5、①

6略

                                                                  47.

艾華學習特別認真。上課的時候，他總是全神貫注地聽老師講課，并積極思考，舉手發(fā)言。他的作業(yè)每次都按時完成，書寫得又工整又漂亮。一次放學，老師把作業(yè)發(fā)下來，他看到自己的作業(yè)中有一道錯題，便自己留在班上訂正作業(yè)。其他同學都回家了，而他卻一個人在教室里苦苦思索，直到做出正確的答案，他才露出了滿意的笑容，安心地回家。

    1、這段共有（     ）句話，主要是圍繞（                      ）這句話來寫的。（2分）

    2、文中寫艾華學習特別認真，主要是從艾華在（         ）、（       ）、（          ）這三個方面的表現來介紹說明的。（3分）

    3、照樣子寫詞語。（2分）

    又工整又漂亮  又（      ）又（      ）     又（      ）又（      ）

    4、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

    仔細—（         ）   聚精會神—（            ）  思考—（       ）

    5、讀文中畫橫線的句子，練習用“直到……才……”造句。（3分）

    6、仿照這段話的寫法，圍繞“亮亮特別愛看書”寫一段話。（7分）

 參考答案：

1、 （5 ）  艾華學習特別認真

  2、聽課   書寫    作業(yè)

  3、略   

4、認真   全神貫注   思索

5、略    6、略

                                                   48. 點亮心燈

   有一個三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好（ hǎo  hào ）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時謊稱家里人得了絕癥。因為他撒謊家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡 （è     wù)。

有一天，他忽然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應急。

一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。

“給，”她說，“快拿去治病﹗”

那只是一個遠房親戚，與他家聯系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關懷讓他受寵(chǒng)若驚。

臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……

親戚還要說下去，他的眼淚已經下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。

下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個搬運工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個房地產開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的 ，他終于明白，只要有希望，人生從什么時候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。

那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點亮了我心中已經熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。

(1)、給文中的多音字用“    ”標出正確讀音。（2分）

   （2）、“寵”字用音序查字法應查音序（     ），音節(jié)（      ）；用部首查字法應查部首（      ），再查（       ）畫。（2分）

(3)、文中兩個問句不相同。第一個是（        ）句，第二個是（          ）句。（2分）

（4）、文中“我一直相信自己 的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（                                 ），“那樣的人”指（                          ）的人。（2分）

   （5）、用“﹋”標出文中的一個比喻句。（1分）

   （6）、“他”和“她”是什么關系？“他”是靠什么使自己由一個游手好閑的人變成一個有作為的人的呢？（3分）

（7）、讀了這個故事后你明白了什么？（3分）

參考答案：

（1）、游手好（ hǎo  hào ）閑

厭惡 （è     wù)

（2）、 c     chonɡ 

（3）、疑問        設問

（4）、看法或認識        游手好閑，借錢不還

（5）、他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關懷讓他受寵(chǒnɡ若驚。

（6）、“他”和“她”是親戚關系，并不十分親，“他”是靠信任、希望、勤勞變成一個有作為的人的。

（7）、只要有希望，人生從什么時候開始都不晚。對于“他”來說，這希望就是來自一次信任。

                                     49. 風雪夜中的一盞燈

我家對面有一座山，山腰上有一所學校，童年，我就在這里上學。

隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。

那一年的冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個風雪交加的夜晚 我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩 一覺醒來 我又習慣地向對面山腰望去 透過紛紛揚揚的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，張老師的木柴已經燒光了！ 這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向對面山腰跑去。

趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅…… 看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……

學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路……

1、寫出下列詞語的反義詞。 2分

喜歡（    ）    前進（     ）   寒冷（     ）    急忙啊（    ）

2、寫出下列詞語的近義詞。 2分

分外（    ）    吃驚（     ）   明亮（     ）    往常（     ）

3、 給文章第3自然段前部分加上標點。 3分

4、 選擇正確的答案，（在序號上打"√"） 2分

（1） 一個風雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說明"我"尊敬關心老師。

（2） 一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。

5、 摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴寒為學生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。 2分

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6、 理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。 4分

（1）"看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。"

我難受是因為（ ）

a、 張老師冷得厲害。

b、 張老師工作到深夜，實在太辛苦了。

c、 張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的

（2）"學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。"

