讓孩子學(xué)會(huì)自立  

   
　　偉大的歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！弊尯⒆訌男W(xué)會(huì)自主自立，就是為了使孩子自己主宰自己的命運(yùn)，從而為孩子的人生奠定立足之本。獨(dú)立自主的能力不是天生的，俗話說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下？”不能自理，何以自立？因此，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主，應(yīng)該先讓孩子養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣。而習(xí)慣是在點(diǎn)滴的生活中慢慢養(yǎng)成的，良好的自主自立的習(xí)慣，對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)久的甚至是一生一世的。

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　　有人對(duì)某小學(xué)學(xué)生的自理能力進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)每天給孩子整理書(shū)包的占38%，洗手絹的占66%，洗腳的52%，穿衣服的59%，家長(zhǎng)不陪讀就不做作業(yè)的47%，不會(huì)做作業(yè)而常由家長(zhǎng)代替的38%，只有一個(gè)學(xué)生是獨(dú)立完成作業(yè)，因?yàn)樗母改甘俏拿?。由此可?jiàn)，孩子缺乏自理自立能力，首先要從家長(zhǎng)身上找找原因。許多父母在孩子的日常生活中，總是照顧得無(wú)微不至。其實(shí)，有時(shí)候，父母完全沒(méi)必要什么事都去管，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自己去做。

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　　孩子并不像我們想象的那樣脆弱，孩子其實(shí)可以做很多事情，只是因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)，而剝奪了他們自立的能力。事實(shí)證明，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強(qiáng)。

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　　應(yīng)該大膽地放手讓孩子去實(shí)踐，給孩子積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，實(shí)踐出能力，良好的自理習(xí)慣、自理能力只有在不斷的、長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉中才能逐步培養(yǎng)起來(lái)。

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　　所以，對(duì)孩子一定要從小開(kāi)始就進(jìn)行自理教育。父母不要怕孩子吃苦，也不要怕孩子做不好，一定要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持一條原則：凡是應(yīng)該由孩子自己去做，而且也是孩子力所能及的事情，一定要讓孩子自己去做。在孩子學(xué)習(xí)自理的過(guò)程中，父母千萬(wàn)不能操之過(guò)急，不要經(jīng)常說(shuō)“不是這樣”、“那樣不行”之類(lèi)的話，這會(huì)使孩子失去信心；也不要看到孩子一時(shí)不行，就急于代勞，那樣會(huì)前功盡棄。自理是自立的重要一步，首先要讓孩子學(xué)會(huì)自理，這樣才能在日后的生活和學(xué)習(xí)之中，真正的自主自立。