各位老師、各位同學們：

下午好，今天能來到這里，與大家一同探討古典詩詞的創(chuàng)作，深感榮幸。我素仰永安十二中是一個很有文化底蘊和氛圍的學校，這里人才儕儕，據我所知有書法的、音樂的、文學的各方面的人才都有，這次還在全市的中學中率先成立了詩社，這是一件大好事。今天在這里，和大家一同探討古典詩詞創(chuàng)作方面的一些管見，有什么不妥的地方，還請諸位老師、同學不吝批評指正。

一、以意為先，循律而不拘律。

提到古典詩詞，人們首先就想到格律。很多文學功底很好的人，他的散文、新詩、小說都寫得好，甚至會寫文言文，然而，如果不懂得格律，寫出來的詩只能稱之為打油詩。一直以來，格律一直是從事古典詩詞創(chuàng)作的一個門檻，也有不少人因為這個門檻而望而卻步。其實，隨著時代的近步，寫格律詩詞已經不像我們想像中那樣困難，只要大家有一定的文學功底，掌握了我所說的下述幾個“一”后，就完全可以寫出一首合格的格律詩詞來。

從格律來看，詩分古體詩和近體詩。近體詩也就是格律詩，主要有五絕、七絕，五律，七律等，古體詩也稱古詩、古風，是不受格律束縛的。格律詩要講究格律，要踩著平仄押著韻來，就像“戴著鐐銬來跳舞”，如何在制約中求得自由，打造出完美的意境，這是寫律詩的難度，更是其魅力所在。下簡單地說說格律，讓大家有一個大致的了解：

1、先說押韻。韻是詩詞格律的基本要素之一，從《詩經》到后代的詩詞，沒有不押韻的。詩詞中所用的韻，大致等于漢語拼音中的韻母，如東dong、隆long、宗zong，它們的韻母是相同的，所以是同韻字。所謂押韻，就是把兩個或更多同韻字放在同一個位置上，詩中一般放在句尾，所以又叫“韻腳”。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

這里“流、樓”押韻，因為它們的韻母是U，都在平聲十一尤。五言首句以不用韻者居多，而七言首句以用韻者居多。押韻還有一個要記住的：就是首句可用鄰韻，例如：杜牧的《清明》：

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

接問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

這首詩用的都是十三元韻，第一句韻腳卻用了十二文韻“紛”字。

所以，關于押韻記住這樣一句話：韻腳在同一韻部，首句可用鄰韻。

2、再說平仄。現(xiàn)在的普通話分1、2、3、4四聲，就是陰平、陽平、上聲、去聲， 1聲2聲就是平，3聲4聲就是仄，古代漢語也有四個聲調：平聲、上聲、去聲、入聲。這四個聲調和現(xiàn)代普通話聲調種類不完全一樣。其中的入聲很多并到其它三聲里。比如有些字，現(xiàn)在讀一二聲的，如：國，黑、白，在古漢語中卻是入聲字，為仄。這就給我們掌握格律帶來了困難。因為新韻還不是很完善，所以，現(xiàn)在一般都還是提倡用平水韻，包括目前我們在選編一本《福建中青年詩詞選》，定的基調也是以平水韻為主。當然，如果您實在不習慣于用平水韻，也可以先按今聲韻來，中華詩詞新編了十四韻。但是要注意，如果用古韻，一首詩都是古韻，用今韻，一首詩都要今韻，不能一首詩里今古韻混用。

