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2014中考備戰(zhàn):初三化學(xué)必須掌握的知識(shí)點(diǎn)(1)

 紫曦唯冪1 2013-12-27

2014中考備戰(zhàn):初三化學(xué)必須掌握的知識(shí)點(diǎn)(1)


九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 

一、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 知識(shí)點(diǎn)梳理

  【知識(shí)與考點(diǎn)

 

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的名稱、用途和使用方法,藥品的取用,物質(zhì)的加熱、溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作,玻璃儀器的洗滌以及一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液配制等都是中考熱點(diǎn)。

  1.考查識(shí)圖。根據(jù)題給儀器圖形寫儀器名稱。

 

 2.考查使用。簡(jiǎn)述某儀器或基本操作的用途和注意事項(xiàng)等。

 

 3.考查判斷。判斷某一實(shí)驗(yàn)基本操作的正誤或?qū)嶒?yàn)?zāi)康?,判斷某一操作的先后順序?/p>

 

 4.考查思維能力。分析反常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生原因;預(yù)測(cè)違規(guī)實(shí)驗(yàn)操作的后果;判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性等。

  【知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)

 

酒精燈

火焰溫度:外焰>內(nèi)焰>焰芯

四不原則

酒精量不超過(guò)燈內(nèi)容積2/3

不能向燃著的燈內(nèi)添加酒精

不能用兩酒精燈互相點(diǎn)火

不能吹滅酒精燈(用燈帽蓋滅)

直接加熱儀器

試管

用途:少量試劑的反應(yīng)容器,簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器

注意

要預(yù)熱并均勻加熱,不驟冷

液體不超過(guò)試管容積的1/3

斜持、口不對(duì)人,加熱固體管口要傾斜

蒸發(fā)皿(不是玻璃儀器):用于液體蒸發(fā)

墊石棉網(wǎng)加熱:燒杯:用于溶解配制溶液,作反應(yīng)容器

計(jì)

托盤

天平

精確度:稱準(zhǔn)到0.1ɡ

使用

稱量前:調(diào)零,墊紙或放玻璃器皿(潮濕、腐蝕性藥品)

稱量時(shí):稱量物放左盤,砝碼放左盤,加砝碼要用鑷子,由大到小最后移動(dòng)游碼

稱量后:砝碼放回盒,游碼歸零

量筒

用途:用于量取一定體積的液體藥品

注意:不能受熱,不作反應(yīng)容器,不配溶液

使用:規(guī)格適當(dāng),放平,視線與凹液面最低處保持水平

膠頭

滴管

用途:吸取滴加少量液體

使用(四不原則):不倒置,不平放,不伸入容器,不碰容器壁

貯存儀器:集氣瓶收集貯存氣體,廣口瓶貯固體,細(xì)口瓶或滴瓶貯液體

固定支

撐儀器

試管夾:從試管底部往上套,夾在試管中上部,拇指不按短柄處

鐵架臺(tái)(含鐵夾鐵圈):用于固定過(guò)濾或加熱裝置

其他:漏斗、玻璃棒、膠塞、導(dǎo)管、水槽、試管刷等

基本操作

四不:不手摸、不品嘗、不湊聞、剩余藥品不放回原瓶

取用量

按說(shuō)明用量

無(wú)說(shuō)明取少量:固體鋪滿試管底部,液體取1-2ml

操作

取用固體

固體粉末或小顆粒用藥匙,要領(lǐng):一斜二送三豎

密度大或塊狀固體用鑷子,要領(lǐng):一橫二放三慢豎

取用液體

傾倒法:瓶塞倒放,標(biāo)簽向手心,瓶口緊挨容器口

滴加法:用膠頭滴管,方法見其使用方法

取定量藥品:固體用托盤天平,液體用量筒。

腐蝕性藥品取用:酸液沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,再用稀碳酸氫鈉溶液洗,堿液沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂硼酸溶液。濺入眼睛內(nèi)立即用水沖洗后找醫(yī)生