文章寫這一句是為了說明（    ）

A、"我"畢業(yè)離校已有多年。

B、張老師教出了許多學生。

C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學生。

D、在漫長的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學生。

參考答案：

1、討厭   后退   暖和   緩慢

2、格外   驚訝   耀眼   以往

3、， 。 ， 。 ， ， ， ， ，

4、（2）

5、“張老師握著紅筆……凍得通紅”

6、（1）C     （2）D

                                                             50. 那年的江水

       四年前，父親因病去世，我聽從母親的安排，報考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲小村任教。昔日的凌去壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學生們不聽話，領導的批評，讓我備感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。

       那次是星期天，我沒回家，蹬上自行車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然一亮，影響了我的一生，甚至改變了我的一生。

       從學校往北走，五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地?？珊苌儆腥藖磉@江岸邊懇荒播種，倒不是人們糧倉里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因為每逢夏季江水都有可能漫到岸邊，把莊稼連根撥起，沖得無影無蹤，讓你起早貪黑白忙乎一場卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的，只聽得見浪花的喃喃細語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過，看浪花逝去。我已習慣了這樣。

       我稍微抬了一下頭，卻看見不遠處有一片地，禾苗長得枝粗葉大壯實無比，油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長得滿地都是。更令我感到驚訝的是，在烈日下，竟還有一位瘦矮的農民微屈著身子在鋤草。我就這樣丫著，看著那忙碌的背影發(fā)呆。

       也不知過了多久，那位農民在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠處是一片蔥蔥蘢蘢的生機，習習江風不時讓這醉人的綠搖著頭，或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳（yīn yūn:彌漫）著江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘機帆船向藍天深處駛去。昔日對這一切感到窒悶（zhi? me?n）的我竟感染出了些生氣來。

       我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農聊了起來。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙了一年嗎？”

       老農聽后，嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會不會漲上來？我也沒去想。你想想看，你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛！”

       聽完老農這番平凡樸實而飽含深厚哲理的話，我腦中像點烯了一團火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。以前，我總認為我努力工作了一定會得到成績；我付出了，一定會得到回報。看來，我想錯了。老農的話讓我明白了對學生的近是無條件的付出。

       那天，天藍，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回致了學校。之后，講臺上是我深入淺出的講解，下課時教室里是我悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得早。

       江水那年并沒有漫上岸灘，老農的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的一步。

1．              按要求寫詞語。（2分）

   近義詞：哲理——（     ）  悉心——（     ）

   反義詞：孤寂——（     ）  堅實——（     ）

2．              結合上下文理解詞語。（2分）

   無影無蹤：                                     

   日積月累：                                     

3．“在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感?！边@句話表達“我”               

                       的心情。（1分）

4．短文用             和                比喻那位

老農的話對我的啟迪。（2分）

5．老農為什么在經常被水淹的江邊墾荒播種？（2分）

6．聽了老農的話“我”有什么變化？請用“——”畫出來。（1分）

7．概括短文的主要內容。（2分）

參考答案：

1略

2沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。

  一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。

3孤獨  寂寞  無助

4一團火   一盞燈

5因為要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛！

6講臺上是我深入淺出的講解，下課時教室里是我悉收輔導的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。而我在人生上也邁出了很大的一步。

7短文主要寫我上班以后，因為環(huán)境艱苦，感到很無助、孤寂，在與一位經常在江邊種地的老農的交談后，我受到啟迪，端正了人生態(tài)度。

                                                                    51. 一片綠葉的回憶

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻著紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師-葉老師來。

我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師20多歲，平日文靜寡言，很少說話。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

葉老師喜愛綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。

后來，我離鄉(xiāng)來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧?！比~老師會心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節(jié)的時候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是（ ）的，果實的事業(yè)是（ ）的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

1、選擇正確的詞語，填在第5自然段括號里。（2分）

2、“嵌”按音序查字法，應查大寫字母（  ），音節(jié)（  ），按部首查字法應先查（  ）部首，再查（  ）畫。（2分）

3、按意思選文中詞語填在（ ）里（2分）

（1） 不說喜歡，也不說不喜歡。（       ）

（2） 形容談論不倦或說話動聽。 （     ）

4、用最簡潔的語言概括文章的主要內容。（4分）

5、如果讓你送給老師一張賀卡，請你在上面寫幾句話好嗎？（3分）

參考答案：

1、甜美的   尊貴的

2、Q  qiān   山    9

3、不置可否

   健談

4、（略）

5、（略）

                                                         52. 白   楊

小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸著孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹?！?/p>

哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?/p>

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

1．畫“——”的句子是         句。（1分）

2．讀第三自然段，歸納白楊樹的特點。（2分）

（1）                                                                         

（2）                                                                         

3．爸爸表白著自己怎樣的心？（2分）

4．爸爸的嘴角又浮起一絲微笑的原因是什么？（2分）

5．文章表面寫白楊，實際是寫爸爸，這種寫法叫      -      。（1分）

參考答案：

1、疑問

2、（1）挺拔    （2）生命力頑強

3、爸爸表白著自己像白楊一樣堅強地扎根邊疆的心愿。

4、因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹上迎著風沙成長起來，他想到邊疆建設后繼有人了，所以嘴角浮起一絲微笑。

5、借物喻人

                                                        53. 秋之神韻

我愛秋，不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我還愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑，豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸、劃過夜空的流星……

秒天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和，一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神彩飛揚，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待，在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1．  寫反義詞。（2分）

從容（         ）         虛幻（         ）

2．  讀第二自然段，回答問題。（2分）

（1）畫“——”的語句采用了（       ）的手法。

A．比較      B、對比       C、比喻

（2）畫“    ”的語句同時采用了        和       的修辭方法。

3．秋天的特點是什么？（2分）

4、  將“又怎么會容得下猜疑和做作呢？”改成陳述句。（2分）

5、  秋的神韻是什么？（2分）

6、  用“    ”畫出表達作者思想感情的一句話。（2分）

參考答案：

1、慌張    真誠

 2、（1）B         （2）比喻、排比

 3、清爽、熱情、真誠，有著高潔與瀟灑的神韻。

 4、容不下猜疑和做作

 5、高潔與瀟灑

6、秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

                                                   54. 課內賞析（7分）

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（    ），天空是那么（    ），使我總是想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流如云際。這種境界，既使人（    ），有叫人（     ），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1、按原文填空。（2分）

2、短文中寫了（        ）、（        ） 和 （       ） 這些景物。（3分）

3、請用“那么……那么……”寫一句話。（2分）

參考答案：

1、清鮮  明朗   驚嘆   舒服

2、平地  小丘  羊群

3、（造句略）

                           55. 閱讀《再見了，親人》片段后, 我能回答問題。(15分)

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，（      ）打糕，（       ）炮火，（       ）硝煙，（     ）陣地上給我們吃。這真是雪中送炭??！當時有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？

     1. 依原文填出表示動作的詞。（4分）

     2. 朝鮮阿媽妮為志愿軍叔叔做了哪些事？請簡要回答。（3分）

    3. 請你大膽想象志愿軍叔叔為這位阿媽妮做的事？試著寫一件。（4分）

4. 讀了這段你有什么體會，請簡要寫出你的感受。（4分）

參考答案：

1、頂著  冒著  穿過  送到

2、A洗補衣服幾天幾夜沒合眼 B送打糕昏倒在路旁 C搶救傷員失去小孫孫

3、略    4、略

                56. 下面這篇課外的短文，我認真閱讀后，一樣能回答問題。（15分）

                   ______________________

    我有一個好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。

    今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘?？”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰娔莻€桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸??？”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進屋看看，對我說：“不會吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了?！卑职謱⑿艑⒁傻卣f：“真的嗎？”我剝了兩塊放進爸爸的嘴里，對他說：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷道：“爸爸上當了，爸爸上當了。”爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。

1.     “舍”在字典里的讀音有兩種：shě shè；字義有：①舍棄 ②施舍

③房屋 ④養(yǎng)家畜的圈 文中的“舍”應取讀音（   ），應取字義（   ）。（2分）

     2.  寫出下列詞的近義詞。將信將疑（        ）肯定（     ）（2分）

     3.  不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）

__________________________________________________________________

4. “突然，我想出了一條妙計” ，“妙計”在文中是指________________

_________________________________________；我使用這條妙計的目的是__

____________________________；從中體現了____________________。（3分）

5.  給文章加上題目，寫在短文前的橫線上。（2分）

6.  聯系自己的生活實際，簡要地寫一件你與父母或其他親人之間相互關愛的事，不超過五十字。（4分）

                                                            ________________________________________________________________

參考答案：

1、shě  ②    2、半信半疑  斷定

3、這么好吃的桔子一定要讓爸爸嘗一嘗。

4、好辦法  讓爸爸嘗一嘗美味的桔子   父子情深

5、父子情深      6、略

                                                           57. 閱讀片斷：

一進入九寨溝景區(qū)，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！

1、這篇文章中有些詞語用得挺好的，我要把它給記下來。（2分）

___________________________________________________________

2、這段話寫了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實主要是寫了_________、_________、________、________四個方面景物。（4分）

