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2008年山東省青島市第九中學(xué)高考模擬試題理科綜合 生物(2)

 昵稱3826483 2013-12-08
2008年山東省青島市第九中學(xué)高考模擬試題理科綜合 生物(2)
山東省青島市第九中學(xué) 辛建福

一選擇題(本題包括8小題。每小題4分,共32分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

1.下列關(guān)于念珠藻的說(shuō)法正確的是(     )

  A.線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA

C.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”

D.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

2.在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:新鮮乳酸奶;乙試管:甘氨酸溶液;丙試管:豆?jié){和蛋白酶;丁試管:雞血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是(   )

A.甲、丁      B.甲、乙、丁     C.甲、乙、丙     D.甲、丙、丁

3.細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的共同表現(xiàn)是(    )

  A.都有遺傳物質(zhì)的改變                  B.細(xì)胞內(nèi)酶的活性都降低

  C.都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化    D.細(xì)胞核大小都始終不變

4.下列關(guān)于生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是(  )

 A.用標(biāo)志重捕法進(jìn)行鼠的種群年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查

B.用薩頓成功地運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法,提出了基因在染色體上的假說(shuō)

C.建立生物模型的過(guò)程,說(shuō)明了假說(shuō)和生物模型的發(fā)展性

D.運(yùn)用同位素標(biāo)記法對(duì)核苷酸用15N標(biāo)記,可探明分裂期中染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

5.圖一表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系,圖二表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述中,不正確的是(  )

      

A.處于圖一中AB段的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生基因突變,D點(diǎn)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是C點(diǎn)的2倍

B.圖一若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在BC段某一時(shí)期
C.圖二中乙、丙細(xì)胞處于圖一中的BC段,甲細(xì)胞處于DE段

D.圖二中乙細(xì)胞能發(fā)生基因重組,分裂后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)極體和一個(gè)卵細(xì)胞

6.下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是下丘腦。

B.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流到形式傳導(dǎo)的

C.若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快、更多。

D.若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑,a為胰島,c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞。當(dāng)血糖水平升高時(shí),a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少,使血糖降低到正常水平。

7.在一定濃度的C02和適宜溫度條件下,測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A.在a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體。

B.該植物葉片的呼吸速率是5 C02 mg/100 cm2葉?小時(shí)。

C.在一晝夜中,將該植物葉片置于c點(diǎn)光照下11小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每l00 cm2葉片一晝夜中C02的凈吸收量為45mg。

D.若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。若將溫度提高到30的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則曲線圖中b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)下移。

8.下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是(   )

 A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在

B.當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲(chóng)的數(shù)量增多時(shí),七星瓢蟲(chóng)的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲(chóng)種群數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),屬于反饋調(diào)節(jié)。

二 非選擇題(33分)

9.(17分)近百年來(lái),果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃而被測(cè)序的一種動(dòng)物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序       條染色體,它們是                       。

(2)請(qǐng)說(shuō)出果蠅作為遺傳學(xué)研究好材料的理由(至少2條):

                                                                           。

(3)下面為果蠅Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)不同的突變品系與野生型正交與反交的結(jié)果

組別

正交

反交

♀野生型×♂突變型Ⅰ→野生型

♀突變型Ⅰ×♂野生型→野生型

♀野生型×♂突變型Ⅱ→野生型

♀突變型Ⅱ×野生型♂

→♀野生型、突變型Ⅱ♂

 

    甲組的正交與反交結(jié)果相同,則控制果蠅突變型Ⅰ的基因位于           染色體上,為         性遺傳;乙組的正交與反交結(jié)果不相同,分別寫(xiě)出乙組正交與反交兩親本的基因型(基因用W、w表 示) 。 正交:                         ;反交:                    。

(4)果蠅灰身和黑身分別由常染色體上的基因B、b控制,現(xiàn)將純種灰身果蠅和黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,產(chǎn)生F2代,將F2 代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代,問(wèn)F3代中灰身和黑身果蠅的比例為              

