■趙英華

    高考后留學(xué)這個(gè)話題似乎已成為每年6月至8月的關(guān)鍵詞之一。從2009年開始，澳大利亞大學(xué)陸續(xù)接受高考成績(jī)，截至2014年，已經(jīng)有一半以上的澳大利亞大學(xué)接收中國(guó)高考生直讀大一，其中澳大利亞國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)和昆士蘭大學(xué)等7所學(xué)校均接收達(dá)到高考一本線的學(xué)生直讀大一。

    到底怎樣的學(xué)生適合高考后直接赴澳讀大一？高考成績(jī)達(dá)標(biāo)了是否意味著真的能適合海外直讀大一了？我們建議學(xué)生根據(jù)不同的情況做如下準(zhǔn)備：

    建議達(dá)到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)本科線和一本線的學(xué)生，在滿足澳大利亞大學(xué)直讀的基礎(chǔ)上，一定要提高自己的語(yǔ)言水平，先過語(yǔ)言關(guān)。

    國(guó)內(nèi)高中沒有專業(yè)課這個(gè)特點(diǎn)依然是在銜接海外課程時(shí)的硬傷，凡考慮直讀大一的學(xué)生在國(guó)內(nèi)一定要進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課程必要的提前學(xué)習(xí)。

    獨(dú)立學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具備獨(dú)立處理問題的能力或潛力。澳大利亞教育培養(yǎng)的是學(xué)生獨(dú)立、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，性格偏內(nèi)向的學(xué)生如果有出國(guó)意向，建議在國(guó)內(nèi)經(jīng)過必要的過渡，如報(bào)考中外合作辦學(xué)課程或者國(guó)際預(yù)科等。

    高考后留學(xué)并非只是為達(dá)到高考一本線的學(xué)生準(zhǔn)備的，一些高考發(fā)揮失常，或致力于海外學(xué)習(xí)的學(xué)生，依然可以參考以下幾點(diǎn)因素，適當(dāng)選擇赴澳留學(xué)：

    有過海外游學(xué)或交換經(jīng)歷的學(xué)生，熟悉海外授課模式的學(xué)生，以及有良好自理能力并明確要在國(guó)外完成本科學(xué)業(yè)的學(xué)生，可以考慮高二赴澳進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)。因國(guó)內(nèi)高三無(wú)專業(yè)課程，提前出國(guó)讀預(yù)科可在等同于高中畢業(yè)的時(shí)間進(jìn)入海外本科一年級(jí)，這樣有效地節(jié)約了一年時(shí)間。

    對(duì)于高中成績(jī)中等偏上，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力較強(qiáng)并有明確目標(biāo)專業(yè)的高中畢業(yè)生，可以考慮進(jìn)入澳大利亞提供過渡課程的大學(xué)，比如莫納什大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)等，完成過渡課程后直接進(jìn)入本科二年級(jí)學(xué)習(xí)。

    對(duì)于應(yīng)用能力較強(qiáng)，具備一定英文能力的學(xué)生，可以選擇偏重應(yīng)用的學(xué)校，課程難度相對(duì)澳大利亞“八大”容易一些，較易獲得在校內(nèi)設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地的大企業(yè)的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

    家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，希望學(xué)生赴海外獲得文憑后回國(guó)繼承家族企業(yè)的，可以考慮“曲線救國(guó)”——先進(jìn)入澳大利亞的職業(yè)技術(shù)院校，完成學(xué)業(yè)后在澳完成本科學(xué)習(xí)。這種方式對(duì)申請(qǐng)者學(xué)術(shù)和英文的要求比較低，申請(qǐng)者也相對(duì)容易適應(yīng)。

    （作者系東方國(guó)際教育交流中心澳新部總監(jiān)）