小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核條例

為了體現(xiàn)“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要使全體教師明確在教學(xué)中進(jìn)行“常規(guī)考核”是對每位教師教學(xué)工作的督促和肯定。只有在教學(xué)的過程中，不斷改進(jìn)和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。為此特制《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核》。
常規(guī)考核共有九項，共計100分。
教師理論學(xué)習(xí)： 教案： 5分
課堂教學(xué)：30分  作業(yè)： 7分
輔導(dǎo)：3分 教學(xué)成績：30分
課外活動：5分  作課：5分
教科研：15分
一、對任課教師的教案考核要求：5分
對教案的要示，按“教規(guī)”規(guī)定進(jìn)行考核。好的教案，要具備以下項目，差的方面，要酌情扣分。
目標(biāo)明確：三維目標(biāo)滲透詳細(xì)，做到明確具體。
進(jìn)度適時：有案上課、超周備課。
創(chuàng)新實用：開發(fā)電子備課或其它新穎備課形式，有解決重點、難點的方法。作業(yè)，要經(jīng)過篩選，嚴(yán)禁題海或懲罰性作業(yè)。
小結(jié)客觀；得失明確、改進(jìn)及時。
板書精美：字跡工整、重點突出。
二、對任課教師講課的考核要求：25分
以集中作課和隨堂聽課相結(jié)合檢查，分值及內(nèi)容見考核表。得分計算：作課成績×10%+隨堂聽課×15%=課堂教學(xué)成績。
課堂教學(xué)要求：
⑴對于學(xué)生的要求：50分
全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動參與積極探究。
靈活性：掌握學(xué)法、靈活運(yùn)用。
創(chuàng)新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。
合作性：能合作學(xué)習(xí)，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
⑵ 對于教師的要求：50分
指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個性化學(xué)習(xí)，發(fā)展性評價。
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生觀和價值觀；注重過程，引導(dǎo)方法探究；掌握知識，培養(yǎng)能力，注重與實踐結(jié)合。⑶教學(xué)過程：
教學(xué)準(zhǔn)備充分，正確把握教材，做到重點突出，難點突破得法 ；
用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源 ；
教學(xué)設(shè)計合理，具有開放性、靈活性 ；
運(yùn)用“自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)；
講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時間不超過二分之一 ；
電教、多媒體運(yùn)用適時有效 ；
注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力 ；
教態(tài)自然，語言規(guī)范、生動、精練，應(yīng)變力強(qiáng)；
板書科學(xué)、美觀、新穎；  
課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，注重興趣與能力的培養(yǎng)。
⑷教學(xué)效果：整體學(xué)生的教學(xué)效果好。
2、差課的癥狀：
滿堂灌，或者滿堂問，或者照本宣科。因為教材不熟，整個課堂呈現(xiàn)死板現(xiàn)象，或者沉悶氣氛，學(xué)生出現(xiàn)不耐煩或厭學(xué)情緒。出現(xiàn)上述情況?？?/SPAN>12-16分。
3、教學(xué)事故：
把一個或幾個學(xué)生的缺點，占有大家的時間在課堂上沒完沒了的批評斥責(zé)，耽誤教學(xué)，造成很多學(xué)生反感。班主任借用上課時間，講說班里的事情，耽誤教學(xué)在講課中旁證博引，重點旁落，只管講課，不管紀(jì)律，管教不管導(dǎo)。上課鈴響后1分鐘不進(jìn)課堂。均屬教學(xué)事故。
總之，講課是“五認(rèn)真”教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求每位教師一學(xué)期必須有90%以上的課達(dá)到自己滿意。這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
三、對任課教師處理作業(yè)的考核要求：