3、人們把這里的湖泊稱為“五花?！?、“五彩池”，原因是：（2分）

_________________________________________________________

4、請你根據九寨溝風景的特點來給她寫一條廣告語吧?。?分）

___________________________________________________________

參考答案：

1、（略）

2、雪峰  原始森林  湖泊  瀑布

3、湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。

4、（略）

                                   58. 購買上帝的男孩（11分）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主愛德華，一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________                           ?！?/p>

邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（1分）

喜出望外：                                                          

2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（3分）

3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（1分）

4. “醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說             

                                                          。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________，

你認為“真正的上帝”指的是___________________________。（3分）

5. 文中的哪些內容讓你感動？為什么？（3分）

參考答案：

1、喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。

2、邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！”

3、（略）

4、“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。你認為“真正的上帝”指的是人們的愛心。

5、答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。

                                                    59. 龍  麟  宮

龍麟宮俗稱出水洞。位于恩施市西郊，距市中心地善良千米。集出水洞，迷津洞、干洞為一體，分水陸兩界，主要有一壇、兩府、九龍、十三洞、 二十八珍奇等二百多個竟點，它以雄、奇、神、秀而堪稱洞穴景觀之一絕。

  龍麟宮（              ）游水洞若如神仙行云，覽干洞步步皆景，觀飛瀑情趣盎然。（             ）還可以聽到

土家歌、看苗鄉(xiāng)舞、嘗土家的咂酒、品山賽的茶道、打蓮湘、跳擺手悟，內容豐富多彩，情掉風趣獨特，讓你陶醉在鄂西少數民族 的民俗風情之中……

1、給括號加上關聯詞：（2分）

2、短文最后的省略號表示什么？（3分）

                                                  。

3、這篇短文是按什么寫作方法寫的？（5分）

                                                         。

4把短文畫線中的錯別字找出來，請你把正確的寫在下面的括號。（3分）

       （         ）     （          ）       （          ）

5、請你把這篇文沒有寫完的續(xù)寫一段可觀的結束語，為家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)增添光彩。（7分）

                                                                                                                                   。

參考答案：

1、不但…….而且…….

2、沒有寫完，景點還很多。

3、說明

4、寨   舞   調

5、略

                                             60. 課內閱讀（8分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（    ）使人驚嘆，（     ）叫人舒服，（     ）愿久立四望，（    ）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1、這段話作者是按從（        ）到（        ）順序寫的。（1分）

2、這段話寫出了草原的什么特點？文中哪句話最突出表現出這個特點？（1分）

3、這段話中，作者用了哪些不同的詞來描寫草原的色彩？（1分）

4、畫“         ”的句子中“無邊的綠毯”指（              ），“白色的大花”指（            ）。（2分）

5、“這次，我看到了草原”這句話說明了什么？（1分）

6、“一碧千里”和“翠色欲流”這兩個詞相同的地方是什么？（1分）

7、在文中的括號里加上合適的關聯詞語。（1分）

參考答案：

1、這段話作者是按從（ 天空 ）到（天底下的 ）順序寫的。（1分）

2、這段話寫出了草原的什么特點？文中哪句話最突出表現出這個特點？（1分）

      這段話寫出了草原的遼闊一望無際，  一碧千里，而并不茫茫。                                                                   

3、這段話中，作者用了哪些不同的詞來描寫草原的色彩？（1分）

    一碧千里  綠色渲染   翠色欲流                                                                         

4、畫“         ”的句子中“無邊的綠毯”指（綠色的大草原 ），“白色的大花”指（羊群   ）。（2分）

5、“這次，我看到了草原”這句話說明了什么？（1分）

   草原總的景象                                                                         

6、“一碧千里”和“翠色欲流”這兩個詞相同的地方是什么？（1分）

     “碧和翠”都是綠色                                                                 

7、在文中的括號里加上合適的關聯詞語。（1分）

既…又     既…又