父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的影子，父母所有的一切都將在孩子身上反映出來(lái)。父母在日常中可能存在不少不良習(xí)慣，看清楚這些壞習(xí)慣，別讓它們影響孩子的心理和行為的一生。

一、父母可能影響孩子的20個(gè)壞習(xí)慣

1、不耐煩

工作繁忙壓力大，回到家看到孩子又吵又鬧，家長(zhǎng)終于忍不住大吼起來(lái)：“怎么老是哭啊哭啊！別哭了，真是個(gè)煩人精！”

提醒：一個(gè)自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到成人的尊重。

2、不回避

結(jié)婚多年，父母經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事當(dāng)著孩子的面吵翻天。

提醒：父母的敵對(duì)、爭(zhēng)吵，給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。

3、太“大方”

家長(zhǎng)勤儉持家，舍不得給自己買(mǎi)新衣服，可是對(duì)孩子卻很大方，從不教他節(jié)省。

提醒： 父母的這種“愛(ài)”，會(huì)使孩子只懂得得到，不懂得付出。

4、不關(guān)心

每天家長(zhǎng)下班回到家里，總是習(xí)慣性地問(wèn)孩子：“今天在幼兒園里過(guò)得怎么樣？”一邊問(wèn)，一邊忙著做飯，整理房間，或者看報(bào)紙。

提醒：父母的行為好像在告訴孩子，“我并不關(guān)心家你答案”。于是，孩子從父母身上感受到了不被尊重，并學(xué)會(huì)敷衍別人。

5、不認(rèn)錯(cuò)

孩子為爭(zhēng)奪玩具而跟別的小朋友吵架，家長(zhǎng)的懲罰有些過(guò)重了，可是家長(zhǎng)想：父母言行要前后一致，于是從不把話收回。

提醒：父母犯了錯(cuò)誤，拒不認(rèn)錯(cuò)，孩子也跟著一錯(cuò)到底。

6、愛(ài)抱怨

朋友爽約，家長(zhǎng)對(duì)孩子和妻子抱怨：“以后別再理他了?！?/p>

提醒：家長(zhǎng)讓孩子看到，在面對(duì)失望的時(shí)候，父母沒(méi)有積極地想辦法解決問(wèn)題，只是一味責(zé)備和埋怨別人。

7、不娛樂(lè)

孩子吵著要家長(zhǎng)給他講故事，可家長(zhǎng)總是不停地忙著其他的事情。

提醒：父母的行為舉止使孩子明白了一個(gè)“道理”，生活中只有工作沒(méi)有娛樂(lè)，家庭中只有家務(wù)沒(méi)有游戲。

8、愛(ài)爭(zhēng)執(zhí)

家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)在超市等著付款，一位婦女插隊(duì)站在了家長(zhǎng)的前面，家長(zhǎng)與她理論，最后爭(zhēng)吵了起來(lái)。

提醒：父母的做法對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能訓(xùn)練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法。

9、撒謊、推托

家長(zhǎng)是幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，老師請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫(xiě)幾篇小文章用在園報(bào)上，可是家長(zhǎng)一直很忙，后來(lái)家長(zhǎng)打電話給老師，告訴她家長(zhǎng)病了，讓她再找其他家長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)。

提醒：沒(méi)有嘗試就先退縮，孩子學(xué)會(huì)了把許諾拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推托。

10、說(shuō)配偶?jí)脑?/strong>

婚姻之路終于走到了盡頭，家長(zhǎng)心中充滿了對(duì)另一方的怨恨。于是家長(zhǎng)對(duì)孩子歷數(shù)另一方的不是，并且告訴女兒：“爸爸/媽媽不要我們了，我們從此再也不要理他/她?！?/p>

提醒：這樣做，孩子學(xué)會(huì)了恨和報(bào)復(fù)，更大的問(wèn)題是，她會(huì)對(duì)自己一生的幸福都沒(méi)有信心。

11、太容忍

某一天，家長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)愛(ài)人有外遇了！家長(zhǎng)容忍，家長(zhǎng)告訴自己：“ 只要他/她還要這個(gè)家就行了，還圖什么呢，不就是要給孩子一個(gè)完整的家嗎？”

提醒：父母“善意”營(yíng)造的一個(gè)貌似完整的家，并不能給孩子足夠的溫暖和愛(ài)。

12、不敬老

在結(jié)婚問(wèn)題上，家長(zhǎng)的婆婆曾經(jīng)百般阻撓，于是，婚后家長(zhǎng)從不孝敬老人，也從不帶兒子去老人那里玩，背地里還經(jīng)常當(dāng)著孩子的面詛咒老人。

提醒：不為孩子樹(shù)立孝敬的榜樣，那么總有一天惡果會(huì)降臨到家長(zhǎng)自己頭上！

13、亂丟東西

家長(zhǎng)總是習(xí)慣隨手亂丟東西，妻子會(huì)把家長(zhǎng)隨手亂丟的一切東西都收拾好，從來(lái)不需要家長(zhǎng)操心。

提醒：這樣，孩子也會(huì)養(yǎng)成把一切責(zé)任都推給別人的習(xí)慣。

14、言行不一致

家長(zhǎng)在家總是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車(chē)上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。