那么，如何讓我們寫的詩符合平仄呢，請記好如下幾個一：

一首詩：在單句內，律詩的平仄有個順口溜：

一三五不論，二四六分明。

還有倆忌諱，三尾與孤平。

剛才說了，詩有五絕、五律和七絕、七律。前者就是由五言的句子組成的，后者就是由七言的句子組成的。我們要想讓整首詩符合格律，首先要得讓單個句子合律。如何讓單個句子合律呢，記住這首打油詩就成了。所謂135不論，就是凡是7個字的句子，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，第1、3、5的字，不管平仄都沒關系，可平可仄，而2、4、6的字必須平仄相間，不是“平仄平”，就是“仄平仄”?！斑€有倆忌諱，三尾與孤平?！比簿腿轿病⑷莆?，就是句子中最后三個字不能是“平平平”或“仄仄仄”，當然，也可拗救，個人認為三仄能避開就避開，避不開拉倒，三平最好不要出現(xiàn)。還有孤平。所謂孤平，顧名思義就是除了韻腳之外就一個平音。孤平就一種情況下存在，就是“仄平”句腳，也就是最后倆字是“仄平”的句字才有孤平，比如“仄平仄仄平”，除了最后一個字，整個句字就一個平音，這樣的就叫孤平。如何避開孤平呢，有個笨法，五言就是“仄平句腳不準一、三同仄”七言就是“仄平句腳不準三、五同仄”，這樣就不犯孤平了。也就是說“仄平仄仄平”這樣的句子，第一、第三你愛用什么用什么，只要別都是仄音就可以。

同時，律句之間還有一種特殊的情況存在：通仄平平仄平仄。這種句式，是一種通用的變體，不算出律。大家死記就是了。

剛才說的是單句內的平仄，那么句與句之間呢？請記住這樣一句話：

句與句之間要成“對”。聯(lián)與與聯(lián)之間要相“粘”。

近體詩中第一二句、第三四句、第五六句、第七八句都叫做聯(lián)。句與句之間要成“對”。聯(lián)與與聯(lián)之間要相“粘”?！皩Α敝傅氖鞘敲柯?lián)上下句第一個“雙音步”平仄相反，“粘”指的是前聯(lián)的下句和后聯(lián)的上句的第一個“雙音步”平仄相同。如：

白日依山盡，黃河入海流。

仄仄平平仄，平平仄仄平。

欲窮千里目，更上一層樓。

平平平仄仄，仄仄仄平平。

第一句與第二句是相對的，而第一聯(lián)下句與第二聯(lián)上句的前二字的平仄是相同的。

當然，也有不沾的，比如王維這首《渭城曲》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

這種也稱折腰體，是指詩的首聯(lián)，能守平仄之規(guī)，但它的第二聯(lián)，卻不能守平仄相粘之律，仍依首聯(lián)的平起或仄起，于是形成兩聯(lián)之間失粘而上下兩聯(lián)偶字平仄相同的情形。這種體式首見于絕句。因為絕句只有兩聯(lián)，如果上下兩聯(lián)不粘，如同中腰折斷一般，故由此名。

這里面列出了絕大部分詩和詞牌的平仄顯示，還有同韻字查詢。比如要寫一首詩或詞，就選擇寫七絕或什么的，點擊進去，它就會列出平仄要求，然后根據你確定的韻，檢索出所以的同韻字供你選擇，我們就可按這個平仄顯示來寫詩或者填詞?；蛘呶覀兿葘懲?，不知會不會出律，那么，我們可將寫完的詩作復制到這里來進行格律較驗，哪出律了哪出韻了，它都會指出來。比如這首詩：“古木橫幽澗，鳴禽倏爾還。寂然人去后，花落滿春山?！蔽揖驮谪破鹞褰^中點擊，然后檢索，就知合不合律了。

下面再簡單介紹下詞。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。從配音樂這一點上說，它和樂府詩是同一類的文學體裁，也同樣是來自民間文學. 后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。文人的詞深受律詩的影響，所以詞中的律句特別多。

詞是長短句，但是全篇的字數是有一定的。每句的平仄也是有一定的。
　　按詞的長短，詞大致可分三類：

1、小令，五十八字以內為小令

2、中調，五十九字至九十字為中調

3、長調，九十一字以 外為長調

詞有詞牌，《沁園春》《憶秦娥》等。詞牌并不是詞的題目，它們只表示某詞的平仄、字數、句數、韻腳等。后人把每一詞牌的平仄、字數、句數、韻腳標示出來，成為詞譜，按照詞譜寫詞，叫填詞。詞牌種類繁多，總共在1000個以上，其中常用的大約只有100多個。一般常用的詞譜有《欽定詞譜》、《白香詞譜》，詞韻比詩韻要寬，把相近的詩韻大致合并，用的是《詞林正韻》。如果要填詞，怎么辦呢，很好辦，還是用這個作詩填詞工具。