基本操作

物質(zhì)加熱的方法:檢查酒精燈,擦干容器外壁

玻璃儀器洗滌

不溶性堿、碳酸鹽、堿性氧化物先用鹽酸洗,再用水洗

油脂先用熱純堿液、洗衣粉等洗,再用水清洗

干凈標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)壁的水均勻附著,不成股不凝聚

固體的溶解:將大塊固體研碎后放入燒杯中加水溶解,并用玻璃棒攪拌

過(guò)濾

用途:將不溶性固體與液體分離

操作

一貼:濾紙緊貼漏斗壁,中間不留氣泡

二低:濾紙的邊緣低于漏斗口,漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣

三靠:燒杯靠玻璃棒、玻璃棒靠濾紙、漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁

蒸發(fā):在蒸發(fā)皿中加熱,用玻璃棒攪拌,出現(xiàn)較多量固體時(shí)就停止加熱

配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

用固體配制步驟:計(jì)算—稱量—溶解

用濃溶液配制步驟:計(jì)算—量取—稀釋

稀釋濃硫酸時(shí):一定要把濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌!

 

  【典型題例

 

  例1 下列各組儀器,能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是( 

  

    A. 燒杯、蒸發(fā)皿B.水槽、量筒C.蒸發(fā)皿、試管D.集氣瓶、燃燒匙

  

  解析 常用儀器中能直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙,能間接加熱的儀器有燒杯、燒瓶、錐形瓶。不能加熱的儀器有量筒、漏斗、集氣瓶、水槽等。解題時(shí)可先找出不能加熱的儀器:水槽、量筒、集氣瓶,然后再找出要墊上石棉網(wǎng)加熱的燒杯,所以能直接加熱的一組儀器應(yīng)是蒸發(fā)皿、試管

答案 C

 

  例2 下圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是(   

 

 

 

 

 

 

 


  解析 此題考查判斷實(shí)驗(yàn)操作圖正誤的實(shí)驗(yàn)知識(shí)。對(duì)照用量筒量取液體、傾倒液體、滴加液體、用試管給液體加熱等基本操作要點(diǎn),可知讀取量筒時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平;傾倒液體時(shí)瓶塞倒放,標(biāo)簽向手心,瓶口緊挨容器口;滴加液體時(shí)滴管不伸入容器,不碰容器壁;加熱液體時(shí)試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的1/3。否則會(huì)造成讀數(shù)錯(cuò)誤碼、液體外流、標(biāo)簽腐蝕、污染試劑、暴沸飛濺等事故。

答案 D

 

  【鞏固練習(xí)

  1.(08宜昌市)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(D 

  

 

  2.(08臨沂)右圖表示的是某同學(xué)用50 mL量筒最取一定體積液體的操作。請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是_____________(填大于、等于或小于)25 mL。

 

  3. (08泰州)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全,如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中,錯(cuò)誤的是(   )

 

選項(xiàng)

意外事故

處理方法

A

灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)

立即用濕抹布或沙子撲滅

B

稀酸飛濺到皮膚上

立即用大量水沖洗再涂上3%~5%的小蘇打溶液

C

誤服氯化鋇溶液

立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清

D

堿液潑在衣服上

用水沖洗后,再涂上硫酸溶液

 

  4.(08江西)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

 

 

  (1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱                  ;②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是                  

 

   (2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                                ;

 

    (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                     ;

  A.用高錳酸鉀制氧氣          B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

  C.用鋅與稀硫酸制氫氣        D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣

 

  (4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖4中選取            (選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

 

  答案 1. D  2. 小于 3. D 4. (1) ①試管?、趯⒉迦胂鹌す艿膶?dǎo)管一端用水濕潤(rùn);

     (2)壓破試管(或刺破手); (3) C、D   (4) C 

 

二、我們周圍的空氣 知識(shí)點(diǎn)梳理

  【知識(shí)與考點(diǎn)

空氣、氧氣是化學(xué)學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì),空氣中氧氣含量的測(cè)定,化學(xué)基本反應(yīng)類型,混合物、純凈物的分類,氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,以及空氣的污染與防治都是中考命題的熱點(diǎn)之一。在中考命題中形式多樣,主要考查學(xué)生環(huán)保意識(shí),對(duì)化學(xué)基本概念的理解和實(shí)驗(yàn)探究能力,考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。

