活動名稱：珠心算---正確掌握握筆姿勢以及認(rèn)讀算式題目
      原計劃 調(diào)整、反思
      活動目的：
      1、培養(yǎng)幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習(xí)慣；
      2、讓幼兒認(rèn)讀算式題目，了解加、減、等號在其中的作用。
      設(shè)計思路： 學(xué)習(xí)使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢，這個環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的一步，不能忽略，必須強(qiáng)化化幼兒記住。
      活動準(zhǔn)備：
      1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤；
      2、已認(rèn)識“ ”號、“-”號、“=”號。
      活動流程：課前準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)兒歌→學(xué)習(xí)握筆的姿勢→認(rèn)讀算式題目→游戲：拔河。
      活動過程： 調(diào)整、反思
      1、課前練習(xí)：復(fù)習(xí)兒歌
      指 導(dǎo)：課前可利用一些有趣的兒歌激發(fā)幼兒的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒后復(fù)習(xí)《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上（下）珠表示幾》等等。
      2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢
      指 導(dǎo)：教師跟小朋友講解打算盤時，需要用到筆寫字怎么辦？
      指導(dǎo)語：講解握筆的姿勢：伸出右手掌，打開呈上一下四的 樣子，再請小朋友將無名指和小指收回，變成上一下二
的姿勢，將筆放在靠近大拇指虎口的位置，從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間，然后中指夾住筆，就OK了。
指 導(dǎo)：教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢，如有不對的，應(yīng)該立即糾正過來。
      3、認(rèn)讀算式題目
      指導(dǎo)語：教師在黑板上出示幾道豎著的算式，讓幼兒跟老師念出來，老師從中講解加、減、等號的含義和作用。
      4、游戲：拔河
      指導(dǎo)：教師請剛才表現(xiàn)好的幼兒分組進(jìn)行拔河比賽，老師為中間的繩子，游戲開始后老師被拔到哪一邊去，哪一組就為嬴家。
      活動延伸： 讓幼兒回家后多練習(xí)握筆的姿勢。
編輯：cicy