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大悟縣劉集鎮(zhèn)初中校長(zhǎng) 陳敬友 在上級(jí)主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的精誠團(tuán)結(jié)和辛勤努力下，在全體學(xué)生的密切配合下，我校圓滿完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作任務(wù)。我校教育教學(xué)工作，積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以德為先的指導(dǎo)方針；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，精誠團(tuán)結(jié)，科學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，外塑學(xué)校新形象；堅(jiān)持以情留人，以情動(dòng)人，以情育人的基本方法。一年來，劉集鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有了新的突破，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中多次得到肯定，同時(shí)也受到了社會(huì)和群眾的好評(píng)；在2007年中考中再創(chuàng)佳績(jī)，在教學(xué)研究中摘冠奪魁。這些成績(jī)的取得，無不是全校師生共同努力的結(jié)果?，F(xiàn)就我校一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、以人為本，以德為先育人 我們認(rèn)為，一個(gè)沒有覺悟，缺乏道德，沒有一身正氣的人，知識(shí)越多，科技含量越高，對(duì)黨、國家和人民的危害性就越大。學(xué)校是育人的搖籃，有著它的階級(jí)性，培育出來的人必須是為社會(huì)服務(wù)的，為人民群眾謀利益的，我們本著這些原則，進(jìn)行著德育工作。 1、榜樣的力量是無窮的 為了弘揚(yáng)正義，承傳中華民族的優(yōu)良美德。在師生中，教師建立了《師德檔案》，對(duì)教師的言行舉止進(jìn)一步進(jìn)行了規(guī)范?？斩吹恼f教，不如一個(gè)平實(shí)的行動(dòng)。凡成功的教師，無不以人格之光輝照亮學(xué)生心靈，潛移默化地影響學(xué)生的人格是一種巨大德育資源，具有強(qiáng)烈的感染力和影響力。在學(xué)生中積極樹立先進(jìn)典型，樹立正氣。建立健全組織考核制度，一年來，學(xué)校的正氣不斷上升，學(xué)校的先進(jìn)事跡層不出窮：學(xué)生拾到幾百元鈔票，急尋失主；為福利院老人送溫暖，獻(xiàn)愛心；清掃街道；幫助貧困，關(guān)愛“留守學(xué)生”；抵制不良誘惑等等，不時(shí)在校內(nèi)外傳為佳話。為此學(xué)校黨支部在征得上級(jí)部門的批準(zhǔn)時(shí)，納新黨員4人，學(xué)校團(tuán)支部納新團(tuán)員180人，學(xué)生會(huì)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生160人，優(yōu)秀班干部17人。 2、情感的作用是無價(jià)的 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷推進(jìn)的同時(shí)，也引發(fā)了一些社會(huì)問題?！傲羰貙W(xué)生”問題是整個(gè)基礎(chǔ)教育一個(gè)特殊階段的特殊學(xué)生。劉集鎮(zhèn)有2萬多人，但外出務(wù)工經(jīng)商的就有5000多人。在年輕夫妻雙雙外出時(shí)，把孩子留在家里，交給爺爺、奶奶或親戚。這些孩子在家里，代理監(jiān)護(hù)人普遍認(rèn)為：只管吃、只管穿、不管育，怕好事做了還落不到好。于是乎，這些“留守學(xué)生”的管理出現(xiàn)了空白。成了隔靴搔癢，鞭長(zhǎng)莫及。針對(duì)這一情況，我校組織教師主動(dòng)的進(jìn)行了大膽嘗試，為“留守學(xué)生”營造起一個(gè)個(gè)溫馨的“家”。把留守學(xué)生安排到教師家中食宿，讓教師和教師家屬為“留守學(xué)生”撐起一片愛的天空。從生活習(xí)慣到行為養(yǎng)成，每個(gè)寄宿戶主無不傾注滿腔真情，使學(xué)生感覺得到，學(xué)校就是家。不僅有家的甜蜜與溫馨，更有家里所不具備的文化氛圍。這樣以來，很多“留守學(xué)生”樂不思“蜀”。學(xué)生在學(xué)校學(xué)得安心，家長(zhǎng)在外工作放心，取得了良好的效果。同時(shí)也受到了社會(huì)各界的重視，省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，多次親臨指導(dǎo)此項(xiàng)工作，各新聞媒體也在各種媒體進(jìn)行廣泛傳播。市委李書記親切地命名為“劉集模式”。為“留守學(xué)生”這一難題尋找到了一個(gè)突破口，找到了一個(gè)準(zhǔn)確的切入點(diǎn)。 3、法律的任務(wù)是保護(hù)好正常的教學(xué)秩序 蘇霍姆林斯基說過：教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心，又要對(duì)學(xué)生的心靈滋長(zhǎng)的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度，真正的教育者要把這兩方面結(jié)合起來。學(xué)校是一片凈土，教育者不是萬能，僅憑學(xué)校的力量來把教育推向萬能是不現(xiàn)實(shí)的。