以集中和隨堂聽課相結(jié)合檢查作業(yè)。
1、凡重視鞏固和反饋的教師，無一不把作業(yè)放到重要位置。無一不及時批閱、訂正作業(yè)。主科作業(yè)，課堂上要完成三分之一，減輕課外負(fù)擔(dān)。副科作業(yè)，應(yīng)當(dāng)課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。
2、每學(xué)期依據(jù)擔(dān)課情況，要求作業(yè)次數(shù)如下：
（1）語數(shù)全批、全改
（2）作文全批全改
3、考核科目：分層合理、科學(xué)，課內(nèi)外結(jié)合；全批全改,批改正確、詳細(xì)，反饋、講評及時。非考核科目：創(chuàng)造性地開發(fā)作業(yè)（手繪報、手工科技制作、調(diào)查報告等）。
四、對任課教師輔導(dǎo)工作的考核要求：
1、計劃明確、記錄詳細(xì)、優(yōu)中差都能兼顧；注重課內(nèi)外輔導(dǎo)結(jié)合。
2、音、體、美不考核輔導(dǎo)次數(shù)，基本分加入第二課?？己恕?/SPAN>
五、對任課教師考核工作的要求：
1、任課教師對學(xué)生要有平時考核成績。每個學(xué)生一學(xué)期課堂提問分至少要有1-2次，科任課要達(dá)到2次以上。如違反上述要求，一項扣2分。
2、期中、期末監(jiān)考，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對待，不得遲到、早退、抽煙、看書、看報，要按時發(fā)放并收回考卷，不得丟失。如違反上述要求，一項扣2分。
3、閱卷：研究標(biāo)準(zhǔn)答案。有出入時，要集體統(tǒng)一進(jìn)行更正。然后嚴(yán)格按統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)量分，個人不得隨意改變量分標(biāo)準(zhǔn)。如果有問題，需請示教導(dǎo)處主管主任后，再做決定。期中、期末考試卷閱畢，要做出試卷分析，交教導(dǎo)處。如違反上述要求，一項扣1分。
六、對任課教師教研活動的考核要求：5分
1、教研、科組長：在開學(xué)初一周內(nèi)將任課教師個人的教學(xué)計劃與全組的進(jìn)度表交教導(dǎo)處。不按時交者扣組長1分。如果是組員不交，扣不交者1分。
個人教學(xué)計劃，內(nèi)容要詳盡，要按表格要求填寫，做到不落項無錯誤。教學(xué)進(jìn)度要共同遵守。期中考試前，每個人的進(jìn)度快慢上下不得相差二節(jié)課以上。相差二節(jié)課以上者扣1分。
2、每學(xué)期每人做一節(jié)“電教研究課”，組長事先填寫“安排表”并組織全組人員聽課，負(fù)責(zé)調(diào)課工作。不安排扣組長1分。無故不做課，扣本人5分。
3、全冊教材，要分成若干單元，每個任課教師分擔(dān)一份，在集體備課時做中心發(fā)言。發(fā)言的時候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨立見解，要對他人有所啟示。
這項工作，在每二周教研活動時分工完畢。期末發(fā)言者交發(fā)言稿。組長不分工，扣組長2分。組員沒有發(fā)言稿各組員2分（單人單科者例外）。
4、教研活動。凡指定外出活動的不能無故不去，因事因病不能去者，要向教導(dǎo)處請假。無故不去者扣本人1分。
5、任課教師學(xué)期結(jié)束時，交一份教改總結(jié)，或心得體會，或論文。不交者扣2分。質(zhì)量高的，可向中心?；蚴羞M(jìn)修校推薦。凡被采納者，增記加權(quán)分，列表如下：
6、教研組長，期末交“教研活動記錄”，記錄內(nèi)容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項。沒有記錄者扣組長5分。
7、承擔(dān)“教改試驗”的老師，成績顯著者加分。凡作“公開課”一次者加權(quán)1分，作“觀摩課”一次者，加權(quán)2分。
8、聽課，青年教師10節(jié)，老師中老年教師6節(jié)。次數(shù)不夠者，差3節(jié)扣1分。
七、對任課教師開展課外活動的考核要求：
1、每個小組每學(xué)期必須活動5次以上，要求有活動記錄；
2、單項活動也必須達(dá)到5次以上；
3、不活動扣10分，少活動一次扣3分。效果顯著加分，達(dá)到教育局級的加2分，達(dá)到市級的加3分，省級的加4分，達(dá)到全國級的加10分。
4、音、體、美達(dá)5次以上。
活動內(nèi)容可參照下列項目進(jìn)行：
1、組織美術(shù)、攝影、微機(jī)、書法小組（以作品為據(jù)）。2、組建體育代表隊：包括田徑、籃球、排球、棋類等年級或校級代表隊。
2、組建文藝隊（以活動和演出為據(jù)）。
3、其它項目（以教導(dǎo)處認(rèn)可為據(jù)）。
教學(xué)成績考核：教學(xué)成績30分。以每一學(xué)期期末考試成績?yōu)橛嬎銉?nèi)容。按照平均分、優(yōu)秀率、及格率的比是5：3：2分配，滿分是100分，然后再乘以30%作為權(quán)重。