一個輔助工作：電腦作詩機。

http://www./oldpeasant/web/index.htm

網上有個叫稻香老農的網友非常喜歡格律詩寫作，他本人又是一個計算機程序員，所以就設計了一個軟件電腦作詩機，作為送給女兒出嫁時的禮物。他把各種詩體的格律、字詞的平仄押韻關系全都輸入數據庫，然后由電腦根據輸入的詩意命題，按句法、字數、詞類、聲韻、平仄等進行組合、分析后，就可自動輸出詩歌。功能蠻多的，可以作詩填詞，可以對聯(lián)，典故查詢，字韻操作，格律校驗，輔助作詩，可以作為初學者學習詩詞格律的輔助工具。我一開始聽說有這個作詩機的時候覺得非常新鮮，馬上就試了幾趟，不過發(fā)現(xiàn)這個作詩機作出的來詩基本上都是電腦將以前的詩詞重新組合而成的，有時如出天語，讓人看了哭笑不得。其中的一個功能“字韻操作”我比較常用，就是輸入一個字，可以列出所以這個字為結尾的詞。比如輸入風字，它會列出一堆風字結尾的二字詞，三字詞語，如兩字：埃風/暗風/八風/把風/半風/暴風/悲風/北風/背風，如三字的：度香風/渡溪風/短短風/斷春風/對春風/對東風等幾十個甚至上千組合，當我們詞匯量不足，或者一時想不到用什么詞好的時候，這個功能可以起到很好的輔助作用。還有一個功能不錯，就是“詞譜速配”。詞牌種類繁多，總共在1000個以上，其中常用的大約只有100多個，除了幾個常用的詞牌外，我們無法記得住那么多詞牌，如果你突然想到一個句子，很喜歡，想將它填成一首詞，但又不知這個句子符合哪個詞牌，那么就可以用這個詞譜速配，先看這個句子符合哪個詞牌，然后再來選擇詞牌，再來填詞。

上述兩個作詩填詞工具，用的都是平水韻，所以，大家如果有興趣寫詩，只要按這兩個工具來，完全不必擔心出律出韻的問題。但是還要是記住我剛才說的幾個特殊情況：首句可以用鄰韻，平平仄平仄是一種通用的變體以及折腰體。不然到時一查，出律了或者出韻了。其實不是啊。

一本書：國學大師王力所著的《詩詞格律》。這是一部關于古典詩詞格律理論的權威之作，也是一本教讀者根據格律來寫詩填詞的普及讀物。可以這么說，寫古體詩詞的人，應該都知道、讀過、學過這本書。上述兩個工具初學時用，但真正要系統(tǒng)地深入地學習格律，還是得看這本書。

3、還有個最重要的：以意為先。

自古以來，皆有格律派和意境派之說。格律派認為格律優(yōu)先，既然寫的是律詩，就一定得符合格律，如果出律，那寫古風好了。再說漢字博大精深，如果你有足夠的文字駕馭能力，完全可以用另一個符合格律的字眼來替換這個出律的字，這種說法雖然失之偏頗，但也不無道理。意境派則主張以意為先。認為如果意境好的話，改無可改的情況一下，寧可出律也不改。我個人也傾向后一種。如崔顥的《黃鶴樓》：

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

元人辛文房《唐才子傳》記李白登黃鶴樓本欲賦詩，因見崔顥此作，為之斂手，說:“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！闭f詩者眾口交譽，如嚴羽《滄浪詩話》謂:“唐人七言律詩，當以崔顥《黃鶴樓》為第一”，被人們譽為題黃鶴樓的千古絕唱，

不過，大家不妨試著用QQ詩詞校驗下此首詞的格律，此首詩前四句可以說是大大的出律：試看:首聯(lián)的五、六字同出“黃鶴“;第三句幾乎全用入聲;第四句又用”空悠悠“這樣的三平聲結尾，亦不顧什么對仗，用的全是古體詩的句法。然而，此詩前四句看似隨口說出，卻一氣旋轉，順勢而下，絕無半點滯礙，”黃鶴“二宇再三出現(xiàn)，卻因其氣勢奔騰直下，使讀者急著讀下去，無暇覺察到它的重疊出現(xiàn)，到了中間換了一口氣，又一直貫注到底，然后回到格律上來。這種似斷實續(xù)的連接，從律詩的起、承、轉、合來看，是最有章法的?！都t樓夢》中林黛玉教人做詩時所說的：“若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的?！痹谶@里，崔顥正是本著詩“以立意為要”和“不以詞害意”的原則，才寫出這樣七律中罕見的高唱入云的詩句。沈德潛評此詩，以為“意得象先，神行語外，縱筆寫去，遂擅千古之奇”(《唐詩別裁》卷十三)，也就是這個意思。

