嬰兒觀察訓練的主要目的是了解嬰幼兒行為的含義。學員會有機會觀察嬰幼兒及其家人，作為觀察員進入并參與家庭里面；并參與連續(xù)的研討，對觀察報告進行討論。學員通過觀察嬰幼兒與照料者之間的非語言溝通，可以幫助學員確立觀察者的立場，更加深入細致地組織材料和應(yīng)用理論，對臨床工作會有極大的幫助：

　　1，通過嬰幼兒觀察訓練，學員可以掌握嬰幼兒成長的知識。實踐表明：嬰兒觀察會深入影響治療者的思想；了解嬰幼兒的成長過程，掌握兒童成長的知識，將在臨床實踐中對兒童青少年和成人病人的理解有很大幫助。培訓能夠提供給學員一種新的模式，對病人的表述更加深入細致地去理解。

　　2，通過嬰幼兒觀察訓練，學員可以掌握先于理論框架的“觀察”的能力；發(fā)展信心并學習反思。嬰幼兒觀察訓練提供給學員獨特的系統(tǒng)觀察能力，使之能在互動中更好的觀察自己和別人：幫助治療者發(fā)展出更強的意識，去關(guān)注來訪者的反應(yīng)。

　　3，通過嬰幼兒觀察訓練，學員可以在傾聽和理解能力上獲得很大提高：嬰兒觀察會加深對于兒童和成年病人的傾聽、理解和組織材料的能力，治療者可以更清晰地運用到治療中。

　　4，通過嬰幼兒觀察訓練，學員會對治療者-來訪者合作創(chuàng)造的“當下”互動有更強的意識，對治療者-來訪者之間的關(guān)系有更深的認識，包括非言語行為和言語行為。

　　5，通過嬰幼兒觀察訓練，幫助學員對嬰幼兒患者進行生動的觀察，會對其成長過程有直觀的理解和更深入的把握；提供給每一位學員一個獨特的經(jīng)歷，深入嬰幼兒家庭環(huán)境，觀察嬰幼兒從出生到成長的過程；學員可以在一段時間內(nèi)，在組內(nèi)進行觀察對比分析。

　　6，通過嬰幼兒觀察訓練，學員有機會訓練并實踐“觀察”的技巧。學員需要調(diào)整觀察者態(tài)度，學會如何在家庭中選擇一個觀察角度、如何融入母嬰互動等技巧。

　　7，通過嬰幼兒觀察訓練，學員不僅感受到嬰幼兒的感受，還會體驗到嬰幼兒所喚起的自身的感受；觀察到自己對嬰幼兒反應(yīng)出的情緒的、肢體的回應(yīng)等信息；想象嬰兒的感受并做出觀察筆記，反思嬰幼兒的情緒、肢體回應(yīng)；嬰幼兒觀察可以幫助加深觀察者反移情的意識，并增強容納反移情的能力，甚至有經(jīng)驗研究表明嬰幼兒觀察與長期的心理治療一樣，可以幫助治療師發(fā)展出意識、反思和調(diào)控自身情緒和反應(yīng)的能力。