(5)果蠅常常生活在腐爛的水果周?chē)?。從能量流?dòng)的角度看,果蠅中大部分能量流動(dòng)去向是                                      

(6)果蠅的天敵能根據(jù)果蠅留下氣味去捕食果蠅,同樣果蠅也能根據(jù)天敵的氣味或行為而躲避獵捕,這說(shuō)明                                             。

11.(16分)研究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物彎曲生長(zhǎng)的影響。

(1)實(shí)驗(yàn)材料:玉米胚芽鞘(足量)、不同濃度的IAA[0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4……(微摩爾/升)]、瓊脂塊等。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:對(duì)胚芽鞘的處理為             ,對(duì)瓊脂塊的處理為                    。

第二步:(文字說(shuō)明)                                          。并繪圖表示之。

 

 

 

第三步:一段時(shí)間后,按下圖中圖甲方法測(cè)各胚芽鞘彎曲的角度并計(jì)算平均值,結(jié)果如圖乙所示。

  

(3)結(jié)果分析:

①胚芽鞘最大彎曲的角度為        ;胚芽鞘在IAA濃度約為        微摩爾/升時(shí)生長(zhǎng)最快。

②試推測(cè):隨著同一塊瓊脂中IAA濃度的依次增高,胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度將會(huì)如何變化?            。并分析原因                                    。

③該實(shí)驗(yàn)是否要限光?           。試說(shuō)明理由:                              

選做部分

11.(8分)生物技術(shù)實(shí)踐】

下圖為胡蘿卜素粗品的鑒定實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)胡蘿卜素粗品鑒定的方法名稱是___________________________。 

(2)①的作用是__________,⑥常用________,如果層析液沒(méi)及⑤會(huì)導(dǎo)致___________。

(3)A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的樣點(diǎn)是_______________。

(4)該層析的目的是________________,而“植物綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是________________。

(5)在胡蘿卜素的萃取過(guò)程中,一般采用水浴加熱,而避免明火加熱,這是因?yàn)?u>         。

12.(8分)【現(xiàn)代生物科技專題】(除注明外,每空1分,共8分)

    科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出了無(wú)限增殖的調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下相關(guān)的問(wèn)題:

⑴在利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí),促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合不同于植物體細(xì)胞雜交的方法是                 。

⑵有人提出,可以直接通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,其思路如圖所示:

請(qǐng)回答:

①酶A是指             ,酶B是指                   

②對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是                      ;Ⅲ指代的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是                       

⑶也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗.體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過(guò)程:

 

 

附:生物部分參考答案與解析

1.C  解析:念珠藻屬于藍(lán)藻,是一種原核生物。它只含有核糖體一種細(xì)胞器,沒(méi)有線粒體和葉綠體等細(xì)胞器,但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,也含有與光合作用有關(guān)的色素,所以能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用。它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)是DNA。只有在RNA病毒中,RNA才能做為遺傳物質(zhì)。

2.D  解析:用雙縮脲試劑來(lái)鑒定含有肽鍵的蛋白質(zhì)或多肽,呈紫色反應(yīng)。新鮮乳酸奶和豆?jié){的主要成分是蛋白質(zhì);在蛋白酶的催化作用下,豆?jié){中蛋白質(zhì)分解成多肽;將雞血液中的紅細(xì)胞其放在蒸餾水中,它會(huì)吸水漲破,其中含有的血紅蛋白會(huì)暴露出來(lái)。甘氨酸是一種氨基酸,不含有肽鍵,遇到雙縮脲試劑不會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng)。

3.C 解析:主要弄清細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的概念和特征。細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)細(xì)胞或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,其本質(zhì)是基因特定的時(shí)間和空間條件下進(jìn)行選擇性表達(dá),其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變。癌變是在致癌因子的作用下原癌基因被激活變成癌基因,是一種基因突變,其形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,手嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控。細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象,其特征有酶的活性降低、細(xì)胞萎縮體積減小、細(xì)胞核體積增大等特征。