我要強調的一點就是：平時寫詩為了不以律害意出律，沒太大問題，如果是去參加比賽的作品，那是絕對要符合格律的，即使是崔顥，如果當時有個寫黃鶴樓的詩的比賽，他拿這首詩去參賽，也太不可能拿到太好的成績，為什么呢，因為有瑕疵，因為不夠完美，即便他寫得是最好的，評委也寧可讓一等獎空缺。這次三明舉辦了個《吉祥福祗》的征聯(lián)，一等獎兩名，每名獎金5000，我擔任評委，就是因為沒有完美的聯(lián)所以空缺。如果碰上個老古板，死守著格律不放的，直接在第一輪就斃了，連入圍的機會都沒有。所以何時要守律，何時要可以放開一些，還得具體情況具體分析。

個人覺得學格律有個從路人====主人====友人=====仆人的階段：一是剛學的時候先別管平仄，只要意思到了就可以，不然開始就被格律約束，很容易束縛先天靈氣。這時候格律對你來說是“路人”。二是學了一段時間后，就要塌塌實實的學格律，如果不沉下心來學習可能很難。我初學習格律時，就曾頭疼了很久，呵呵，這時候格律就是你的“主人”。三是學了一段時間，覺得自己掌握的可以了，就要適當放寬格律，覺得有好點的字句，可以通融下，這時候你和格律是“友人”了，可以有商有量了。四是你覺得完全掌握了，感覺自己很OK了，可以揮灑自如，行云流水，這時候格律就是你的“仆人”。我目前只能勉強地和格律當個友人，而黃鶴樓的崔顥，那可是完全當家作主了，把格律當成仆人了。關于格律，還有涉及拗救等問題，比較復雜枯燥，因時間問題，也無法細說，如果大家有舉趣，以后還可一同探討。

二、要注重謀篇布局，用語自然精煉。

1、寫詩要講究章法，起承轉合。特別是最后結尾，尤為關鍵。

如我去年寫的古風《雨花石》：

故友旅南京，遺我雨花石。澹澹潤清光，間雜黃與赤。摩久余微溫，近之神恍惚。皆道蘊英魂，于今復誰惜？稚子喜玲瓏，聊作彈丸擲。”

此詩前六句以平和的語言描寫雨花石的來歷、狀貌，遺，贈送之意。最后兩句，連續(xù)三個轉折，“皆道蘊英魂，于今復誰惜？”是一個轉折，揭示了如今物欲橫流的社會里精神財富的缺失這一問題，“稚子喜玲瓏”又是一個轉折，沒有人珍惜它，小孩子喜歡它，為什么喜歡，是因為小孩子有一顆赤子之心，天真無邪。那么，喜歡它是把它珍藏起來嗎？不是的，是因為它小巧玲瓏，像小珠子，所以“聊作彈丸擲”，是把它當成彈丸也就是彈珠到處扔。這個結句，出人意料又在情理之中，發(fā)人深省。

2、用語要自然精煉。詩是一種要求語言高度濃縮的文學藝術，而且講究聲律和諧、韻味悠長，這就決定了詩語的文言形式，典雅和蘊藉是其基本特質。但是詩又不是自我欣賞和寫給少數人看的，而且詩要表達現(xiàn)實生活，這就要求詩語必須盡可能明白曉暢，同時必須納入大量的現(xiàn)代詞匯?！氨磉_準確、熨帖無痕；平易近人、親切感人”的語言就是詩語。不在于古與今，甚至不在于字面的雅俗，關鍵在于詩人運用和鍛煉的功夫。詩中講究煉字，有人一句對聯(lián)是這樣寫的：“一句十年得，一吟雙淚流?！闭f的就是煉字。一般來說 “煉字煉眼”，主要煉動詞，其次煉形容詞。

如：王詰摩《青松過香積寺》

“泉聲【咽】危石；日色【冷】青松?！?/strong>