2011年高考語文閱讀高分答題技巧指導(dǎo)【原創(chuàng)】

一、語文閱讀分析常用術(shù)語

（一）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

（二）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

（三）人物描寫的方法：

　1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫;

2、正面描寫與側(cè)面烘托

（四）常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

（五）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：①總起全文、總領(lǐng)下文；②引起下文、打下伏筆、作鋪墊；③承上啟下(過渡)；④前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文⑤點(diǎn)題⑥小說：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（六）語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

二、閱讀題技巧

（一）詞語：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

　1.能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;

　2.能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理.

（二）文章概括：

內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件 (抓要點(diǎn)概括，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的要點(diǎn)必須要首尾的關(guān)鍵句必須扣住)

中心思想概括：如:“本文通過某人做某事，表達(dá)了作者對 __ 贊美與敬佩之情等，贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))

（三）主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

（四）修辭方法及表達(dá)作用

比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了……，表達(dá)……情感。

排比：表現(xiàn)了…… ，抒發(fā)了…… ，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了感情。

設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。

反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了 (的情感)，使文章有起伏。

模式: (1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法 (2). 表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如：此句運(yùn)用了…… ，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了…… ，表達(dá)了……

（五）記敘順序及作用?

　(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　(2) 倒敘作用：造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性.

　(3) 插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

記敘文中穿插議論的作用：結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛。

（六）文章段落語句的主要作用有： (必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答)

　1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。（注意“引起”和“領(lǐng)起”的區(qū)別）

　2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛

　3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　象征、托物言志作用：使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.

　環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

（七）評(píng)價(jià)感悟類

評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?

感悟：結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn)，提出對問題的看法。

啟示：答案要從原文引出，評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。

（八）懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描寫：語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向，褒貶色彩。

作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌。

非主人公在文中的作用：對比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出。

三、典型題實(shí)戰(zhàn)兵法

（一）語句作用、含義分析題：

　1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

　2、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

　3、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

　4、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。

　5、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

（二）社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

　1、交代作品的時(shí)代背景。2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

（三）自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

　1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3、渲染氣氛；4、烘托人物形象(或人物心情、感情)；5、突出、深化主題。

（四）句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

　1、對上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

　2、對下文：引起下文，埋下伏筆、作鋪墊、張本；

　3、對上下文：承上啟下(過渡)。

（五）根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

　1、用第一人稱;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：1、必須用第一人稱；2、必須仔細(xì)研讀具體語境。

（六）提煉中心、主題：要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。