二、簡(jiǎn)答題

1．請(qǐng)說(shuō)明教育目的同培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。

2．簡(jiǎn)述班主任了解學(xué)生、研究學(xué)生的主要內(nèi)容和方法。

3.《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)有哪些？

三、案例分析題

70%的學(xué)生恐懼開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。據(jù)北京匯文中學(xué)主管德育的副校長(zhǎng)謝海濤介紹，從調(diào)查結(jié)果看，至少有70%的學(xué)生在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候提心吊膽，剩下的30%是那些被公認(rèn)的好學(xué)生。謝海濤說(shuō)，造成這種結(jié)果的原因有兩個(gè)，一是長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是教師向家長(zhǎng)揭孩子的短兒，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)遭到教師的嚴(yán)厲批評(píng)，以至于家長(zhǎng)都不愿意開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，怕丟面子，而學(xué)生也有“天不怕，地不怕，就怕教師找爸爸”的想法。另一方面，即使教師在家長(zhǎng)會(huì)上以表?yè)P(yáng)學(xué)生為主，但多數(shù)家長(zhǎng)回家后只表?yè)P(yáng)孩子幾句，剩下的又是一頓“臭批”。在學(xué)校進(jìn)行的一次測(cè)試中，教師在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了全班學(xué)生，第二天教師問(wèn)學(xué)生，誰(shuí)在家長(zhǎng)會(huì)后得到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，舉手的只有兩名學(xué)生。
問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為應(yīng)該如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？

（2）如何讓家長(zhǎng)會(huì)成為教育孩子的新契機(jī)？

（3）如果你是學(xué)生家長(zhǎng)，會(huì)后如何做好與孩子的溝通？

四、論述題

1．為什么說(shuō)德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的逐步提高的過(guò)程？

2．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阍诮逃虒W(xué)中是如何注重培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的。