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家長學(xué)校第一課教案
走好啟蒙教育的第一步 ——抓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成 授課題目：走好啟蒙教育的第一步 授課教師：趙瑛 授課目的： 1、讓家長懂得在孩子啟蒙教育中，抓“習(xí)慣養(yǎng)成”的重要性，邁好第一步； 2、分析我班孩子存在的具體問題，指導(dǎo)具體的應(yīng)對策略； 3、家校共育，形成合力，群策群力管理班級，教育孩子。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 家長能對號入座，找準(zhǔn)自己孩子身上存在的問題，從而因材施教，從孩子的習(xí)慣入手，走好啟蒙教育的第一步。 授課準(zhǔn)備：了解學(xué)生特性 制作多媒體課件 授課時間：一個小時 聽課人：一年級一班73名學(xué)生家長 授課過程： 課前導(dǎo)入： 親愛的家長朋友，歡迎你來參加我們一年級一班的第一次家長學(xué)校講座。在講課之前，我想問你，你最關(guān)心孩子的什么？ 對，我想很多人應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)、孩子的身體、孩子的心理，如果能答到孩子的習(xí)慣的話，那說明這位家長的認(rèn)識非常有深度了。 今天，我講座的主題是：走好孩子啟蒙教育的第一步——抓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成 一、習(xí)慣養(yǎng)成的重要性 好習(xí)慣，使人成功，壞習(xí)慣使人失敗。美國一個心里學(xué)家說：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。俗話說，好習(xí)慣，益終身。因此，在孩子剛剛跨入小學(xué)大門的時候，正是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時機(jī)，不論老師還是家長，都要認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，都應(yīng)該把工作的首要任務(wù)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上。 二、習(xí)慣堅持的三個原則： 1、注意第一次，狠抓初犯：無論什么事，第一次做得好，第二次就容易做好。從第一篇作業(yè)做起，有違規(guī)就重做，決不姑息遷就。 2、一次也不例外：在好習(xí)慣尚未形成之前，不準(zhǔn)有一次例外，一次小小的例外，就有可能破壞即將形成的習(xí)慣。 3、關(guān)鍵前三天，重在一個月：一般習(xí)慣的養(yǎng)成21天，頭三天吃點(diǎn)苦，多點(diǎn)自制、多點(diǎn)暗示、要下功夫，過了三天，持之以恒，坦途就在不遠(yuǎn)處向你招手。 三、三種習(xí)慣的培養(yǎng)策略： 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： （一） 聽課習(xí)慣（五到） 要孩子學(xué)會“五到”聽課法：耳到、眼到、口到、手到、心到。 耳到——耳聽。注意聽老師的講授，聽同學(xué)的提問，聽大家的討論和見解，聽老師的答疑。 眼到——眼看。認(rèn)真看老師的表情、手勢、板書，看優(yōu)秀同學(xué)的表現(xiàn)。 口到——口說。復(fù)述老師講的重點(diǎn)、背誦重要概念、定理，大聲朗讀、回答問題，大膽提問。 手到——手寫。做課堂筆記、圈畫重點(diǎn)、批注感想、標(biāo)出質(zhì)疑點(diǎn)。 心到——動腦。