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來自: 盧雪艷054 > 《我的圖書館》
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綜合教學(xué)與融合教學(xué)的異同點
綜合教學(xué)與融合教學(xué)的異同點。綜合教學(xué)與融合教學(xué)的不同點。綜合教學(xué)。融合教學(xué)。在同一個時段里教學(xué)兩個或以上的不同技能。輔導(dǎo)教學(xué)。專為已掌握技能的學(xué)生而設(shè)計的、有挑戰(zhàn)性且能豐富學(xué)生知識的活動...
運用“微格教研” 促進(jìn)教師發(fā)展
運用“微格教研” 促進(jìn)教師發(fā)展?;诮處熃萄行问降男枨蠛徒處煱l(fā)展的需要,我校決定嘗試運用“微格教研”,試圖通過細(xì)化、優(yōu)化、深化教研活動,提高教師對教學(xué)的認(rèn)識,有效解決教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題,促進(jìn)...
六年級上冊品德與社會教學(xué)計劃-思想品德
六年級上冊品德與社會教學(xué)計劃-思想品德。六年級上冊品德與社會教學(xué)計劃。1、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo),全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的要求,貫徹以...
教學(xué)內(nèi)容指在教育教學(xué)活動中所涉及的具體知識、技能、理念和價值觀等方面
教學(xué)內(nèi)容指在教育教學(xué)活動中所涉及的具體知識、技能、理念和價值觀等方面教學(xué)內(nèi)容指在教育教學(xué)活動中所涉及的具體知識、技能、理念和價值觀等方面??傊?,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)計劃相一...
凌宗偉:教學(xué)技能是一種綜合素養(yǎng)
凌宗偉:教學(xué)技能是一種綜合素養(yǎng)?成熟的教師會根據(jù)具體的教學(xué)進(jìn)程及時調(diào)整教學(xué)活動,利用各種教學(xué)手段,給學(xué)生提供有趣的、具有挑戰(zhàn)性的...
對課堂教學(xué)展示課的幾點思考
授課老師是各個學(xué)科的教師代表,所以是被公認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,教學(xué)理念比較先進(jìn)、教學(xué)風(fēng)格比較成熟,教學(xué)方法比較多樣的教師。是老師還是學(xué)生?(1)展示的應(yīng)該是教師的教學(xué)理念與教學(xué)模式而不是教...
國培2017鄉(xiāng)村中小學(xué)綜合實踐活動教師課心得
國培2017鄉(xiāng)村中小學(xué)綜合實踐活動教師課心得。第二項活動是《人椅》全體學(xué)員圍成一圈每一位學(xué)員把手放在前一個學(xué)員的肩膀上,坐在后一個學(xué)員的腿上,老師發(fā)出指令后,開始轉(zhuǎn)起來,學(xué)員們喊出相應(yīng)的口號...
2012綜合教研組工作總結(jié)
2012綜合教研組工作總結(jié)。本學(xué)期綜合教研組扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,并取得了預(yù)期的效果。二、加強(qiáng)教研組建設(shè),以教研促課改。在探索實踐中,我們深深體會到運用現(xiàn)代教育技...
如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力
如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。語言應(yīng)用主要是對語言的知識、語言的技能的綜合使用。語言應(yīng)用要有明確的語言應(yīng)用的目的。在教學(xué)中怎么培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力呢?在任務(wù)教學(xué)中,教師要求學(xué)生用...
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