4. C  解析:用標(biāo)志重捕法能進(jìn)行動(dòng)物種群密度的調(diào)查,而不是年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查。薩頓只是提出了基因在染色體上的假說(shuō),摩爾根通過(guò)果蠅的實(shí)驗(yàn)證明了這一結(jié)論。兩個(gè)人總的研究方法可以說(shuō)是假說(shuō)-演繹法。有絲分裂過(guò)程中,一般用龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液把染色體染成深色,來(lái)觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,不用同位素標(biāo)記法。模型方法包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等,其建立的過(guò)程說(shuō)明了假說(shuō)和生物模型的發(fā)展性。

5.D  解析:對(duì)圖一坐標(biāo)曲線的正確理解是解題的關(guān)鍵。圖一中的縱坐標(biāo)表示每條染色體上DNA含量,而不是有絲分裂過(guò)程中DNA隨時(shí)間的變化曲線。即OA段、DE段表示每條染色體上只有1個(gè)DNA分子,如圖二中的甲;BC段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,如圖二中的乙和丙;AB段則表示染色體的復(fù)制(或DNA分子的復(fù)制)過(guò)程;CD段表示染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成相同的子染色體,染色體數(shù)目加倍。在減數(shù)分裂中,BC段表示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期到減數(shù)第二次分裂中期的這一段時(shí)期,其中在減數(shù)第一次分裂的后期,發(fā)生了基因的分離和自由組合。對(duì)于圖二,通過(guò)識(shí)圖技巧可知:甲是有絲分裂后期,乙是減數(shù)第一次分裂后期,丙是減數(shù)第二次分裂中期;由于乙中的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以乙是一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞,其分裂后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)第一極體。

6.B  解析:主要考查動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的幾種方式。若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),則a是下丘腦,b是垂體,c是抗利尿激素。若該圖表示反射弧,則a、b、c分別表示感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器,a→b、b→c之間的箭頭分別表示傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng);其中的信息在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)(局部電流)的形式傳導(dǎo)的,而在突觸(神經(jīng)元和神經(jīng)元之間)上是以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)的,即在反射弧上有兩種信息傳遞方式:電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)。若該圖表示再次的體液免疫,a、b、c分別表示記憶B細(xì)胞、漿細(xì)胞和抗體,其中記憶B細(xì)胞在再次接受抗原的時(shí)候,在短時(shí)間內(nèi)迅速增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體把抗原消滅掉。若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑,a為胰島(胰島B細(xì)胞或胰島A細(xì)胞),b為相應(yīng)產(chǎn)生的激素(胰島素或胰高血糖素),c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞(如肝細(xì)胞等)。當(dāng)血糖水平升高時(shí),分泌胰島素增加,分泌胰高血糖素減少,使血糖降低到正常水平。

7.A  解析:正確理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系是解答好此題的關(guān)鍵。從圖中可以明顯的看出,在a點(diǎn)是只進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用,所以在a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,沒(méi)有葉綠體。此時(shí),該植物葉片的呼吸速率是5 C02mg/100cm2葉?小時(shí)。在C選項(xiàng)中,呼吸作用強(qiáng)度不變。光照下10小時(shí),每l00cm2葉片中C02的凈吸收量為10×11=110mg;其余時(shí)間置于黑暗中,C02的釋放量為5×13=65mg。故一晝夜每l00cm2葉片中C02的凈吸收量為110-65=45mg。在D選項(xiàng)中,因?yàn)榭v坐標(biāo)表示的C02的凈吸收量,即光合作用吸收C02量和呼吸作用釋放C02量之差。b點(diǎn)表示是呼吸作用強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度相等。若將溫度升高到30 ℃,則呼吸作用的強(qiáng)度會(huì)增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度會(huì)減小,故a點(diǎn)會(huì)下移,b點(diǎn)會(huì)右移,c點(diǎn)會(huì)向下、向右移動(dòng)。

8.A  解析:反饋調(diào)節(jié)不僅存在于一些動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)過(guò)程中,也存在于生態(tài)系統(tǒng)中。對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中,它在生物群落、生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間都存在。

