高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，作文能否高分很關(guān)鍵。卓爺摘錄了華南師范大學(xué)文學(xué)院教授、高考作文評(píng)卷組組長(zhǎng)陳妙云，廣東省作家協(xié)會(huì)副主席、著名詩(shī)人楊克及廣州市執(zhí)信中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師曾湖仙三位專家的指導(dǎo)意見(jiàn)，從不同角度為學(xué)生送上堂上作文拿高分的“葵花寶典”。

　滿足三個(gè)條件作文高分

　　怎樣的作文才能拿高分？ 陳老師概括出三個(gè)基本的條件：思想深刻，思維清晰，表達(dá)優(yōu)美。“滿足這三個(gè)條件50 分以上應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題?！?br>

　　思想怎樣才能深刻？ 陳老師認(rèn)為，這取決于平時(shí)養(yǎng)成思考的習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始就要從書(shū)本的備考擴(kuò)展到生活的思考，生活的思考就是事事關(guān)心，不能讀死書(shū)，死讀書(shū)，那是得不到滿分的?！叭绻闫綍r(shí)沒(méi)有關(guān)注時(shí)事，積累思想的習(xí)慣，那么你的思想水平是提不高的。”

　　眼看高考就要到了，這個(gè)時(shí)候再說(shuō)積累已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，怎么辦？曾老師認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候回顧就是一種積累，包括回顧實(shí)際生活和個(gè)人習(xí)作，從生活中找到素材，包括幸福感動(dòng)紀(jì)事、特殊經(jīng)歷等；從習(xí)作中找到技巧，翻開(kāi)之前自己的一些高分作文，看看立意的翻新、情節(jié)的變化、細(xì)節(jié)的補(bǔ)充、點(diǎn)題的深入等在哪里，這些都有利于提高寫(xiě)作的技巧。

　　華師大的學(xué)生蘇祖弘在與大家分享寫(xiě)高分作文的心得時(shí)也表示，唯有良好的積累加上不斷地寫(xiě)作才可以在考場(chǎng)上寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，他說(shuō)，積累包括思想積累、材料積累以及語(yǔ)言積累?！拔业牧硪粋€(gè)思想積累的渠道就是電影。我在看電影的過(guò)程中會(huì)大量地挖掘主題以及把握思想特點(diǎn)?！?/p>

　作文構(gòu)思一定要“三思”

　　“再一次 呼喚大家要把思想的潛能充分地發(fā)揮出來(lái)，不要寫(xiě)過(guò)于保守的文章?！?br>

　　陳老師在現(xiàn)場(chǎng)呼吁。她說(shuō)，很多學(xué)生的作文寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這幾年大家論來(lái)論去的東西，理想、責(zé)任、道德之類的，這些固然沒(méi)有錯(cuò)，但卻放之四海而皆準(zhǔn)，屬于低級(jí)水平。

　　她說(shuō)，常常告訴大家要“三思”，作文的構(gòu)思恰恰如此。“第一番來(lái)者，陳言也，皆掃去不用；第二番來(lái)者，正語(yǔ)也，停止不可用；第三番來(lái)者，精語(yǔ)也，方可用之?！?/p>

　　陳老師提醒，構(gòu)思已決定你的作文是多少分的命，千萬(wàn)不要輕看這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　值得注意的是， 現(xiàn)在很多同學(xué)的論證是騙人的論證，不符合實(shí)際的?！皠e以為閱卷老師是那么好蒙騙的?！标惱蠋熖嵝?，這樣做非常不可取，一旦被發(fā)現(xiàn)將扣分很?chē)?yán)重。

　文學(xué)語(yǔ)言未必適合作文

　　高考作文的體裁常常規(guī)定“詩(shī)歌”除外，著名詩(shī)人、廣東省作家協(xié)會(huì)副主席楊克表示，高考作文不考詩(shī)歌是有道理的，因?yàn)樵?shī)歌對(duì)于不同的讀者會(huì)有不同理解，它不可能是非常鮮明的。而高考評(píng)卷是很快的，老師很難非常快地進(jìn)行判斷。

　　楊克認(rèn)為，中學(xué)生寫(xiě)作，肯定要語(yǔ)言流暢、用詞要準(zhǔn)確得當(dāng)。這跟文學(xué)存在差異。文學(xué)語(yǔ)言從作家的角度來(lái)講很有獨(dú)特性和個(gè)性，但未必適合學(xué)生寫(xiě)作文。

　堆材料的作文最易失分

　　在學(xué)生中有這么一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為高考作文寫(xiě)散文語(yǔ)言優(yōu)美容易得滿分，議論文沒(méi)有這個(gè)優(yōu)勢(shì)。陳妙云指出完全不是這回事。不要害怕寫(xiě)議論文，議論文的語(yǔ)言不要求優(yōu)美， 只要求簡(jiǎn)潔有力就可以了，更高級(jí)的就是流暢，把你的思想流暢地表達(dá)出來(lái)，那就是議論文的語(yǔ)言。

　　然而， 有些看起來(lái)很有生命力的作文，卻不能得滿分，問(wèn)題出在哪里？ 陳老師指出，在于他對(duì)問(wèn)題的論述還不夠生動(dòng)，而這正表現(xiàn)了思維的嚴(yán)謹(jǐn)性平時(shí)訓(xùn)練不夠。此外，現(xiàn)在很多同學(xué)的論證是騙人的論證。

　　據(jù)了解，2013年廣州高三“一模”的作文，“套現(xiàn)”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重?！坝袝r(shí)候借用人家的思路沒(méi)問(wèn)題，但千萬(wàn)別借往年廣東的滿分作文，大家都熟悉了?！痹烧f(shuō)，別人的佳作應(yīng)該是去揣摩它們的立意、選材、開(kāi)頭、用例、議論、描寫(xiě)、結(jié)構(gòu)，模仿著去學(xué)習(xí)。

如果拿到個(gè)作文題目發(fā)現(xiàn)很頭疼，擔(dān)心寫(xiě)不好一整篇，那可以寫(xiě)好一段，其中開(kāi)頭是最重要的?！翱梢砸朊?、詩(shī)詞、電影， 這些都可以挑起閱卷老師的興奮點(diǎn)?！痹烧f(shuō)。

　　如何保證作文不失分？ 曾湖仙提倡專議一事，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，整個(gè)文章就寫(xiě)一件事，一議到底。這需要一個(gè)前提，那就是學(xué)生平時(shí)對(duì)社會(huì)文化要做一些獨(dú)立的思考。

　　陳老師還談到一個(gè)失分的大忌， 那就是堆材料，堆完以后只是蜻蜓點(diǎn)水地議論，這是最丟分的做法， 而現(xiàn)在很多同學(xué)的水平就在這里。陳妙云說(shuō)，高考作文的表達(dá)不等于花里胡哨，要注意詳略得當(dāng)，一定要清晰，在簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上追求流暢和優(yōu)美。