|
英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)期中試卷分析 一、綜合情況： 我所任教的三年級(jí)有3個(gè)班。三（1）班參加考試的有50人，三（2）班參加考試的有53人，三（3）班參考人數(shù)是46人。本次考試試卷簡(jiǎn)單，考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。聽力題考核學(xué)生單詞和語(yǔ)言的理解能力。筆試部分主要考察學(xué)生對(duì)第1—3單元認(rèn)讀單詞的掌握情況。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知。從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查?？疾閮?nèi)容涉及到教材三個(gè)單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。 此次期中成績(jī)是歷次考試中平均分最高的一次，很多學(xué)生都給我?guī)砹瞬煌潭鹊男老?。此次平均分高的原因是試題簡(jiǎn)單，以及部分學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下，有了良好的考試狀態(tài)。其實(shí)此次考試令我體會(huì)最深的就是適時(shí)地表?yè)P(yáng)學(xué)生真的會(huì)起到意想不到的效果。平時(shí)對(duì)他們的鼓勵(lì)和提醒幫助是很大的。另外，就是平時(shí)多讀，學(xué)生認(rèn)真早讀起到的效果也挺不錯(cuò)的。 二、 考試情況統(tǒng)計(jì)： 注：95-100分為優(yōu)秀
三、學(xué)生試卷分析： 1、第一大題，聽音給對(duì)應(yīng)的圖片編號(hào)。這道題考查學(xué)生對(duì)第二單元單詞的聽說，是基礎(chǔ)題。學(xué)生得分率高。 2、第二大題，聽音，選出所讀單詞。此題也是考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的聽說認(rèn)讀情況，得分率較高，上課有聽的學(xué)生基本上能拿分?？赡苡袑W(xué)生對(duì)good和afternoon拆開來出現(xiàn)感到陌生點(diǎn)，但答題情況都還好。 3、第三大題，聽音判斷對(duì)錯(cuò)。此題考查的是學(xué)生對(duì)一至三單元的重點(diǎn)句子的聽說和理解，答題情況良好。 4、第四大題，聽音連線，圖片與相對(duì)應(yīng)的數(shù)字連線。此題分兩部分，第一部分考查學(xué)學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的單詞的的記憶以及數(shù)字的認(rèn)讀。第二部分考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞及數(shù)字的認(rèn)讀，不難。 5、第五大題，看圖選單詞。該題較機(jī)械，學(xué)生完全能夠做好，得分率非常高。 6、第六大題，大小寫字母連線搭配。錯(cuò)誤率高的還是個(gè)別字母印刷體和手寫體的區(qū)別。Ll 和Ii。 7、第七大題，圈出不同類的單詞。對(duì)于這類題目，做錯(cuò)的學(xué)生還是會(huì)有的。給我留下的思考就是平時(shí)教學(xué)過程當(dāng)中多加入給單詞找同類的比賽，讓學(xué)生多舉例，這不僅能起到復(fù)習(xí)舊知的作用，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲和求知欲。 8、看圖判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)于這道題，學(xué)生錯(cuò)最多的是第2小題，圖片較模糊，給學(xué)生造成了一定的困惑。有些題目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有時(shí)也是靈活得很。 9、第九大題，問答句連線，這是一道連線題。主要考查這三個(gè)單元中的重點(diǎn)句型的應(yīng)用能力。比如：Unit：Where are you from? I’m from...等，學(xué)生答題情況也不錯(cuò)。 四、今后教學(xué)改正措施： 客觀上——爭(zhēng)取家長(zhǎng)和班主任的配合，提高他們對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)；利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，使他們能夠由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的“需要”習(xí)慣；加強(qiáng)時(shí)間的投入（每天早自習(xí)必讀英語(yǔ)，只要天天讀讀，無須硬背。） 主觀上——認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，不讓學(xué)生欠一節(jié)課的“帳”，使每一個(gè)單元的任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)的得以落實(shí)，同時(shí)，今后在英語(yǔ)課上要多進(jìn)行口語(yǔ)、對(duì)話訓(xùn)練，做到全體參與，同時(shí)也要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，因?yàn)樾W(xué)階段聽力占到了50%，是很重要的。課外布置一些口頭作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如：互相問好，互相介紹，看到一樣?xùn)|西用英語(yǔ)說說等等。在課堂教學(xué)上動(dòng)腦筋，用不同的英語(yǔ)活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如：猜單詞、拼單詞、情境對(duì)話等等，并且探求多種趣味方式滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知，如：通過比賽找同類單詞等。
|
|
|
