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本周一發(fā)起的“我的一天”主題征集活動(dòng)，收到了許多媽媽們發(fā)來的講述。看似流水賬，里面全是為人父母的心血。細(xì)細(xì)讀，有趣，有愛！明天我會(huì)整理并分享出來。

還有個(gè)性化育兒困惑，給我留言就好。

昨天的文章發(fā)出后，有父母問：如果孩子太自信，會(huì)不會(huì)容易變得自負(fù)，認(rèn)為自己什么都行，以后長大了會(huì)頤指氣使不可一世，反倒處處碰壁？

很多父母都有這樣的疑慮。正是基于這種心態(tài)，挫折教育，一度是個(gè)比較洋氣的詞。隨著家庭條件越來越好，不少家長想給孩子做挫折教育。

按照我昨天說的，如果父母是多渠道為孩子構(gòu)建自信心，孩子一般不會(huì)變得很自負(fù)，因?yàn)樗诿織l通道上，都能看見比自己做得更好的人。回過來說，挫折教育是不是就能避免孩子自負(fù)呢？答案是否定的。

首先，對(duì)于0-6歲的孩子而言，這個(gè)階段并不是一個(gè)適合做挫折教育的時(shí)間

在孩子沒有學(xué)會(huì)去挑出魚刺的時(shí)候就給他吃魚，他一定會(huì)卡到。

我們都知道，一個(gè)人憑得什么去克服挫折的？靠得是他心里的能量和底氣。所以，一個(gè)孩子沒有建構(gòu)足夠的安全感，沒有完全的心理能量來幫助他度過難關(guān)的時(shí)候，你給他一個(gè)挫折，他只會(huì)變得越挫越敗，越?jīng)]有自信，越不能夠面對(duì)困難和學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這種的挫折下，他只會(huì)采取一種行為方式，那就是退行。什么叫退行的行為方式？就是他不去面對(duì)，不再去挑戰(zhàn)，變成一個(gè)退縮、膽小、內(nèi)向的人。

無條件的接納和愛，是孩子獲取能量的、至關(guān)重要的心理營養(yǎng)

微信上一位媽媽曾經(jīng)問過我的：

我家孩子太敏感，遇到問題總喜歡哭。還是個(gè)男孩，以后會(huì)不會(huì)太怯懦？我們常常教育他，你是男子漢，更要勇敢，不能隨便哭的。我們家爺爺奶奶更嚴(yán)肅一些，每次孩子哭的時(shí)候，他們都不允許孩子哭。不過這樣我也覺得不好。到底該如何引導(dǎo)孩子變得更加外向、大膽和自信呢？

這個(gè)案例，是典型的“孩子餓，又不許孩子喊餓”的例子。不管是男孩還是女孩，無條件的接納和愛，都是喂養(yǎng)他們健康茁壯長大的心理營養(yǎng)。孩子愛哭，并不是不夠勇敢，不夠堅(jiān)強(qiáng)，而是孩子的真正需求沒有得到滿足而產(chǎn)生的挫折感。不允許孩子哭，只會(huì)造成孩子負(fù)性情緒的積壓，永遠(yuǎn)缺乏正面的、愛的支持，無法真正變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，更有力量。

小孩子一樣非常需要成就感

我們常常發(fā)現(xiàn)，小孩子喜歡和大孩子玩，因?yàn)榇蠛⒆幽軌蛲婧芏嗨麄冏霾坏降摹：⒆酉矚g爸爸陪著做游戲，因?yàn)榘职帜軌蚪o他們更多的驚喜，讓小小的他們產(chǎn)生無限的崇拜感。每一次大人假裝被孩子推倒、向孩子示弱的時(shí)候，是孩子最開心的時(shí)候，因?yàn)槟菢幽茏屗麄兏惺艿阶约旱牧α俊?/span>

沒錯(cuò)，孩子需要體驗(yàn)“成功”，從而去超越他們小小的身心的局限。而這一點(diǎn)，是父母?jìng)冏钊菀缀雎缘?。因?yàn)?，我們?cè)缫呀?jīng)忘了自己童年時(shí)候的樣子。

如果我們專門花點(diǎn)兒時(shí)間，去回憶自己的小時(shí)候。回想一件曾經(jīng)讓我們覺得挫敗、受到委屈、誤會(huì)以及不公平等情形的事件，身臨其境再去體驗(yàn)一次?；叵氘?dāng)時(shí)的具體情形和自己的切身感受。同樣，回憶一件讓自己興奮、快樂、受到鼓勵(lì)、感到被理解和喜悅類似情形的事件。同樣回想當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)和我們的感受。如果真的可以的話，也許我們能夠更加明白，我們的孩子心里在想什么，到底想要的是什么，以及那種自卑的情緒和一種超越自己的渴望。

這樣，我們就不至于每次在孩子堅(jiān)持自我的時(shí)候，大為光火；不至于操過多的心，反而剝奪了孩子自己獨(dú)立長大的機(jī)會(huì)；更不至于將我們自己的目標(biāo)，當(dāng)做孩子要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，把自己所認(rèn)為的“幸?！?，當(dāng)做孩子拿一輩子要去做的事。

最后，就算父母不刻意給孩子挫折教育，在孩子的人生路上，一定會(huì)遇到挫折，大大小小，各種各樣

不需要刻意地把孩子放到村子里，或者非讓他吃糠咽菜好幾天。這樣對(duì)孩子來說不會(huì)有多大的幫助，甚至孩子會(huì)因此而埋怨你：為什么別人的孩子都可以在城里享受很好的時(shí)光，而我也有這樣的條件，你卻把我放在村里。只要給孩子自己生活、做決定的機(jī)會(huì)，挫折自然而然就來了。父母能做的，就是幫助孩子建構(gòu)好的安全感，讓他知道該如何與人相處，如何獲得親密關(guān)系，以何種方式面對(duì)和解決人生中的問題。

總之，自信的孩子，敢于說“我可以”。在過了自己的這一關(guān)——即對(duì)外在的安全和自己的能力有了確認(rèn)之后，孩子才敢探索外界。若孩子內(nèi)向、拖延或散漫，鮮少有成功體驗(yàn)，則很難建立足夠的自信心，更別提向外的積極的學(xué)習(xí)和探索。

研究表明，想讓孩子有自信，有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法，就是用微笑，驚嘆，面部表情和重復(fù)的方式表達(dá)你對(duì)他們講出的故事、完成的任務(wù)、正在搗鼓的事情是多么感興趣。同時(shí)問他們一些開放性的問題，會(huì)讓他們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)中獲得更多成就感。因?yàn)?，你的這種反饋，無疑就在向孩子傳遞一個(gè)統(tǒng)一的信號(hào)：寶貝，你可以！孩子的自信，就是這樣建立起來的。

在整個(gè)育兒過程中，父母?jìng)冃枰斡?，孩子的自信建立有兩點(diǎn)很重要：

一是確定這件事是我做的；

二是這件事情的成功和我有很大的關(guān)系。

自信就是成功經(jīng)驗(yàn)與自我綁定的確定。所以，當(dāng)孩子做成一件事情的時(shí)候，一定要明確的告訴她，這是你做的，是你把這件事做成功的，你很棒。