  【知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)

 

氮?dú)?8%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體和雜質(zhì)0.03%(體積分?jǐn)?shù))

空氣

的污

染與

保護(hù)

危害:嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡。全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等。

污染源:主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。

環(huán)境保護(hù):加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放,積極植樹、造林、種草等。

質(zhì)

物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味、密度為1.429ɡ/L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),不易溶于水。

化學(xué)

性質(zhì)

氧化

反應(yīng)

硫:在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

碳:在空氣中保持紅熱,在氧氣中發(fā)出白光,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

鐵:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體(Fe3O4)

磷:產(chǎn)生大量白煙

石蠟:在氧氣中燃燒發(fā)出白光,瓶壁上有水珠生成,產(chǎn)生氣體(CO2

工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法(原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理變化)

實(shí)

驗(yàn)

2H2O2 MnO22H2O O2

2KMnO4  △ K2MnO4   MnO2 O2

2KClO3MnO22KCl 3O2

發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型

收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性

步驟

查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄(茶莊定點(diǎn)收利息)

點(diǎn)

 

試管口略向下傾斜:防止冷凝水倒流引起試管破裂

藥品平鋪在試管的底部:均勻受熱

鐵夾夾在離管口約1/3處

導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞:便于氣體排出

試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是空氣)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先移導(dǎo)管熄滅酒精燈:防止水倒吸引起試管破裂

用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部

供呼吸

如潛水、醫(yī)療急救

支持燃燒

如燃料燃燒、煉鋼、氣焊

 

  【典型題例

  例1:下列物質(zhì)適用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的是( 

  A.紅磷   B.炭   C.硫   D.鐵

  解析   測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是:物質(zhì)和氧氣反應(yīng),除盡氧氣后,測(cè)量氣體體積的減小量,得出空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)的(21%)如果用炭、硫代替紅磷,不但除不盡氧氣,更重要的是氧氣和炭、硫反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫氣體,所以氣體的總體積不會(huì)變化,也就測(cè)不出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),如果用鐵代替紅磷,由于鐵在空氣中不能燃燒,所以也不能用,這里只有選用紅磷,紅磷和氧氣的反應(yīng)只生成固體,只要紅磷足量,就可把氧氣反應(yīng)完,就可測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

答案 A

  例2:小明同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是(   

  A. 反應(yīng)速率不變                      B. 生成氧氣的質(zhì)量不變   

  C. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變 D. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加

  解析 當(dāng)把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱時(shí),稍微加熱高錳酸鉀先分解:

2KMnO4  △ K2MnO4   MnO2 O2↑生成的二氧化錳又是氯酸鉀分解的催化劑:

2KClO3MnO22KCl 3O2↑,使氯酸鉀的反應(yīng)速率加快,同時(shí)高錳酸鉀也生成氧氣,所以生成的氧氣的質(zhì)量增加。

答案 D

  【鞏固練習(xí)

  1 .(08黑龍江)如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了

類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是:

A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B.a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

D.該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度

  2.(08黑龍江哈爾濱)下列圖示所表的物質(zhì)屬于純凈物的是:

 

  3.(08江蘇鹽城)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.電解水               B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀         D.分解過(guò)氧化氫

E.                           

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱            

實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是      ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是    

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

 

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    (選填“甲”或“乙”);

若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是    ,氣體應(yīng)從    (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

  4.(08廣東揭陽(yáng))研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

【假    設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,

分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同

體積)O2 所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,

氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是                      

此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是             。

【 實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

【 結(jié)   論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是                                        。

【 反   思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO  或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的                    ,是否改變。

H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假    設(shè)】                                                           。

【實(shí)驗(yàn)方案】                                                          

 

  答案   1. C   2. B

  3.⑴加熱氯酸鉀(加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物)等

⑵①試管    ②集氣瓶   

以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂 

試管口沒有放一小團(tuán)棉花,造成高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽(或?qū)Ч埽?/p>

⑶甲    濃硫酸    a

  4. 儀器名稱:錐形瓶子  收集方法:排水集氣法

  【結(jié)   論】在相同條件下,H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)

