多動(dòng)癥的患病情況如何？

    多動(dòng)癥是兒童期最為常見的一種心理行為障礙，已引起了廣大家長、老師、醫(yī)務(wù)工作者及全社會(huì)的廣泛關(guān)注。多動(dòng)癥的患病率到底是多少？隨著國際上有關(guān)多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的逐漸統(tǒng)一，現(xiàn)在國內(nèi)外學(xué)者報(bào)道的多動(dòng)癥患病率已比較接近，如美國3.4-4.7%、德國3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亞7.5%-11%、新西蘭3.0%、巴西5.8%。近年來，我國各地報(bào)道的多動(dòng)癥患病率約為 1.3%-13.4%，如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈爾濱6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、廣州1.3%。綜合國內(nèi)7項(xiàng)大型的調(diào)查研究顯示，我國兒童多動(dòng)癥的患病率為4.31%-5.83%。目前國外學(xué)者一般認(rèn)為，多動(dòng)癥的患病率約為3%-6%。粗略估計(jì)，我國約有1461-1979萬的多動(dòng)癥患兒。

    多動(dòng)癥是兒童時(shí)期特有的疾病嗎？

    不是。不同年齡階段表現(xiàn)不同。

    幼兒期的癥狀包含：日常生活非常不規(guī)律，如喂養(yǎng)困難、睡眠不寧、易哭鬧，過度的吸吮手指或撞頭、往前后方向搖擺身體，大小便訓(xùn)練困難。

    學(xué)齡前兒童，由于幼兒園是以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境，因此除非特別觀察，否則不容易區(qū)分兒童的正常行為和異常行為，如果癥狀十分明顯，可干擾到其認(rèn)知功能或語言學(xué)習(xí)的能力的發(fā)展。 無法完成有結(jié)構(gòu)性或有訂定目標(biāo)的活動(dòng)，如涂顏色、畫圖、游戲等。

    學(xué)齡期

    智能較高的ADHD兒童在3年級前，基本不被注意。但是到了4年級起，由于上課內(nèi)容變復(fù)雜、變難，因此ADHD兒童逐漸會(huì)在校園生活感到困難。 表現(xiàn)在教室里無法坐在座位上，搖晃椅子，甚至有時(shí)會(huì)從椅子上掉下來，由于注意力集中時(shí)間短，無法專注于課業(yè)或無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，吵鬧，，自我整理、打理能力差，常有臟亂現(xiàn)象，自卑現(xiàn)象。

    青少年期表現(xiàn)為失去自信、感到自卑，因缺乏社會(huì)性技巧，在交友方面感到困難，學(xué)習(xí)成績下滑，缺乏解決課業(yè)外問題的技巧，容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，甚至?xí)袝缯n的傾向。

    成年期

    有 30-70% 左右的 ADHD案例，會(huì)持續(xù)到成人期。因長久累積的ADHD癥狀，在成人期會(huì)經(jīng)歷學(xué)歷低、社會(huì)性技巧不夠圓滑、自信心低、常常感到不安、注意力集中時(shí)間短、濫用酒精毒品及藥物的危險(xiǎn)性變高，僅有30-40%的ADHD成人患者能適應(yīng)日常生活的作息。

    如何區(qū)分ADHD癥狀和普通的孩童時(shí)期的調(diào)皮呢？

    如果孩子單純是調(diào)皮，碰上自己感興趣的事情或者被嚴(yán)格要求的時(shí)候，他們還是可以安安靜靜地坐下來做一件事。多動(dòng)癥的癥狀則是不分場合的，無論是在學(xué)習(xí)還是在玩，都容易出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。所以醫(yī)生要診斷一個(gè)孩子是否患有多動(dòng)癥，需要從家長和學(xué)校各科任課老師的反映，了解孩子在不同場合下的行為。

    為什么會(huì)患多動(dòng)癥？

    有關(guān)多動(dòng)癥的發(fā)生原因，還不十分清楚，一般認(rèn)為與腦發(fā)育、大腦損傷、遺傳、家庭關(guān)系異常及教育不當(dāng)?shù)纫蛩赜嘘P(guān)。由于病因不十分清楚，因此治療往往需要很長的時(shí)間，除了服用藥物改善癥狀外，心理治療十分重要，這要求家長和老師的密切配合，切不可認(rèn)為多動(dòng)癥單純是醫(yī)療問題，而把孩子的病癥僅僅交給醫(yī)生或藥物來解決，這也是一些孩子療效欠佳的原因。