語在句子中是被主語通過謂語的動作或者表述來受到一種行為或者表達(dá)(怎么感覺比概念還復(fù)雜)。它指示了主語的動作或者狀態(tài)要說明的對象。比如“我打你”中，“你”就是賓語，它處在主語的狀態(tài)下，是謂語的承受者。 主語是動作的執(zhí)行者，一般由名詞或代詞充當(dāng)。 謂語是句子中的動詞及其輔助部分。 賓語是動作的承受者 二、定語狀語補語: 1.修飾名詞的詞語是定語, 例如:“我的書”中的“我” “紅色的國旗”中的“紅色”就是限制旗子的顏色的。 2.修飾動詞并且在動詞之前的是狀語。(修飾限制動詞和形容詞的詞語就叫狀語，) 例如:“狠狠的打”中的“狠狠”，就是狀語。 (1)他[已經(jīng)]走了。 (2)咱們[北京]見。 3.同樣修飾動詞但在動詞之后的是補語。(是在動詞和形容詞之后補充說明動詞和形容詞程度的詞語) 例如:說"跳起來",這個"起來"就是"跳"的補語， (1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。 (2)他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。 (3)他生〈于1918年〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。 (5)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。 ☆ 注意☆:另外用結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”也可以判斷。“的”用在定語后，“地”用在狀語后，“得”用在補語前。 三、的地得 1. 由于李紅同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。 2. 田野里，農(nóng)民伯伯正在緊張得收割麥子。 3. 助人為樂地小華被市少工委評為“優(yōu)秀少先隊員”。 (正確用法應(yīng)為“考得”、“緊張地”和“助人為樂的”。) 的----名詞后 地----動詞后 得----形容詞后。 |
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