高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法（轉(zhuǎn)載）

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根據(jù)歷年高分考生的經(jīng)驗(yàn)，大體可分為以下幾個(gè)階段：第一個(gè)階段是按照考試大綱劃分復(fù)習(xí)范圍，在熟悉大綱的基礎(chǔ)上對(duì)考試必備的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，分清楚（考試要求和自己的）考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。（要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法就是考試的重點(diǎn)，而近幾年的考試中重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容就是考試熱點(diǎn)。在對(duì)概念、定理和公式進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)部分作重點(diǎn)復(fù)習(xí)，但不要專門去做偏題、難題、怪題，正式考試基本上沒有什么偏題和怪題。）第二個(gè)階段是在第一階段的基礎(chǔ)上，做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決解題思路的問題。這個(gè)階段要注意歸納總結(jié)，即拿到題后要知道從什么角度，可以分幾步去求解，每道題并不要求都要寫出完整步驟，只要思路有了，運(yùn)算過程會(huì)做了，考生可以視情況而靈活掌握，這樣省出時(shí)間來看更多的題。所選試題可以是歷年真題，也可以是書上的練習(xí)題，但真題一定要做，而且要嚴(yán)格按照實(shí)考的要求去做，把握真題的特點(diǎn)和解題思路及運(yùn)算步驟。第三個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段，從十一月到十二月的中旬，這也是臨考前非常重要的階段。考生要對(duì)大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)做最后的梳理，熟記公式，系統(tǒng)地做幾套模擬試卷，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，自測(cè)復(fù)習(xí)成果。在做模擬題前先要系統(tǒng)記憶掌握基本公式，做題要講究質(zhì)量，既要有速度，又要有嚴(yán)格的步驟、格式和計(jì)算的準(zhǔn)確性。最后階段是考前沖刺，從十二月下旬到考試。針對(duì)在做模擬試題過程中出現(xiàn)的問題作最后的補(bǔ)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，以便以最佳的狀態(tài)參加考試。
要想在研究生入學(xué)考試中取得好成績(jī)，必須做到"知己知彼"。"知己"首先是了解自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，從而在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中有的放矢?！爸恕本褪且芯拷鼛啄昝}的特點(diǎn)和趨勢(shì)，從而找到解答的方法。這項(xiàng)工作就要靠研讀大綱和歷年試題來完成。比如新出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)一般情況下是命題的重點(diǎn)，而且經(jīng)濟(jì)類數(shù)學(xué)考試的特點(diǎn)之一是新知識(shí)點(diǎn)連考2--3年，所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊緊結(jié)合大綱及真題，做到"知己知彼"。

考研試題與教科書上的習(xí)題的不同點(diǎn)在于，考研試題是在對(duì)基本概念、基本定理、基本方法充分理解的基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用，有較大的靈活性，往往一個(gè)命題覆蓋多個(gè)內(nèi)容，涉及到概念、直觀背景、推理和計(jì)算等多種角度。因此一定要力爭(zhēng)在解題思路上有所突破，要在打好基礎(chǔ)的同時(shí)做大量的綜合性練習(xí)題，并對(duì)試題多分析多歸納多總結(jié)，力求對(duì)常見考題類型、特點(diǎn)、思路有一個(gè)系統(tǒng)的把握。另外在做題時(shí)，不必每道題都要寫出完整的解題步驟，類似的題一般只要看出思路，熟悉其運(yùn)算過程就可以，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高做題的效率。 

考生在做題的同時(shí)還要注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)學(xué)考試會(huì)出現(xiàn)一些應(yīng)用到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性試題和應(yīng)用型試題。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些。 考生要注意對(duì)綜合性的典型考題的分析，來提高自身解決綜合性問題的能力。數(shù)學(xué)有其自身的規(guī)律，其表現(xiàn)的一個(gè)重要特征就是各知識(shí)點(diǎn)之間、各科目之間的聯(lián)系非常密切，這種相互之間的聯(lián)系給綜合命題創(chuàng)造了條件，因而考生應(yīng)進(jìn)行綜合性試題和應(yīng)用題訓(xùn)練。通過這種訓(xùn)練，積累解題思路，同時(shí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來，將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。 

考生在備考時(shí)還要多做例題，而不僅僅是練習(xí)題。做例題時(shí)應(yīng)遵照下面的方法，也就是在看第一遍之前一定要遮住答案，自己先認(rèn)真做；無論做出與否都要把自己的思路詳記于空白處，尤其是做不出的，一定把自己真實(shí)的思考方式記錄在案，留待日后分析，而不是對(duì)了答案就萬事大吉，這樣做可以迅速的找到做題的感覺。

 考生在利用輔導(dǎo)書時(shí)，要明白復(fù)習(xí)參考書是為了大多數(shù)人的需求而編寫的，具體到每一個(gè)人身上，書中肯定有不適合或?qū)λ麃碚f浪費(fèi)時(shí)間的地方，因此復(fù)習(xí)時(shí)一定要做書的主人，根據(jù)自身情況對(duì)書中部分進(jìn)行取舍。只要這樣才能把有限的精力充分加以利用。另外，考生在看這些輔導(dǎo)書的時(shí)候應(yīng)以例題當(dāng)習(xí)題，做完后想想做對(duì)（錯(cuò)）的原因到底是什么，然后回頭看提示，緊緊抓住題型。

接著就在十月份開始李永樂的《經(jīng)典400題》，每天一套，十二天完成數(shù)學(xué)一，拿出兩天回顧做過的題目，然后在十月底結(jié)束數(shù)學(xué)二。經(jīng)典四百題完成后，再進(jìn)行一遍基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合基本題型，基本分析方法的回顧，大約用一個(gè)星期左右的時(shí)間吧，以保證之前的學(xué)習(xí)成果得到鞏固。

不能脫離課本單看參考書，也不能只看課本上的理論而脫離參考書上的歸納和總結(jié)。應(yīng)該說任何參考書上所作的歸納和概括，肯定比你自己總結(jié)要更好一點(diǎn)，至于陳，李哪個(gè)更好一點(diǎn)，不能一言而論，只能根據(jù)個(gè)人情況。陳的《復(fù)習(xí)指南》從純數(shù)學(xué)意義上而言，明顯比李的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》差一個(gè)檔次，也就是說，陳的書對(duì)你數(shù)學(xué)能力的提高，可以說沒有什么幫助，而是純靠老陳總結(jié)的一套做題經(jīng)驗(yàn)，而真正考研試題肯定不是靠套用陳舊的套路方法就能夠解決的，所以看陳的書一定要跳出他的思路，從自己的角度來讀，把他的東西轉(zhuǎn)化為你自己的東西。李的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》充分顯示了編著者在數(shù)學(xué)上的深刻理解，應(yīng)該說是令人茅塞頓開的經(jīng)典之作，對(duì)你數(shù)學(xué)水平的提高有很大的幫助，如果時(shí)間緊或者不想兩本都買。

在整個(gè)第二輪復(fù)習(xí)中，建議以《經(jīng)典四百題》＋《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》，大概用一個(gè)月左右的時(shí)間?！督?jīng)典四百題》以套題的形勢(shì)編排，但是本身并不適合模考，所以還是作為綜合題目演練之用。