對知識進(jìn)行積極的思考。 （二）作業(yè)習(xí)慣：（三要） 1、要書寫認(rèn)真 孩子作業(yè)不認(rèn)真，粗心，總是出錯，這也是普遍現(xiàn)象。我認(rèn)為根本原因還是態(tài)度和習(xí)慣問題，在他的內(nèi)心深處沒有把作業(yè)當(dāng)成一件嚴(yán)肅的事情，做作業(yè)也是應(yīng)付差事，敷衍了事；如果從一年級剛開始就有了這種傾向，不及時遏制，將會把這個壞習(xí)慣延續(xù)下去；也跟孩子的性格有關(guān)，往往性格外向，做事莽撞的孩子，往往出現(xiàn)做作業(yè)粗枝大葉，潦草出錯的現(xiàn)象。 究其原因，要想使孩子的這種壞習(xí)慣盡早改正，先這樣試試吧—— 首先讓他在思想上重視，打個比方，人人都知道在冰面上走路要很小心，因?yàn)楸虾芑?。同樣，遇到類似可能粗心的境遇時，就如同走路到了冰面上，也會變得小心翼翼，犯錯誤的可能自然會少了許多。其實(shí)，解決“粗心”，就像在冰上走路一樣，小心即可。 其次，書寫上下功夫，要求孩子每一次的作業(yè)都要字跡工整，卷面整潔，否則擦掉或者撕掉重寫。這樣，只要他把字寫工整了，出錯的機(jī)率就會減少。 再次是進(jìn)步時夸獎，好孩子是夸出來的，只要發(fā)現(xiàn)有一次他能認(rèn)真書寫，錯誤減少或者沒有出錯，就趕緊夸獎，贊許的眼神，發(fā)自內(nèi)心的喜悅，讓孩子能感受到你的開心，是為他的進(jìn)步而開心，還可以把孩子的作業(yè)或者試卷拿給其他家人看，讓孩子獲得更多的夸獎。 2、要獨(dú)立完成 孩子一定要養(yǎng)成放學(xué)回家先做作業(yè)，然后再玩或吃飯的習(xí)慣。 剛開始寫作業(yè)時需要家長幫忙讀題，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識字，讀完題不要做過多解釋，讓孩子自己理解題意。 做完后要讓孩子自己檢查一遍，有錯題自己先改正，和孩子一起制定一個獎懲制度，如果自己檢查出來的錯誤，給予表揚(yáng)并記錄在案，最后有獎勵，如果被媽媽檢查出來的，又有一個什么措施，培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查的能力。 對于“孩子做作業(yè)總是依賴家長提醒”這個問題，我認(rèn)為先給孩子講道理，讓他明白做作業(yè)是自己的事情，自己的事情自己做，以后家長決不再提醒，并制定每天的作息時間表，尤其要定好作業(yè)時間和睡覺時間，然后就付諸實(shí)踐——放學(xué)回來家長要做到不提作業(yè)的事情，靜觀后變，看孩子能不能主動做作業(yè)，休息時間一到，即使孩子沒有做完也得把本子合起來上床睡覺。與此同時家長要事先和老師結(jié)合好，第二天到校讓老師批評他，讓他承擔(dān)自己沒有完成作業(yè)的后果。相信大部分孩子都是有自尊心愛面子的，這樣懲罰幾次，相信會有所改變的。要想改掉孩子的壞毛病，家長必須要狠下心來，并做到持之以恒。 3、要杜絕磨蹭 磨蹭的壞習(xí)慣是很多孩子的通病，分析其原因，都是因?yàn)樽鍪虏粚Ｐ脑斐?，一會兒干這一會兒干那，讓時間白白流逝；再剖析更深層的原因，是在孩子的心目中根本沒有認(rèn)識到時間的重要性，不懂得珍惜時間。 方法一：發(fā)揮名人效應(yīng)：魯迅說：“節(jié)約時間，也就是使每一個人的有限生命更加有效，也等于延長了我們的壽命?！边€有一句：“浪費(fèi)時間等于慢性自殺?！蹦?jīng)常給孩子灌輸時間的重要性，講一些名人珍惜時間、走向成功的故事，讓孩子內(nèi)心充滿對名人的敬佩，讓孩子明白嚴(yán)守時間是做人的美德，也是成功的保證。 方法二：做榜樣型父母。如果自己孩子做事磨蹭，父母一定要在平時做任何事情時，專心致志，旁若無人，一氣呵成，給孩子一個好的表率，因?yàn)樯斫讨赜谘越獭?SPAN lang=EN-US> 方法三：不做多余關(guān)切。