為此學(xué)校在創(chuàng)建和諧校園的同時(shí)，不搞無原則的和諧，在以德治校的同時(shí)，不忘以法治校，于是聘請(qǐng)了劉集鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)雷進(jìn)同志為法制校長(zhǎng)，在學(xué)校設(shè)立了治安室，在各校中首推巡夜制度，從學(xué)生就寢到凌晨，學(xué)校選派專人對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行巡查，消除安全隱患，使師生在校極具安全感。學(xué)校還呈請(qǐng)鎮(zhèn)綜治辦，會(huì)同派出所干警對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，對(duì)社會(huì)上閑散在校園周邊的青少年進(jìn)行教育和驅(qū)逐。對(duì)各售銷點(diǎn)也進(jìn)行了法制訓(xùn)導(dǎo)，不能向?qū)W生售銷對(duì)身心健康有害的東西，凈化了校園周邊環(huán)境。學(xué)校還多次積極請(qǐng)求各級(jí)司法部門來學(xué)校做法制講座，用學(xué)生身邊的人和事，教育學(xué)生要學(xué)法、知法、守法、護(hù)法。今年10月下旬，有一封從大悟縣第一看守所寄到我校的懺悔信，學(xué)校立即進(jìn)行復(fù)印和張貼，使在校學(xué)生受到了一次不同尋常的教育。通過這些舉措，校園里師生中沒有發(fā)生一起違法事件。 4、教材的內(nèi)容是校本的好 我校始終抱著要成才，先成人的教育理念。為此學(xué)校編寫了大量的校本教材。在這些校本教材中有的是有文字的，有的是無字的，有的是固定的，有的是臨時(shí)的：衛(wèi)生工作、學(xué)生紀(jì)律、寄宿生工作這些有文字的，是固定的都印發(fā)給每個(gè)班并張貼，而在清理寢室內(nèi)務(wù)上是無文字的，創(chuàng)標(biāo)本式寢室，讓學(xué)生去看，去學(xué)，以點(diǎn)帶面，現(xiàn)在學(xué)生寢室都做到了“六個(gè)一條線”，寢室里干凈舒適。我校還設(shè)立《宣教平臺(tái)》、《文化長(zhǎng)廊》，定期不定期為學(xué)生指點(diǎn)著行為的養(yǎng)成，在必要的時(shí)候，還動(dòng)用了小黑板，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行溫馨的提醒。夏季來臨防溺水迫在眉睫，學(xué)校印發(fā)了《防學(xué)生涉水安全倡議書》1600多份，發(fā)至每個(gè)學(xué)生手中，冬季火災(zāi)易發(fā)，學(xué)校又編寫了防火、防電、防盜、防食品中毒、防疾病傳染五防讀本1000多份，使學(xué)生的自防自救能力有了顯著的提高。對(duì)于走讀學(xué)生給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出信函，告訴學(xué)生放學(xué)和上學(xué)的時(shí)間和途中應(yīng)注意的問題，并與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了學(xué)生走讀協(xié)議書，使每位走讀生家長(zhǎng)明白學(xué)生往返時(shí)間和應(yīng)該注意的問題。在清潔衛(wèi)生管理工作中，除兩掃一查外，校長(zhǎng)撿垃圾這一無字的教材，在我校一直起著轟動(dòng)的作用。教師、學(xué)生看到了垃圾能撿就撿，不能撿就掃，走進(jìn)校園，使人耳目一新，精神為之一振。 二、以教促學(xué)，以教促研 教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心工作。學(xué)校加強(qiáng)了內(nèi)部管理，強(qiáng)化教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理，使學(xué)校的教學(xué)工作順利進(jìn)行秩序良好，并取得了顯著效果。 1、制訂各類計(jì)劃、制度?？茖W(xué)安排教育教學(xué)工作。 為了保證各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，使繁雜的教育教學(xué)工作有條不紊的開展，減少工作的盲目性。本學(xué)年開始，學(xué)校安排制訂了各類計(jì)劃，使各項(xiàng)工作做長(zhǎng)計(jì)劃、短安排。本學(xué)期我校進(jìn)一步完善了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、政教處工作計(jì)劃、總務(wù)處工作計(jì)劃、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃以及教研組工作計(jì)劃和教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃等共計(jì)68份。對(duì)學(xué)校計(jì)劃，各處室計(jì)劃先組織教師討論，結(jié)合我校實(shí)際情況和上級(jí)教育教學(xué)要求，不斷完善可操作性強(qiáng)，使其更科學(xué)化。 2．重視制度建設(shè)，做到依規(guī)管人。為了落實(shí)縣教育局提出的“校校行月月評(píng)”的工作要求，我們根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)工作內(nèi)容和縣局教職工績(jī)效工作分配方案的精神要求，經(jīng)過充分地醞釀?dòng)懻?，制定了切?shí)可行的規(guī)章制度。