  【反   思】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

  【假    設(shè)】濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等

  【實(shí)驗(yàn)方案】在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2 溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間(其它合理答案給分)

 

四、自然界的水 知識(shí)點(diǎn)梳理

例1:明明講渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,然后進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):

 

(1)加明礬的作用是           ,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了           。

 

(2)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,原因可能是                      ;

 

(3)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是                      ;

 

(4)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你的看法是           ,理由是           ,若要制取純水,還需要采用的凈化方法是           。

 

分析:本題討論了用過(guò)濾法凈化水全過(guò)程的基本操作和注意事項(xiàng)。(1)明礬溶于水后生成膠狀物,容易吸附雜質(zhì),可以促進(jìn)水中雜質(zhì)的沉降。在過(guò)濾過(guò)程中,一定要用玻璃棒來(lái)引流,這樣不容易流到漏斗外邊,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁也是同樣原因。(2)過(guò)濾速度慢,原因有很多,首先應(yīng)該檢查一下漏斗上的濾紙是否放好,如果有殘留的氣泡會(huì)影響過(guò)濾的速度。(3)一般濾液仍然渾濁的原因主要有兩條,第一,濾紙破了;第二,濾液高過(guò)了濾紙上邊緣。(4)過(guò)濾的方法只是除去了不溶于水的雜質(zhì),要想得到純水。,還要通過(guò)蒸餾法除去可溶性雜質(zhì)。

 

答案:(1)吸附雜質(zhì) 防止液體飛濺

 

(2)濾紙沒有緊貼漏斗壁,殘留的氣泡減緩了過(guò)濾的速度。

 

(3)濾紙被捅破了或液面高過(guò)了濾紙上邊緣,使得液體從濾紙和漏斗間流過(guò),沒有起到過(guò)濾作用 

 

(4)不是純水 含有可溶性雜質(zhì) 蒸餾

 

點(diǎn)評(píng):過(guò)濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一個(gè)重要的操作,希望同學(xué)們一定要多練習(xí)幾次操作的全過(guò)程,記住其要領(lǐng)。

 

例2:下圖是蒸餾紅糖水的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

 

 

 

(1)指出圖中編號(hào)的儀器名稱:

 

①:         ;②:         ;③:         ;

 

④:         ;⑤:         ;⑥:         。

 

(2)指出圖中錯(cuò)誤,并改正。說(shuō)明理由。

 

①:                          

 

②:                           ;

 

③:                           。

 

(3)紅糖水沸騰時(shí),溫度計(jì)指示的沸點(diǎn)溫度         ,同時(shí)在儀器④內(nèi)收集了         色液體。

 

(4)用玻璃棒蘸蒸餾瓶殘留的紅糖水一滴,把它滴在濾紙上,待水滲入濾紙后,用滴管間歇滴水于紅糖水斑點(diǎn)中心,形成多層         ,因此紅糖水的有色物質(zhì)屬于         。

 

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知紅糖水屬于                  

 

分析:這是一道考察基本實(shí)驗(yàn)操作的試題。該題中涉及到很多儀器名稱,操作中的注意事項(xiàng)。同時(shí)該題也隱性的聯(lián)系與我們生活關(guān)系最密切的水。生活的每一滴水都是經(jīng)過(guò)怎樣的過(guò)程,一步一步被凈化的呢?而這道題中就談到了一個(gè)重要的操作──蒸餾。只要我們調(diào)動(dòng)每一根神經(jīng),去回憶相關(guān)的知識(shí),再認(rèn)真觀察裝置圖,就能夠正確解答。

 

答案:(1)①蒸餾燒瓶 ②溫度計(jì) ③冷凝管 ④錐形瓶 ⑤尾接管 ⑥鐵架臺(tái)

 

(2)①?zèng)]有石棉網(wǎng),燒瓶不能直接加熱,應(yīng)添加石棉網(wǎng)

 

②溫度計(jì)插得太往下了,應(yīng)位于支管處,測(cè)蒸汽溫度

 

③冷凝水的流向不對(duì),應(yīng)該逆向流,冷凝效果較好

 

(3)不固定, 無(wú)

 

(4)色環(huán) 混合物

 

(5)混合物

 

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