在孩子學(xué)習(xí)時，您千萬不要打擾他，一會兒送水，一會兒詢問，這些打擾都能使孩子給自己分心找到理由。 方法四：做好充分準(zhǔn)備。在孩子做作業(yè)之前，一定要先讓他把喝水、吃面包、上廁所、削鉛筆等一系列工作完成，問他還有沒有別的需要，沒有的話計時開始！切記：在學(xué)習(xí)桌上不能放任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西；您剛開始可以在同一個房間、孩子的背后監(jiān)督，一發(fā)現(xiàn)他在寫的過程中有分心現(xiàn)象，要立即制止。 方法五：不添過重負(fù)擔(dān)。比如：做完學(xué)校老師布置的作業(yè)還要做媽媽布置的，或者還得練習(xí)孩子討厭的特長樂器等，因此孩子故意磨蹭，拖延時間，是為了逃避。 方法六：制定計劃和評比表。計劃主要定出每天的日程安排，評比表將在晚上由您倆一起對一天計劃執(zhí)行的情況給予評價，（畫笑臉或者畫星星等）完成多少項(xiàng)后滿足孩子一個比較大的、合理的要求——買一本他喜愛的書或者給他一段自由時光，讓他做自己想做的事情。他會嘗到做作業(yè)快的甜頭，從而慢慢改掉磨蹭的毛病。 總之，無論孩子做什么事情，都要強(qiáng)調(diào)做完一樣再去做另一樣，不能剛干這件事又去干那件事，做事虎頭蛇尾，半途而廢。相信只要您做個有心的家長，早發(fā)現(xiàn)早治療，把孩子的壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，一定能幫助孩子改掉磨蹭的壞習(xí)慣。 （三）、日記習(xí)慣 從剛上學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，剛開始孩子不會寫字，可以做口述日記，媽媽記錄在博客上，好處各有三：孩子—— 1、博客就像自己的小家，孩子們可以盡情抒寫自己的生活學(xué)習(xí)、所思所想。 2.在博客里我們總能找到許多良師益友，大家互幫互助，共同進(jìn)步。 3. 同學(xué)們在博客中抒發(fā)了自己的真情實(shí)感，又得到了“大朋友”的指導(dǎo)幫助，還能和同齡人分享生活和寫作的樂趣，不知不覺中，同學(xué)們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫作水平也得到了提高，為孩子的表達(dá)能力和寫作能力奠定良好的基礎(chǔ)。（提高表達(dá)、寫作能力） 媽媽也可以記錄自己的教育日志—— 1、記錄孩子的成長，成為人生的一筆財富； 2、增加親子溝通，讓媽媽了解孩子在校的情況，并適時進(jìn)行教育；最好的方式就是多跟孩子交流，用朋友的方式，走進(jìn)她的內(nèi)心世界，剛開始也許她沒有話題，你看了其他同學(xué)的博文，然后巧妙地引導(dǎo)，讓她知道這些事也可以跟媽媽說，如果能形成博文，哪怕不長，有其他人的回復(fù)和老師的鼓勵，她也許慢慢就愿意跟你說心里話了。給孩子一個寬松的氛圍，讓她敞開心靈。 3、瀏覽他人博客，增進(jìn)與老師和其他家長之間的了解，這樣，教育經(jīng)驗(yàn)共享，從而提升教育理念，學(xué)習(xí)教育方法，取長補(bǔ)短，更好地教育自己的孩子。 （四）、建錯題集習(xí)慣： 人不該在一個位置上跌兩次跤。應(yīng)該及時吸取教訓(xùn)，及時分析失誤原因，及時改正，不在一個問題上犯兩次錯誤?？墒牵覀兊暮⒆油?jīng)常錯了還錯，令做家長的十分頭疼。該怎么糾正孩子的這一錯誤呢？ 生活習(xí)慣的培養(yǎng) 現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，許多事情全由父母包辦，生活自理能力差。