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文科分?jǐn)?shù)線高出理科幾十分、理科招生計(jì)劃數(shù)是文科的兩三倍……對(duì)比著一組組高招數(shù)據(jù)，即將面臨文理分科的高中生和家長(zhǎng)們開始糾結(jié)了：原本應(yīng)該“更好學(xué)”的文科怎么就難考起來了？ 專家認(rèn)為，選擇文理分科是僅次于高考填報(bào)志愿的一件大事，高中生在選擇文理分科時(shí)不能再帶著“文科更好學(xué)”的功利看法，而應(yīng)該綜合考慮興趣、特長(zhǎng)、就業(yè)、成績(jī)等多方面因素，做出慎重的選擇。 現(xiàn)狀一 文科生與理科生人數(shù)比為4:6 2011年，江西省參加全國(guó)普通高考的284214名普通考生中，文史類考生121350人，占普通考生數(shù)的42.7%；理工類考生162864人（含報(bào)考少年班407人），占普通考生數(shù)的57.3%。 2012年，江西省參加全國(guó)普通高考的265661名普通考生中，文史類考生112207人，占普通考生數(shù)的42.24%；理工類考生153454人，占普通考生數(shù)的57.76%。 2013年，江西省參加全國(guó)普通高考的考生為270238人，其中文史類考生108688人，占比達(dá)40.22%；理工類考生161550人\(含報(bào)考少年班323人\)，占比達(dá)59.78%。 省教育考試院公布的文理類考生中，包括兼報(bào)藝術(shù)類和體育類的考生。但最近三年，江西省兼報(bào)藝術(shù)類、體育類的考生相對(duì)比較穩(wěn)定，人數(shù)變化不大。藝術(shù)類考生中80%～90%都是文史類考生兼報(bào)，扣除這部分人數(shù)，文科生所占的比例將更低。 綜合以上因素，目前江西省高考文科生與理科生人數(shù)比例約為4∶6，且文科生比例連續(xù)三年下降。今年，在理科生人數(shù)增加的情況下，文科生人數(shù)仍有所減少。 現(xiàn)狀二 本科招生計(jì)劃理科是文科的2倍多 記者了解到，本科文史類錄取分?jǐn)?shù)線高于理工類，最主要的原因在于文史類招生計(jì)劃比理工類少。 2012年，江西省高招一本、二本、三本文史類招生計(jì)劃共24258人，理工類招生計(jì)劃共64499人，為文史類招生計(jì)劃的2.66倍。 2013年，江西省高考一本、二本、三本文史類招生計(jì)劃共24109人，理工類招生計(jì)劃共63997人，為文史類招生計(jì)劃的2.65倍。 分招生批次看，近兩年來，一本、二本、三本理科招生計(jì)劃數(shù)分別是文科的4.6倍以上、2.4倍以上、1.8倍以上。這兩個(gè)數(shù)據(jù)均高于理科生與文科生的人數(shù)比，因此從本科錄取率來看，理科生明顯高于文科生。 江西省多所重點(diǎn)中學(xué)的高三班主任告訴記者，根據(jù)近幾年的情況看，理科生讀本科的機(jī)會(huì)確實(shí)比文科生大。
家長(zhǎng) 分?jǐn)?shù)線“文高理低” 要不要重選理科 9月份，南昌市民何女士的兒子就要升入高二學(xué)習(xí)了。高一期末時(shí)，兒子分班選擇了文科，主要是兒子覺得理科學(xué)起來太累。“一般來說文科學(xué)習(xí)更輕松一些，學(xué)起來不會(huì)太吃力?！焙闻空f，她也支持兒子選文科。 兒子分班后，何女士開始關(guān)注起高考分?jǐn)?shù)線來，她還專門把報(bào)紙上刊登的一本、二本院校的投檔線剪下來存檔，以便為兒子今后填報(bào)高考志愿當(dāng)參考。這一比較，何女士就開始著急了?！案呖家槐?、二本、三本分?jǐn)?shù)線文科都比理科高，分別高了十幾分到三十幾分?！焙闻空f，理科少考幾十分一樣讀本科，看來文科競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，而且理科畢業(yè)后就業(yè)情況比文科好，最近她一直在和兒子商量，要不要重新選理科。 記者對(duì)比近三年江西省高考錄取分?jǐn)?shù)線發(fā)現(xiàn)，2011年，一本文科比理科高1分，二本文科比理科高10分，三本文科比理科高45分；2012年，一本文科比理科高23分，二本文科比理科高37分，三本文科比理科高74分；2013年，一本文科比理科高15分，二本文科比理科高28分，三本文科比理科高38分。 可以看出，“文高理低”的剪刀差一直持續(xù)，文科分?jǐn)?shù)線比理科高出十幾分甚至幾十分越來越正常。