有家長問：

唐老師您好，孩子初三，上周日無意偷看到他的手機聊天記錄（犯了大忌，發(fā)現(xiàn)跟一初二女生近段時間聊天頻繁，內(nèi)容開始出現(xiàn)曖昧），將之聯(lián)系到期中考試退步上發(fā)生爭執(zhí)。孩子說對媽媽很失望，本來想跟媽媽說聊天的事但不知怎么說，并解釋說男女生交往正常，有些過激的言語、QQ表情就是開玩笑，認為我不像其他同學的媽媽能理解孩子，只要不影響學習就行；而期中考試退步也是巧合。

智能手機是暑假為了能讓兒子去基地學習作為條件買的，后來發(fā)現(xiàn)是個錯誤。觀察孩子手機上網(wǎng)牽扯精力，昨晚在手機使用問題上又再次發(fā)生爭執(zhí)，在意見不統(tǒng)一的情況下，我勉強妥協(xié)同意他平日周二、周四看兩次半小時手機的條件（周五晚至周日晚飯后自由使用手機，期間晚十點休息關(guān)無線網(wǎng)）。

我現(xiàn)在很擔憂，也知道單靠限制手機上網(wǎng)不解決根本問題，之前也給兒子看了您的一些有關(guān)早戀的博文，也旁敲側(cè)擊地講早戀的不良后果，不確定影響兒子多少。請問唐老師，我現(xiàn)在該怎么去做才好？ 

 

唐老師解答：

這是我們一位老學員家長，孩子看樣子是暑假來學習過了，是老學員家長我就要說得更嚴厲一點，我們是一家人了，我們就要說得更狠一點，這位家長自己學平等思維，學得非常差，小人心非常嚴重，在孩子眼里是非常討厭的一個家長！我來證明這一點，您說“上周日無意偷看孩子的手機聊天記錄”您偷看孩子的手機聊天記錄，您會是“無意”嗎？各位家長我們會“無意”偷看嗎？這就是小人心。

然后跟孩子發(fā)生了爭執(zhí)，這一個問題當中跟孩子發(fā)生了好幾遍爭執(zhí)，而且在這個問題當中沒有任何一句說孩子進步的、鼓勵孩子的地方，所以這位家長學我們的和諧溝通，學我們家長課學得非常差。

    這位家長建議您閉嘴，不再跟孩子溝通，您好好學我們的溝通課，什么時候您說話孩子喜歡聽了您再說，您現(xiàn)在是非常讓孩子討厭，還要著急著幫孩子，一個讓孩子討厭的媽媽，孩子不可能聽她講什么的。

關(guān)于孩子早戀的問題，這位家長注意，我的文章中提過凡早戀問題一律不解決，我們就幫助孩子把成績提上去，把孩子的心思放到學習上，這就是對早戀問題的根本解決方法。各位家長，大家好好理解咱們的平等思維，咱們到底在做什么。這位家長，我的建議就是現(xiàn)在您先不要管孩子，您就跟孩子說“媽媽希望你把成績上去，不要影響到學習，如果影響到學習了，看看媽媽能幫你什么，咱們基地老師能幫你什么”就說這個話，其他的一律不講。

另外，偷看孩子的手機短信這個事向孩子道歉，如果您是這個暑假來的，您肯定跟孩子達成過協(xié)議——如果您再生氣，再跟孩子爭吵怎么辦。該罰款的要交罰款，如果您能按您說的做，您跟孩子的溝通馬上就改變，您們馬上就進入一個正向的關(guān)系。如果因為我剛才講的內(nèi)容，您生了氣，跟孩子更鬧，那您這個問題就會越來越嚴重。

我們要的是什么？我在這講這個問題，要的是希望這位家長，您能夠幫到孩子，我們一起幫到孩子。如果這樣做能夠讓孩子變得跟我們合作，能夠愿意好好學習，您愿意聽我的做嗎？