包括學(xué)校定有《教師量化考評(píng)考核方案和細(xì)則》、《質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》、《教師備課上課制度》（獎(jiǎng)罰有明確要求、標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)罰看事不看人）、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教研教改制度、備課上課、作業(yè)批閱、課外輔導(dǎo)、教學(xué)檢測(cè)、培優(yōu)幫差、班主任工作制度以及班主任家訪制度、后勤服務(wù)制度、學(xué)校安全制度等二十余條制度方案細(xì)則，每一項(xiàng)工作都由專人負(fù)責(zé)，周公布，月小結(jié)，全校公開，并與教師每月的津貼掛鉤，接受全校師生的監(jiān)督。增強(qiáng)考核透明度，從而規(guī)范教師的教育、教學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校工作的開展。 3．課程開設(shè)齊全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們按照國家課程計(jì)劃，開足開齊了各門課程，保證無一露開，無一少開。為使非中考類學(xué)科教學(xué)不流于形式，包括體、音、美學(xué)科在內(nèi)，我們加強(qiáng)了檢查考核工作，納入月考、期中、期末考試范圍，依據(jù)成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰，保證了教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)。 4．定期召開各種會(huì)議，研究部署安排各項(xiàng)工作。按照我校規(guī)模和實(shí)際，我校規(guī)定召開的會(huì)議有：行政會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、教務(wù)處會(huì)、政教處會(huì)、總務(wù)處會(huì)、班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、教研組會(huì)、團(tuán)支部會(huì)、畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)、學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、每周例會(huì)等。初三是學(xué)校質(zhì)量的窗口，本學(xué)期狠抓初三工作，學(xué)校鄧校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)初三工作，學(xué)校統(tǒng)一管理。本學(xué)期共召開初三學(xué)情分析會(huì)十余次，下大力氣研究、部署初三工作。推行以人為本的管理理念，制定科學(xué)的考核方案，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷修訂、完善已取得顯著效果。各種會(huì)議均記好會(huì)議記錄，有詳細(xì)的會(huì)議內(nèi)容和工作安排及要求。 5．領(lǐng)導(dǎo)抓常規(guī)深入教學(xué)，作表率禁忌空談。我校九名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，均任各年級(jí)主要學(xué)科的教學(xué)工作。每周聽課不少于兩節(jié)，聽課均在30節(jié)以上。 6．加大檢查考核力度，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)。按照新時(shí)期教育工作和教學(xué)常規(guī)的要求，我們修訂了教育教學(xué)制度和考核方案。上課、自習(xí)輔導(dǎo)逐節(jié)專人檢查，且由學(xué)生監(jiān)督填表，反映教師上課上自習(xí)情況，設(shè)立了教室日志，早操、會(huì)議實(shí)行教師簽字制度。備課每周檢查一次，單周教導(dǎo)處檢查，雙周教研組長(zhǎng)檢查，作業(yè)兩周檢查一次，認(rèn)真登記，確定優(yōu)質(zhì)教案，做為考核教師工作重要依據(jù)之一，檢查匯總情況按月與教師的津貼掛鉤。每天的日常工作，諸如學(xué)生到校、師生安全、校園衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周人員隨時(shí)檢查。各類檢查有詳細(xì)記錄，定期進(jìn)行公布通報(bào)，杜絕了學(xué)校工作中的露洞和不規(guī)范行為，使檢查考核滲透到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，校園的每個(gè)角落。 三、教育教學(xué)常規(guī)工作 1．備課。我們從抓備課入手，備課要貫穿新課標(biāo)，要求新理念，貫徹人文思想，以此為核心。在全校深入實(shí)施“四環(huán)教學(xué)模式”，把實(shí)施新課標(biāo)要求作為優(yōu)質(zhì)教案的重要依據(jù)。學(xué)校堅(jiān)持每周檢查一次，并進(jìn)行簽字，徹底消除不備課進(jìn)課堂或?yàn)閼?yīng)付檢查而備課的不良現(xiàn)象。 2．上課。我們向45分鐘要質(zhì)量，把創(chuàng)新、高效作為課堂的教學(xué)追求的目標(biāo)，做到時(shí)間合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容科學(xué)，容量適當(dāng)，重點(diǎn)突出，“雙基”扎實(shí)，精講多練、效果顯著。在整個(gè)教學(xué)過程中，把課堂的主體地位還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，教師的作用在于導(dǎo)而不在于演，做到教師點(diǎn)撥到位，學(xué)生思維敏捷。