適合年齡：5- 6歲

 

       1.持續(xù)按壓噴霧器后，按住閥門，水從小魚嘴里噴射出來，水的沖力使蝶鈴花轉(zhuǎn)動起來，同時帶動同一軸上小花傘的轉(zhuǎn)動。漏斗接滿水后，水注往下噴射，使五彩轉(zhuǎn)盤飛速向兩個不同方向轉(zhuǎn)動起來。

       2.先給噴水壺打氣再按壓開關，呼啦圈向外噴射，形成噴泉。

       3.腳踩打氣筒，鯨魚噴出水花并浮起，拔掉皮管，鯨魚下沉。

       4.塑料瓶裝滿水后，在水底擰緊瓶蓋，提起瓶子，瓶底竟滴水不漏；打升瓶蓋，瓶底產(chǎn)生小噴泉，并御匝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。

       1.在玩水中親身體驗和探索水與大氣壓力的特點。

       2.激發(fā)幼兒對噴泉的這種現(xiàn)象產(chǎn)生探索欲。

       3.培養(yǎng)幼兒敏銳地觀察能力。

   

       1.在玩水過程中，通過大氣壓力的擠腑讓水噴出來。

       2.此玩具融入許多科學原理和教育因素，廢物利用、取材方便，可玩性、探索性強。

     

       

        1.支架：用約5米長的PVC管子做成架子，中間用Pq通連接，中心穿孔。將兩根約25厘米長的塑料棒，用來連接可樂瓶剪成的六瓣花，瓶口安裝4瓣葉片，頂端連接小花傘。另一根，將它穿過切開后的凈水桶的上半部，塑料櫸底部用機玻璃做成的轉(zhuǎn)盤，（轉(zhuǎn)盤兩而粘貼果凍杯）。（圖一）

   2.噴泉主體：由四部分組成。

   1)從塑料瓶做的小魚尾部穿入管子里而用rjvC管子固定，魚嘴裝上噴水霧口。（圖二）

   2)在呼啦圈上扎位越、大小、方向不同的小孔。（圖三）

   3)大鯨魚體內(nèi)裝入醫(yī)用手套，手套與打氣筒的管予扎緊。（圖四）

   4)裂料瓶制成小魚，瓶底密扎一圈小孔。（圖五）

       “玩水啰”孩子們最喜歡每周一次的玩水活動了。今天，孩子們發(fā)現(xiàn)玩水區(qū)多了一個新的玩水玩具，他們東看看，西摸摸，感覺很新鮮?！斑@是什么？我來試試?！标栮栒f完，用腳不斷地踩菥打氣筒，鯨魚邊浮上水面邊同外噴出水花“大鯨魚噴水啰！”陽陽越踩越起勁．唐唐在邊上玩起了噴霧器，他提起往下壓“老師怎么沒有水噴出來??？”“是呀，怎樣讓水從通道噴射出來呢？有什么擋著呢？”我在一邊提示著。菲菲很快找到了閥門，用手一按，水馬上就從小魚嘴里噴了出來，形成噴泉。水注噴射在轉(zhuǎn)輪上使蝶鈴花迅速轉(zhuǎn)動起來，同時，帶動小花傘地飛快轉(zhuǎn)動?！巴?，蝶鈴花轉(zhuǎn)起來了，小傘也轉(zhuǎn)起來了。”“哈哈，真好玩！”孩了們驚奇地看著飛快旋轉(zhuǎn)地蝶鈴花和小傘，這時，細心地天天說“老師，你看漏斗里有水流出來，果凍盒裝滿水后，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來了，不一會，漏斗里迅速裝滿水，水很快流出，形成水注，正好沖在轉(zhuǎn)盤上，轉(zhuǎn)盤飛快地向不同方向旋轉(zhuǎn)起來，開出了一朵朵美麗的水花，吸引了更多的孩子來觀看。孩子們正玩得熱鬧時，游泳池里噴出一圈水注，“咦，這水是從哪里來的？”晶晶問。我鼓勵她：“你可以研究一下，到底怎么回事?”沒過一會，晶晶興奮地說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了，要先給噴水壺打氣，再一按，水就從管子里噴出來了?！薄拔襾碓囋嚒薄拔乙惨囈辉嚒甭犃司Ьн@么一說，孩子們追不及待地試了起來。

       孩子們玩水的興趣越來越濃厚。“老師你看，水從瓶底下噴出來了”唐唐邊擠壓著塑料瓶做的小魚邊說?！拔业钠孔涌梢猿赃厙娝比蝗徽f?！拔业目梢酝蠂姟狈品普f。孩了們七嘴八舌地說著自己發(fā)現(xiàn)的秘密。我追問道：“有沒有辦法不讓瓶中的水流出來呢？”有的孩子說：“用手堵住小孔”有的說：“把瓶子倒過來”突然，在一邊思索的葦葦：“我剛才把瓶蓋擰緊后，水就不流了”。說著他把瓶子裝滿水后，用力擰緊蓋子。“哇！水流不出來了！水流不出來了！”孩子們興奮地涌上前查看究竟?！拔业臑槭裁催€會漏水呢？”“你的沒有擰緊”“你的瓶子洞太大了”孩子們一邊翻看著瓶底一邊議論紛紛。乘著孩子們興奮地勁兒，我說：“打開瓶蓋，你會發(fā)現(xiàn)什么呢？都出試一下吧！”孩子們各自專注地玩了起來。細心地菲菲發(fā)現(xiàn)了：“小魚在旋轉(zhuǎn)，真好看！”“你看，我是大瓶子，轉(zhuǎn)起來比你的好看！”“我的怎么和你們轉(zhuǎn)的不一樣??！”齊齊說。“大家想想，到底怎么回事？”我鼓勵他。他拿著瓶子，仔細地查看著。過了一會，興奮地對我說：“老師，菲菲瓶子里流出來的水和我的不一樣，她的水往左邊，我的全在右邊。”聽了齊齊這么一說，其他孩子也找起自己瓶底的秘密了，有的說：“老師，我的孔往左邊，小魚也會往左邊旋轉(zhuǎn)?！庇械恼f：“我的孔在右邊，噴出水注后，小魚往右邊轉(zhuǎn)?！闭业矫孛芎?，孩子們玩得更起勁了。

   “你還能發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？”隨著我的提議，孩子們又開始了新的嘗試與探索。