規(guī)范言行  培養(yǎng)習慣

 一、課前準備：上課前必須準備好學習用品，書本統(tǒng)一放在桌面的左上角，拿出一支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子放在位兜的右邊，文具盒放在位兜左邊。（或者：文具盒橫放在桌面正中間，學具放在鉛筆盒下方。）

二、候課、坐姿：上課音樂響起，要立即進入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。

三、鈴聲響后：

上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。

下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去玩。

四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。

五、學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。

六、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、邊思考邊批注。

七、語言表達：1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。質(zhì)疑時，學會用“為什么……”“我有一個問題：……”；請問××老師（或××同學）等句式?；卮饐栴}時，學習用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。

八、握筆姿勢： 拇指、食指捏著，三指、四指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。

九、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

十、合作交流：聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。

小學生課堂常規(guī)評價表（教師用）

小學生課堂常規(guī)評價表（學生用）