從分?jǐn)?shù)線上看，文史類考生要讀“好學(xué)校”難度確實(shí)更大。 預(yù)測(cè) 江西省文科生比例將繼續(xù)小幅下降 事實(shí)上，分?jǐn)?shù)線“文高理低”，招生計(jì)劃“理多文少”的情況，在全國(guó)范圍內(nèi)都比較普遍。 有人建議，高校應(yīng)該增加文科招生計(jì)劃，讓更多文科學(xué)生有機(jī)會(huì)上“好學(xué)?！?。對(duì)此，專家表示，高校的學(xué)科建設(shè)必須符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)狀，每年用人市場(chǎng)對(duì)理科生的崗位需求更大，如果盲目擴(kuò)招文科生，可能造成越來越多的大學(xué)生剛畢業(yè)就失業(yè)。上海市教育考試院副院長(zhǎng)劉玉祥就認(rèn)為，高校文科生與理科生最理想的比例應(yīng)是3:7，文科生占比最高不能超過1/3。 江西省相關(guān)招考專家表示，隨著綜合類高校越來越多，理科生招生計(jì)劃確實(shí)會(huì)比文科多，因此給考生和家長(zhǎng)造成“文科比理科更難考”的印象。今后幾年，江西省文科生的比例可能還會(huì)小幅下降，并穩(wěn)定在相應(yīng)的水平上。 有教育專家指出，從二三十年前流行的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，到十年前的文科熱，再到如今文科生面臨更多競(jìng)爭(zhēng)壓力。這其中的轉(zhuǎn)變最終還是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求決定的。因此，高校的招生學(xué)科和結(jié)構(gòu)最終還是要交由市場(chǎng)來調(diào)節(jié)。
建議 選擇分科別太功利首先看興趣 記者了解到，江西省高中一般在高一下學(xué)期期末或高二上學(xué)期開學(xué)階段就進(jìn)行文理分科，學(xué)?；静辉O(shè)門檻限制，讀文科還是理科全憑學(xué)生個(gè)人意愿，但學(xué)校老師會(huì)配合家長(zhǎng)為學(xué)生提供分科建議。 江西師大附中高三年級(jí)班主任劉老師表示，現(xiàn)在考生和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為文科比理科更好學(xué)，整體成績(jī)較弱的學(xué)生大多會(huì)選擇學(xué)起來“更輕松”的文科?！氨е@種想法選擇文科的學(xué)生非常多，他們對(duì)個(gè)人興趣、愛好、今后就業(yè)等因素考慮得較少，可以說是‘被文科’?！眲⒗蠋熣J(rèn)為，從近年的高考看，文科早已脫離了死記硬背的教學(xué)和考試模式，“文科好學(xué)”存在一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。 南昌縣蓮塘一中高三年級(jí)班主任熊老師告訴記者，文科對(duì)一些分?jǐn)?shù)相對(duì)中等偏低的學(xué)生來說確實(shí)更有吸引力，該校每年都會(huì)有十余位學(xué)生從理科轉(zhuǎn)學(xué)文科，但很少有學(xué)生從文科轉(zhuǎn)學(xué)理科。 在面臨分科的選擇時(shí)，究竟要怎么選？熊老師建議，學(xué)生應(yīng)該從興趣、特長(zhǎng)、志向、成績(jī)幾方面綜合考慮。無論選文還是選理，興趣是第一前提。有了興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。特長(zhǎng)能使學(xué)生的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，這也是分科選擇的重要依據(jù)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)明確自己今后想從事的職業(yè)，選擇和自己志向接近的學(xué)科。當(dāng)然，成績(jī)也是文理分科中非常實(shí)際的依據(jù)，了解自己各科成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力也是非常重要的。（文/記者廖濟(jì)堂 實(shí)習(xí)生舒香榮 付慧敏）
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