9.解析:此題主要涉及到遺傳、變異和生態(tài)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。果蠅含有8條染色體,包括3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體(XY),所以它是遺傳學(xué)研究的好材料之一。用正交和反交判斷常染色體遺傳還是伴X染色體遺傳。若是常染色體上基因控制的遺傳,正交和反交的結(jié)果是一樣的(如甲組);若是伴X染色體遺傳,則正交和反交后子代的基因型和表現(xiàn)型是不同的(如乙組)。對(duì)于(4),其中的關(guān)鍵詞是“讓F2 代中灰身果蠅自由交配”,有三種雜交組合:1/3BB×1/3BB、1/3BB×2/3Bb×2 、2/3Bb×2/3Bb,由此可推知F3代中灰身:黑身=8:1。果蠅做為生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量一般有三條去路:①自身呼吸作用所消耗,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化,③被分解者所分解。其中,大部分的能量流向是途徑①。果蠅和其天敵之間的關(guān)系,說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的一個(gè)特點(diǎn),即生態(tài)系統(tǒng)中的信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

參考答案:(17分,除了(1)(2)每空1分外,其余每空2分)(1)5   3對(duì)常染色體各一條+XY  (2)①細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目少,便于觀察;②有很多明顯的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀;③后代數(shù)量多,便于統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果;④生長(zhǎng)周期短,容易飼養(yǎng)  (3)常  隱  XWXW × XY    XXw × XWY   (4)8:1   (5)被自身呼吸作用所消耗  (6)生態(tài)系統(tǒng)中的信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

10.解析:此實(shí)驗(yàn)是借鑒溫特實(shí)驗(yàn)來(lái)研究IAA濃度對(duì)植物彎曲生長(zhǎng)的影響。能找到該題的突破點(diǎn)是最關(guān)鍵的,其實(shí)仔細(xì)審題后就能從第三步中找到該題的突破點(diǎn):該實(shí)驗(yàn)需要的材料是含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊和去掉尖端的玉米胚芽鞘。自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素,因變量是胚芽鞘的彎曲度,其余條件都一致。

參考答案:

(2)第一步:去尖端(1分)  制成等體積的小塊,并注入不同濃度的生長(zhǎng)素(1分)

第二步:將不同濃度的IAA瓊脂塊分別放置在各個(gè)去尖端的胚芽鞘一側(cè)。(2分)

如圖所示:(2分)

(3)①18度(1分)  1.3(2分)

最初隨lAA濃度增大彎曲角度增大;IAA達(dá)到一定濃度后,彎曲角度逐漸減?。?分)

IAA的作用具有雙重性,即低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)(2分)

不需要(1分)   因?yàn)榕哐壳实母泄獠课皇羌舛?,而尖端已去掉?分)

11.解析:主要考查胡蘿卜素的提取實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。提取過(guò)程中一般避免明火加熱,而采用水浴加熱,這是因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸。胡蘿卜素的鑒定一般采用紙層析法,其原理和葉綠體中色素的分離原理基本類似。

參考答案:(1)紙層析法 (2)防止層析液揮發(fā)   石油醚胡蘿卜素溶解在層析液中,導(dǎo)致鑒定失敗   (3)B和C  (4)得到β-胡蘿卜素  分離葉綠體中的色素  (5)有機(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸。

12. 解析:該題主要涉及到基因工程、動(dòng)物細(xì)胞工程等知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng)。誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法和植物原生質(zhì)體融合的方法基本相同,常用的手段有物理法(離心、振動(dòng)、電激)和化學(xué)法(聚乙二醇),但前者還可用滅活的病毒來(lái)誘導(dǎo)?;蚬こ讨谐S玫膬煞N酶是限制酶和DNA連接酶。雜交瘤細(xì)胞具有癌細(xì)胞的特點(diǎn)和B淋巴細(xì)胞的特點(diǎn),即既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生專一抗體。細(xì)胞核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,從而最終發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體。

參考答案:(除注明外,每空1分,共8分)

⑴滅活的病毒 ⑵①限制性內(nèi)切酶   DNA連接酶 ②檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中是否進(jìn)行了表達(dá)(或檢測(cè)受體細(xì)胞是否顯示出目的基因控制的性狀)  既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生專一抗體⑶

(注:獲得重組細(xì)胞1分,篩選1分,體外培養(yǎng)1分)

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