讀懂高校招生章程要“七看”

如果說填報志愿的關(guān)鍵在于了解高校，那么招生章程就是考生了解高校的一個重要窗口。只有認真讀懂招生章程，理解錄取規(guī)則，才能揚長避短，更合理地填報高考志愿。不認真閱讀高校招生章程是填報志愿的十大誤區(qū)之一。為此，陽光高考平臺整理了讀懂招生章程的七要點，供廣大考生及家長參考。

什么是招生章程?

高校招生章程是高等學校依據(jù)我國相關(guān)教育法規(guī)和教育部要求制訂的，是高校開展招生工作的重要依據(jù)。教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實、準確、表述規(guī)范。高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改……高等學校依據(jù)招生章程開展招生工作?！?因此，招生章程具有很強的規(guī)范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。

考生家長容易將高校的招生簡章和招生章程混淆，雖然兩者只是一字之差，但卻有很大差別。招生簡章中的內(nèi)容沒有經(jīng)過審核備案，不具備規(guī)范作用，只能作為報考時的一般參考資料，其重要性遠不如招生章程。

章程中包含哪些內(nèi)容?去哪兒找?

招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等?？茖W?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，預留計劃數(shù)及使用原則，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。

招生章程作為高校向社會公布的規(guī)范性文件，必須向社會公示。根據(jù)教育部要求，各高校要在規(guī)定時間內(nèi)(一般在每年4月、5月)將本校招生章程上傳至中國高等教育學生信息網(wǎng)(http://gaokao.chsi.com.cn)“陽光高考”招生信息發(fā)布及管理平臺公示。大家可以點擊陽光高考平臺首頁招生章程欄目，關(guān)注最新發(fā)布的高校章程。此外，考生還可以從本省招辦下發(fā)的材料中查看招生章程。

招生章程怎么看?

1.看高校情況。解讀招生章程，首先要了解院校基本情況，包括隸屬關(guān)系、院校性質(zhì)及層次、辦學規(guī)模、院系及專業(yè)設置情況、師資狀況、科研水平及成果、收費標準、獎學助學措施、畢業(yè)生一次就業(yè)率及去向等內(nèi)容。對于設有分校及多個校區(qū)的院校，還要關(guān)注考生在哪個校區(qū)就讀，其畢業(yè)證書、學位證書的印章是否帶有分?；蛐^(qū)的字樣。通過這些，考生就可以對想要了解的高校有個大致的認識。

2.看加分政策。高考照顧加分由教育部統(tǒng)一劃定范圍，各省(自治區(qū)、直轄市)有一定的自主權(quán)。一般來說，各省招生部門確定的政策加分，只適用本地區(qū)的高校，外地高校認可與否由學校審查決定。所以，考生的加分是否管用，一定要仔細閱讀各高校的招生章程中的加分條款。

不少高校在提檔時承認政策加分，但在錄取時，卻按照考生的實際高考成績和報考志愿安排專業(yè)。也就是說，提檔時加分是起作用的，但在專業(yè)錄取時，部分高校是按考生實考分算，加分不起作用。在2013年的招生章程中，清華大學、中山大學、西安交通大學等高校就明確規(guī)定，只有提檔時承認政策加分，在專業(yè)錄取時，按考生實際高考分數(shù)安排專業(yè)。

3.看投檔比例。不少考生家長誤以為只要被高校提檔，就一定會被錄取，其實這是不對的。學校審閱檔案后，少數(shù)考生檔案會因各種原因被學校退回到省招辦，即“退檔”。教育部規(guī)定，普通高校的調(diào)檔比例一般不得超過招生計劃的120%。各高校為了既順利完成招生計劃又保證招生質(zhì)量，調(diào)檔比例一般都在100%-120%之間。如《山東大學2013年普通本科招生章程》就明確了提檔比例：“在高考成績達到相應批次錄取最低控制分數(shù)線的考生中，一般按照不超過我校在省份公布招生計劃120%的比例調(diào)閱考生檔案;第一學校志愿實行平行志愿的省份，根據(jù)省份模擬投檔情況，原則上按105%左右的比例調(diào)閱考生檔案。”