提醒：父母說(shuō)一套，做一套，孩子長(zhǎng)大后會(huì)很難堅(jiān)守自己的道德操守。

15、愛(ài)比較

家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)怎樣怎樣，他比家長(zhǎng)強(qiáng)！”

提醒：父母總是用別的小孩的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的孩子，這會(huì)使孩子把注意力放在和別人比較上，長(zhǎng)大之后做事就會(huì)輕易受其他人影響。

16、無(wú)秩序

路上又堵車(chē)了。家長(zhǎng)將車(chē)從緊急停車(chē)道上開(kāi)了過(guò)去。孩子問(wèn)家長(zhǎng)：“為什么父母走這邊？”家長(zhǎng)說(shuō)：“這兒沒(méi)警察，也沒(méi)有攝像頭，沒(méi)關(guān)系的?！?/p>

提醒：當(dāng)父母在沒(méi)人監(jiān)督時(shí)違規(guī)，孩子就學(xué)會(huì)：只要不被抓住，做什么都可以。

17、過(guò)分愛(ài)護(hù)

家長(zhǎng)在廚房里忙得熱火朝天，孩子鉆進(jìn)來(lái)想幫忙，家長(zhǎng)趕緊把孩子推出廚房：“去去去，小孩子不要‘多管閑事’，一邊呆著去。”

提醒：父母對(duì)孩子的“愛(ài)護(hù)”，讓孩子認(rèn)為一切都是父母的事。

18、不服氣

吃飯時(shí)，家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面憤憤不平地告訴愛(ài)人：“小王升職了，他有啥了不起的，不就懂些電腦嗎……”

提醒：父母不承認(rèn)自己不如別人，孩子就學(xué)會(huì)以自我為中心，不思進(jìn)取。

19、壓抑能動(dòng)性

孩子試圖拆開(kāi)一只鬧鐘看個(gè)究竟，家長(zhǎng)不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不準(zhǔn)亂動(dòng)！”

提醒：簡(jiǎn)單地說(shuō)“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性，迫使他們轉(zhuǎn)入“地下活動(dòng)”。

20、連騙帶嚇

女兒吵著要買(mǎi)芭比娃娃，家長(zhǎng)想制止她，就連騙帶嚇地說(shuō)：“不聽(tīng)話，警察來(lái)抓你了”、“不聽(tīng)話，爸爸媽媽不要你了?！?/p>

提醒：當(dāng)孩子證明“自己被騙了”，以后就不再相信大人的話了。

二、父母對(duì)孩子的錯(cuò)誤態(tài)度

1、給予孩子很高的期望且追求完美

通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子！這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。

“優(yōu)秀”是一把雙刃劍！當(dāng)孩子為了家長(zhǎng)的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢！他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價(jià)得來(lái)的“優(yōu)秀”！這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈！隨時(shí)會(huì)被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己！有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。

2、孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他

其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，家長(zhǎng)要讓我有面子，家長(zhǎng)不能丟我的臉！然后用家長(zhǎng)自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，家長(zhǎng)越管，他越不要聽(tīng)！

給孩子一些空間，讓孩子在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛(ài)，孩子才會(huì)有順從以及有自我負(fù)責(zé)的可能。在孩子做了令家長(zhǎng)不那么滿意而他自己也深知的事情時(shí)，無(wú)言地陪伴，單純地給予孩子愛(ài)的支持更顯得重要！

3、拿自己的孩子跟別人比

這是所有家長(zhǎng)的通病。當(dāng)家長(zhǎng)把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。

4、有條件地滿足孩子的需要

家長(zhǎng)考第一名就買(mǎi)旅游鞋！家長(zhǎng)進(jìn)入前五名父母就全家去旅游！很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開(kāi)明的獎(jiǎng)懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛(ài)的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛(ài)付出失去自己的代價(jià)！

5、數(shù)落孩子的不是

家長(zhǎng)最樂(lè)意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子！教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣！然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

6、預(yù)言孩子沒(méi)出息

預(yù)言孩子沒(méi)出息有兩種后果，一是家長(zhǎng)越說(shuō)他沒(méi)出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的預(yù)言！另一種孩子，家長(zhǎng)說(shuō)越說(shuō)他沒(méi)出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。

7、代替孩子做選擇

孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說(shuō)你都吃到衣服上了，我來(lái)喂吧！再或者孩子想穿什么衣服家長(zhǎng)也要代為選擇！還有不聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。

家長(zhǎng)總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過(guò)程就是剝奪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就喪失了某方面的能力。

8、限制孩子做他想做的事

父母喜歡說(shuō)：不要這樣，不要那樣！然而孩子的天性是，家長(zhǎng)越不要我這樣，我越要怎么樣！

9、不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對(duì)媽媽說(shuō)：沒(méi)事，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)去忙吧！媽媽一關(guān)上門(mén)就想，孩子一定在家玩電腦呢！這樣的反應(yīng)會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我！不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問(wèn)題。