入小學(xué)后，許多事情不能由父母代辦，而且要獨(dú)立完成老師布置的力所能及的學(xué)習(xí)、勞動等任務(wù)。而孩子的生活自理能力不能適應(yīng)小學(xué)的需要。 （一）、自己整理的習(xí)慣 作為家長，則要有目的的讓孩子自己穿衣，獨(dú)立睡覺，自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包，看起來簡單，其實(shí)需要孩子自己主動考慮很多問題。如："這件東西放在哪里合適？""還需要帶什么東西？""老師還有什么要求？"一次次重復(fù)這樣一個過程，可以發(fā)展孩子的思維，對孩子今后的學(xué)習(xí)有重要的作用。 （二）、做家務(wù)的習(xí)慣 作為家長，可試圖培養(yǎng)孩子做一些力所能及的家務(wù)活，如：拖地、擦桌子、擇菜等。鍛煉孩子的細(xì)心和動手能力。這樣才能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。 （三）、講衛(wèi)生的習(xí)慣 讓孩子從一上學(xué)就養(yǎng)成自己自覺洗臉、刷牙、洗澡等衛(wèi)生習(xí)慣，做到“五不”：頭發(fā)不油，衣服不臟，脖子不黑，指甲不長，鞋襪不臭。 行為習(xí)慣的培養(yǎng) （一）、善于表現(xiàn)的習(xí)慣 孩子不愛表現(xiàn)自己，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這方面的弱點(diǎn)，一是要給孩子多創(chuàng)造這方面的機(jī)會。比如：帶孩子多參加參加聚會，讓孩子多在大家面前表演個節(jié)目；走親訪友時事先教會孩子見到主人應(yīng)該說哪些話；多鼓勵孩子參加活動； 講媽媽小時候如何膽小的事例，給她提供更弱小的參照物，比出她的優(yōu)勢，用激發(fā)自信法激發(fā)孩子的好勝心和上進(jìn)心，慢慢就敢于舉手發(fā)言了。 再就是跟老師多溝通，希望老師在課堂上多提問。當(dāng)孩子在一次次的鼓勵和夸獎中體會到成功的喜悅時，慢慢就愛表現(xiàn)自己了。 （二）、注意力專注的習(xí)慣 訓(xùn)練孩子專心做完一件事情——整理房屋、書籍、玩具；畫畫、做手工、練書法、彈鋼琴（練習(xí)定力和耐力）；或者和孩子一起玩“木頭人”、“躲過三”“明七暗七”等游戲；或者在孩子學(xué)習(xí)的時候讓他坐硬椅子，這樣更容易使孩子注意力集中。 （三）、文明禮貌的習(xí)慣 做父母的要經(jīng)常教育孩子不做危險動作，不猛跑，不打架，不學(xué)臟話，與同學(xué)和睦相處，讓孩子樹立安全意識和自我保護(hù)意識，把孩子培養(yǎng)成一個講文明、懂禮貌，有知識有涵養(yǎng)的小紳士、小淑女?，F(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子打逗的現(xiàn)象是再所難免的，如果孩子之間出現(xiàn)了什么問題，請家長即時與我聯(lián)系，希望家長能以心換心，相互理解。 結(jié)束語： 各位家長朋友，根據(jù)多年的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)一個月以來對孩子們的初步了解，我從“學(xué)習(xí)、生活、行為”三個方面總結(jié)了孩子在啟蒙階段應(yīng)注意培養(yǎng)的幾個習(xí)慣，希望對您教育孩子有幫助。在今后的教育道路上，我們肩并肩，手挽手，及時溝通，多多交流，希望可愛的孩子在我們共同的教育下，扎扎實(shí)實(shí)走好啟蒙教育的第一步！ 作業(yè)： 分析孩子的三種行為習(xí)慣，制定出具體的教子計劃。 孩子“三種習(xí)慣”自查表 班級 姓名
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