達(dá)到師生互動(dòng)，氣氛活躍，環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)，過程完整。結(jié)合縣教學(xué)能手評(píng)比，學(xué)校全面深入開展教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，層層篩選，把教育教學(xué)成績(jī)突出的教師選派出去，學(xué)習(xí)更好的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我校教師梁紅青被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，取到了以點(diǎn)帶面的良好效果。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，通過上課、聽課情況，教研組、校委會(huì)骨干力量，深入討論、修訂教案，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。 3．作業(yè)批改。我校對(duì)作業(yè)要求是布置要精選適量，書寫要工整美觀，批閱要及時(shí)規(guī)范，講評(píng)要指導(dǎo)到位，并做到全收全閱，精批細(xì)改。按照不同學(xué)科作業(yè)的實(shí)際，寫好具有啟發(fā)性、激勵(lì)性的評(píng)語。記好作業(yè)批閱紀(jì)實(shí)，根據(jù)問題實(shí)際進(jìn)行全面講評(píng)或個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)作業(yè)要有錯(cuò)必糾。作業(yè)批閱中倡導(dǎo)教師進(jìn)行面批面改，做到手把手地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，有利于差生對(duì)知識(shí)的理解和能力的提高。 4．課外輔導(dǎo)。我們把培優(yōu)、幫差作為考核教師作業(yè)，輔導(dǎo)的重要依據(jù)，力求在科目教學(xué)上形成比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們實(shí)行備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)一條龍檢查考核機(jī)制，由教導(dǎo)主任楊國平、梁立瑞親自負(fù)責(zé)操作，檢查作業(yè)是不是備課上的作業(yè)，輔導(dǎo)是不是有統(tǒng)一、科學(xué)的安排，和作業(yè)是否吻合。以便做到有目的、有重點(diǎn)教學(xué)。 5．實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我們充分發(fā)揮教學(xué)儀器在教學(xué)中的作用，全面落實(shí)理、化、生學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，完成教材對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求。學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%，有實(shí)驗(yàn)報(bào)告和記錄，提高了學(xué)生動(dòng)手能力和操作技能。 6．現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用。我校按照規(guī)定上好信息技術(shù)課，各年級(jí)周課時(shí)為2節(jié)，其中一節(jié)理論課，一節(jié)實(shí)踐課。任課教師有備課，有作業(yè)，有記載。我校有很多位教師已能獨(dú)立制作課件，多次上多媒體的示范課，電教設(shè)備在教學(xué)中得到了充分的使用，教學(xué)效果師生普遍反映良好。各教師在教學(xué)中均能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容盡可能的進(jìn)行使用。本學(xué)期，利用晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生播放解題指導(dǎo)等碟片，把使用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)作為衡量?jī)?yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)之一。本學(xué)期我校教學(xué)校長(zhǎng)鄧峰自制歷史課件授課，在全縣公開課大比武中獲得二等獎(jiǎng)，秦勇老師獲八年級(jí)物理三等獎(jiǎng)。 四、教研教改工作 1．學(xué)校、教師個(gè)人均制訂有教研教改方面的工作計(jì)劃，目的明確，內(nèi)容具體，操作性強(qiáng)。每個(gè)教師均確立了新課標(biāo)研究專題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自查閱每一個(gè)人的教研教改計(jì)劃，看是否貫穿了新課標(biāo)精神，有沒有具體實(shí)施措施以及活動(dòng)安排表。 2、教研教改活動(dòng)。我校成立了政語、數(shù)理、英語三個(gè)教研組，教研教改工作以“說課”為突破口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同開展教研活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次說課、講課、評(píng)課的“三課”活動(dòng)，做到人人參與。 3．教研組活動(dòng)。