4.看非一志愿錄取方法。很多學校的招生章程中都會寫有這樣一句話，“當一志愿生源不足時，接收非第一志愿考生”。一些考生家長讀不懂，其實這句話可以這樣來理解：如果第一志愿上線人數(shù)達到或超過招生計劃數(shù)，院校完全可以在第一志愿完成招生計劃，不再招收非第一志愿考生;如果第一志愿上線人數(shù)少于招生計劃數(shù)，院校則通過招收非第一志愿考生才能完成招生計劃。實際上，很多熱門高校的第一志愿生源充足，招收非第一志愿考生的可能性很小。所以，考生家長不要一看到這句話想當然地理解為該校招收二志愿考生，而是要查看其近三年的錄取情況，看其是否招收二志愿考生，招收的比例有多少。

另外，還有預留計劃的情況。有一些院校為了招收高分考生，在第一志愿生源充足的情況下，也招收第二志愿考生。如2014年北京化工大學在京預留3%左右的計劃用于招收二志愿的理工類高分考生。但這種招收二志愿考生的預留計劃是非常少的。

5.看專業(yè)錄取原則。從分配專業(yè)的規(guī)則方面看，專業(yè)錄取主要有專業(yè)優(yōu)先、分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)級差三種方式。(可參看高校分配專業(yè)有三種方式)高校具體使用哪一種方式，會在招生章程中明確。

如山東大學在普通高考錄取時，以第一學校志愿調(diào)檔的考生，專業(yè)分配按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”的原則進行，同時設有級差，第1-2專業(yè)(類)志愿的分數(shù)級差為3分，其它專業(yè)(類)志愿的分數(shù)級差為1分;非第一學校志愿調(diào)檔的考生，專業(yè)分配按“分數(shù)優(yōu)先”的原則進行。這是在專業(yè)錄取時，同時出現(xiàn)了專業(yè)優(yōu)先、分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)級差等情況的院校，比較有代表性。當然，也有高校不設專業(yè)級差，如上海理工大學2014年招生章程中明確“對達到錄取分數(shù)線的考生，在安排專業(yè)時，采用分數(shù)優(yōu)先的原則，專業(yè)志愿間無級差分?！?所以考生在填報志愿的時候要仔細研究章程中專業(yè)錄取規(guī)則，采取針對性的策略。

6.看單科成績要求。高考錄取時，有些高校對已投檔的考生在安排專業(yè)時有單科成績的要求，主要有兩種方式：1.單科成績原則上應達到及格水平。2.單科成績必須達到某一分數(shù)標準。如外語類專業(yè)對考生外語成績的具體要求，漢語言文學專業(yè)對語文成績的具體要求，經(jīng)濟學類專業(yè)對數(shù)學成績的具體要求等。

這在高校的招生章程中也會有詳細的體現(xiàn)。如2013年北京交通大學招生章程中規(guī)定：“理科試驗班(基礎學科試點班)專業(yè)只招有該專業(yè)志愿考生，且考生的高考數(shù)學單科成績應達到滿分的百分之八十以上，或高考數(shù)學單科成績排名達到本省區(qū)投檔考生數(shù)的前百分之五十。”

7.看身體條件及其他要求。招生專業(yè)對外語語種的要求、招收男女生的比例、對于身體健康狀況的要求等信息，考生也要了解。如上海海事大學2014年招生章程中招收男女生比例的規(guī)定為：“航海技術(shù)專業(yè)在上海、江蘇、浙江三地招收部分女生，輪機工程、船舶電子電氣工程專業(yè)只招男生(行業(yè)用工限制)。其他專業(yè)不設男女生比例。”

高校對考生身體狀況的要求一般分為兩種，一種是招生院校直接以《普通高等學校招生體檢工作指導意見》為依據(jù);另一種是招生院校參照《指導意見》的要求，根據(jù)學校(專業(yè))的性質(zhì)、特點，對考生身體素質(zhì)、生理條件作出補充規(guī)定。如2014年北京協(xié)和醫(yī)學院招生章程中明確要求：“按照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，除患有學校可以不予錄取的疾病外，有下列情況之一者，不能被醫(yī)學類各專業(yè)錄?。荷酢⑸ぜ捌渌黝惒荒軠蚀_識別顏色者。有下列情況之一者，不宜就讀醫(yī)學類各專業(yè)：任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度者;一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度者;兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾者;斜視、嗅覺遲鈍、口吃者;對化學物品有過敏反應者。”因此，考生在選擇專業(yè)時，除了依據(jù)《普通高等學校招生體檢工作指導意見》外，還要認真閱讀高校招生章程中的有關(guān)規(guī)定。

除了以上七條主要內(nèi)容外，各高校還可能有其他方面的規(guī)定，考生和家長也要認真閱讀。如果對招生章程的內(nèi)容有疑問，請直接咨詢高校招辦。（劉京艷）

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