轉(zhuǎn)自： http://www./dispbbs.asp?n=161,60668,0,0,0,,0,0
作者：eyong
繼續(xù)轉(zhuǎn)載三招十八式系列，這個(gè)系列都是講思維導(dǎo)圖的各種應(yīng)用技巧。為了讓大家知道具體是什么，我把文字版放在下面，看完后，覺(jué)得有用，請(qǐng)下載完全版，后面的附件就是.
上次留下一個(gè)未完待續(xù)的話，結(jié)果五一期間因?yàn)楸娝苤脑蚩樟艘黄?，這回接著前面的話題往下說(shuō)。MindMapper中的這個(gè)F6功能是Mindmanager中沒(méi)有的，倒是并不復(fù)雜，但很實(shí)用，要說(shuō)操作上的介紹應(yīng)該也就上期給介紹完了，這個(gè)待續(xù)的意思主要是從這個(gè)功能上加強(qiáng)對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)與了解。且讓我們來(lái)把下面這個(gè)導(dǎo)圖分解地讀一回。
以上是我自己做的一個(gè)導(dǎo)圖的不同部分截圖，我不去作過(guò)多解釋了，下一頁(yè)我把全圖放在了上面，MAP文件作為附件放在了壓縮包里，標(biāo)題是《閱讀的思維導(dǎo)圖方法》，請(qǐng)朋友們多提意見，呵呵！
這是我理解思維導(dǎo)圖的方式
用別人的話，搬別人的結(jié)構(gòu)，記錄別人的觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的初級(jí)階段；
用自己的話，套別人的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明別人的觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的中級(jí)階段；
用簡(jiǎn)潔的話，在別人結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上補(bǔ)充，在別人觀點(diǎn)上完善自己，是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的高級(jí)階段；
重組自己的結(jié)構(gòu)，以自己思路為主，借別人的理論表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是應(yīng)用思維導(dǎo)圖的初級(jí)階段；
綜合多種材料的結(jié)構(gòu)，自己思路目的性明確，融匯多方面的關(guān)鍵內(nèi)容，去粗取精、簡(jiǎn)明扼要，形成一個(gè)有機(jī)的整體，是應(yīng)用思維導(dǎo)圖的中級(jí)階段；
自由靈活組織語(yǔ)言或其它元素，發(fā)散性圍繞核心的有效結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)、表述充分、簡(jiǎn)要醒目，體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，是應(yīng)用思維導(dǎo)圖的高級(jí)階段。
這個(gè)我就不做成導(dǎo)圖了，其實(shí)這幾句話做成導(dǎo)圖是很簡(jiǎn)單也很有規(guī)律性的。誰(shuí)有興趣的話不妨做做試試。把這幾段文字做成一個(gè)WORD文件，我們?cè)僭囈幌挛覀兦懊嫠榻B的“一意孤行”也就是F6功能。
這是在WORD中應(yīng)用F6功能的兩個(gè)圖例。用的是Ctrl多選功能，比起記事本中的單選有了一些變化，但效果不如我想象的，看來(lái)導(dǎo)圖軟件可改進(jìn)的地方還是很多的。
MindMapper可以調(diào)用Excel表或圖的全部或局部，細(xì)細(xì)研究的話名堂很多，這里就F6方式列出了主要幾種。Excel文件是我隨手在下載的資料堆里選取的一件，作為附件我也放在了壓縮包里。《QM 周報(bào)表》就是。
MindMapper與PowerPoint之間的互通與兼容可能是最好的，作為被人們?cè)u(píng)價(jià)為最具表現(xiàn)力的PowerPoint，其使用元素、功能、技巧等可以盡可能地移植到導(dǎo)圖中，反過(guò)來(lái)說(shuō)， MindMapper也可以豐富PowerPoint的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，當(dāng)然這是后話，以后我會(huì)說(shuō)的。這里也就僅是再次介紹一下F6功能的應(yīng)用。
MindMapper還有一個(gè)別的導(dǎo)圖軟件不具備的好處，就是能把PDF文件里的內(nèi)容較好地移植過(guò)來(lái)。當(dāng)然這得借用Adobe Acrobat。用Adobe Reader我沒(méi)試過(guò)，因?yàn)槲业臋C(jī)器上沒(méi)有裝。在PDF文件上應(yīng)用F6功能有兩種方式，一是使用文本選擇，到導(dǎo)圖上的自然是文字，再有一種是圖片裁剪或者是照相功能，到導(dǎo)圖上是圖片。因?yàn)镻DF文件也是一種常用的資料載體格式，對(duì)于讀書做導(dǎo)圖來(lái)說(shuō)就有了特別的意義。不多說(shuō)了，看幾個(gè)實(shí)例。
這是著名的《思維導(dǎo)圖》一書的一章，因?yàn)檫@本書是掃描后做成的PDF電子書，試圖取出文字雖然不是不可能，但很麻煩。這是可以把其上的文字當(dāng)作圖片來(lái)處理。
在PDF文件上用F6功能，最大的麻煩是一次選取就會(huì)在導(dǎo)圖上重復(fù)四次，好在導(dǎo)圖的裁剪很容易，但這肯定也算上MindMapper的一點(diǎn)不足。
第一次用F6選擇并整理后的結(jié)果，注意，這里的文字其實(shí)都是由圖片組成的。
第二次用F6選擇，怎么會(huì)是這樣？
清理掉多余的就好了，然后調(diào)整這些含文字的圖片的大小。
小技巧：同時(shí)選中這些圖片分枝，調(diào)整大小時(shí)它們會(huì)同比例變化。
第三次用F6選擇，整理后的！
做成的結(jié)果，如果看不清的話，請(qǐng)找相應(yīng)的附件。
再來(lái)一個(gè)文字選取的，原PDF文件是附件中的《制作PPT的七種武器》，這是一個(gè)用PPT轉(zhuǎn)換成PDF的文件，我不多加說(shuō)明了，只是把每一個(gè)大步都給表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)該不難理解的。
里面還應(yīng)有一個(gè)圖文并茂的分枝，即9個(gè)tips，我做成另一個(gè)導(dǎo)圖，分兩步做出來(lái)。
為什么要用這個(gè)例子，而且沒(méi)有去刻意修整、簡(jiǎn)化、圖形化？是因?yàn)檫@里強(qiáng)調(diào)的是從選擇到導(dǎo)圖產(chǎn)生的過(guò)程和效果。
用這個(gè)例子還有一個(gè)用意，其實(shí)思維導(dǎo)圖也可以總結(jié)出類似的武器或tips。只是不要這種事都讓我一人給做完了，有沒(méi)有朋友愿意做這么一個(gè)導(dǎo)圖或PPT？這比摘取別人的東西做筆記可是高了一級(jí)，算作借鑒。我們可以用讀書來(lái)做導(dǎo)圖的練習(xí)，但歸根到底導(dǎo)圖的應(yīng)用是要用來(lái)借鑒和創(chuàng)新的！
這一期多了一個(gè)壓縮包，就是把過(guò)程中用到了大多文件，還有過(guò)程中生成的導(dǎo)圖文件都放了進(jìn)去，供好事者參考使用。
你知道的，做一個(gè)思維導(dǎo)圖有多么簡(jiǎn)單！
老生常談了。
不要光學(xué)不練，會(huì)用以后不妨一起來(lái)考慮考慮，就這一招可以有那些有效的應(yīng)用，尤其是在管理上、學(xué)習(xí)上、家園的活動(dòng)上，請(qǐng)把你的收獲發(fā)表到棲息谷的思維導(dǎo)圖欄目上來(lái)。
下周我們?cè)僖姟?/p>