我校堅(jiān)持教研組每周活動(dòng)一次，確定周一為教研組活動(dòng)日，活動(dòng)有安排，有記錄，學(xué)習(xí)內(nèi)容把新課標(biāo)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究相結(jié)合中，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、中心發(fā)言人“五落實(shí)”。本學(xué)期，學(xué)校規(guī)定各教研組把“四環(huán)”教學(xué)模式作為課堂改革的突破口，作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。各學(xué)科教學(xué)都要?jiǎng)?chuàng)造性地使用“四環(huán)”教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)課改活動(dòng)的開展。 4．教師聽課。教師每周聽課不少于1節(jié)。我校要求做到互聽互評(píng)，不流于形式，把聽課做為提高教育教學(xué)水平的重要手段。通過聽課，教師之間互相探討教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。所有教師聽課本學(xué)期已達(dá)到15節(jié)以上，課堂記錄詳細(xì)，聽后評(píng)語客觀，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)技能的共同提高。 5．在教研工作中，我校有著顯著的特色。校長(zhǎng)帶隊(duì)，中青年教師成主力，老年教師不愿落后。黃斌斌校長(zhǎng)撰寫的化學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)，鄧峰校長(zhǎng)參加縣多媒體教學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，郭均武、鄧慶昌、何俊鋒獲全國中學(xué)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。他們輔導(dǎo)的學(xué)生梁冬、陳偉、郭灣分別獲全國應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽國家級(jí)二、三等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。余玉梅、郭燚、韓鵬、鄧帆分別獲省中學(xué)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)和市一、二等獎(jiǎng)。53歲的劉國旺老師撰寫的論文獲市三等獎(jiǎng)，54歲的王仕發(fā)老師獲全國應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，53歲的何良生老師一直筆耕不輟，一年內(nèi)寫了近五萬字的作品，并有望獲獎(jiǎng)。 通過師生的共同努力，2007年中考再創(chuàng)佳績(jī)，過重中高中分?jǐn)?shù)線50人，過孝感高中分?jǐn)?shù)線3人，梁冬同學(xué)以602分全縣第二的優(yōu)異成績(jī)順利考入孝感高中繼續(xù)深造。學(xué)校的教育教學(xué)得到了社會(huì)各界人士的充分肯定和高度贊揚(yáng)。 五、后勤工作是教學(xué)的保障 我校的后勤工作在這一年里，做得有聲有色。財(cái)務(wù)工作做到日清月結(jié)，帳目公開透明，切實(shí)保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，著力保證教育教學(xué)的需求。學(xué)生營養(yǎng)早餐部辦得有聲有色，花樣多，份量足，衛(wèi)生質(zhì)量可靠。一年來，未發(fā)生食品衛(wèi)生事故。學(xué)校豬場(chǎng)干凈、衛(wèi)生，沒有給學(xué)校帶來污染。學(xué)校教師食堂飯菜做得有色有味，給人以美好回憶。 六、存在的不足 誠然，在教育教學(xué)工作中，國家政策和發(fā)展形勢(shì)是良好的，但也存在著一些困惑和遺憾。 1、學(xué)校的學(xué)生生活用水難以解決； 2、學(xué)生如廁困難； 3、社會(huì)青年騷擾。 七、今后的舉措與設(shè)想 我校今后的工作思路與設(shè)想主要是： 堅(jiān)持一個(gè)根本——教育教學(xué)管理“以人為本”。 落實(shí)二大工程——名師名校工程，安全工程。 加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)。 抓緊四個(gè)提高——現(xiàn)代教育技術(shù)含量的提高，學(xué)校特色教育的提高，校園環(huán)境建設(shè)的提高，學(xué)生文明養(yǎng)成建設(shè)檔次的提高。 深化五項(xiàng)研究——校本課程開發(fā)的研究，集體備課制度的研究，中考應(yīng)試命題的研究，科研課題的研究，學(xué)校形象的研究。 回顧過去的一年，感慨萬千，在過去的日子里，有得有失。在今后日子里，我校愿在“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。正確對(duì)待過去工作中的不足，認(rèn)真聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的意見，按學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)要求，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校，讓人民滿意的教育。
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