為了提高廣大教師業(yè)務(wù)水平。更好的適應(yīng)新課程，推動(dòng)新課程不斷的向縱深方面發(fā)展，同時(shí)，聯(lián)系工作實(shí)際，注重實(shí)效使教與學(xué)更緊密的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。為此我校根據(jù)上級(jí)的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定2004-2007學(xué)年度校本研修規(guī)劃。

     一、校本研修的主要內(nèi)容

     1、提高教師的知識(shí)水平。社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，廣大教育工作者時(shí)時(shí)注意自己的知識(shí)更新，我校將以市局為每位教師配發(fā)的校本研修教材為載體，廣采博覽，使自己的知識(shí)面不斷拓寬。

     2、提高教師的業(yè)務(wù)水平。通過各種形式的教研活動(dòng)，聽課、說課、評(píng)課等形式，探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，狠抓常規(guī)管理，始終不忘教育的主陣地在課堂，教學(xué)務(wù)本。

     3、不斷提高教師的教研能力。我校將根據(jù)市局提供的教研課題，發(fā)動(dòng)廣大教師慎重篩選，選出對自己最有針對性，可操作性的作為自己的研究對象；通過課題研究的開展，探究出規(guī)律性的東西，促進(jìn)教學(xué)能力的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

     4、提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。這是社會(huì)發(fā)展的客觀要求。當(dāng)前，我校要在計(jì)算機(jī)的操作和運(yùn)用上下一番功夫，充利用學(xué)校的電化教學(xué)資源。

     5、提高教師基本功。三筆字、普通話、教具制作、教學(xué)語言和和教學(xué)行為等教師必備的基本功，必須時(shí)刻加強(qiáng)。在開展的校本研修活動(dòng)中，專門用一定的時(shí)間組織教師練習(xí)、比賽。

     6、走出去、請進(jìn)來。每學(xué)期都要組織教師開展這項(xiàng)活動(dòng)，開闊教師的視野。

    7、積極參與上級(jí)組織的各種校本研究活動(dòng)。

   二、校本研修的主要方法

    1、每學(xué)期學(xué)校制訂出切合實(shí)際的校本研修計(jì)劃。并在教師會(huì)上通過。

    2、每天每位教師都要保證有1個(gè)小時(shí)的自學(xué)自修時(shí)間。

    3、每位教師每學(xué)期要寫出不少于1.5萬字的讀書筆記和教育隨筆。

    4、學(xué)校每兩周組織一次以教研組為單位校本研修，每次都要在活動(dòng)內(nèi)容、方法、主持人等各種環(huán)節(jié)上有妥當(dāng)?shù)陌才拧Ｃ恐芩南挛鐬楸拘Ｐ１狙行藁顒?dòng)時(shí)間。

    5、每次教研活動(dòng)都要有明確的主題。并有清楚的記錄。

    6、集中聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)與校本研修相結(jié)合。按照上級(jí)要求的聽課節(jié)數(shù)，超額高質(zhì)量地完成。

    7、認(rèn)真組織教師開展教師基本功競賽活動(dòng)。

    8、每月開展一次科研課題交流活動(dòng)。

    9、每學(xué)期教師至少出外學(xué)習(xí)一次。

    10、每學(xué)年學(xué)校都要對校本研修工作進(jìn)行總結(jié)。

    三、校本研修的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)

    1、每學(xué)期都要組織評(píng)價(jià)教師的教學(xué)行為，收集典型材料，選拔出優(yōu)秀教師，將校本研修同年度考核掛鉤。

    2、根據(jù)《校本研修考核細(xì)則》對教師的校本研修情況進(jìn)行年度考核。主要采取與師生座談等形式結(jié)合教師參加集體培訓(xùn)。自學(xué)筆記、自評(píng)自結(jié)、總結(jié)互評(píng)交流等研修分析、學(xué)習(xí)成果等情況。特別要參加教育教學(xué)改革教學(xué)水平提高和教學(xué)效果等情況進(jìn)行結(jié)合評(píng)估。分出優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。每次考核均在及格以上者可作為本周期繼續(xù)教育的學(xué)業(yè)成績。

    3、建立健全校本研修的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)我校校本研修的領(lǐng)導(dǎo)。

    我校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：  

    組  長：張耀宗 

    副組長：王 君

成  員：李鐵鋒  王永生  郭玉君  李紅梅   

徐忠臣  馬占芳  孫曉峰  宋學(xué)軍

    四、校本研修的實(shí)施步驟：

    1、2004年9月初，學(xué)校作出《學(xué)校研修規(guī)劃》和第一階段的《學(xué)校校本研修計(jì)劃》，全體教師根據(jù)新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)回顧自己的教學(xué)工作，查找問題。成立我校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 。并確定我校的校本研修工作三個(gè)階段進(jìn)行。  

2、第一階段（2004年9月——2005年7月）

活動(dòng)內(nèi)容：

1）    舉辦全體教師參加的校本研修動(dòng)員會(huì)。

2）    教師三筆字訓(xùn)練。

3）    新課程師資培訓(xùn)資源包

         ①走向新的課程評(píng)價(jià)觀

②誰來決定我們學(xué)校的課程

③21世紀(jì)，誰來教綜合課

④現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合

    3、2005年7月對第一階段進(jìn)行總結(jié)，布置教師假期的自修工作。

    4、第二階段（2005年9月——2006年7月）

活動(dòng)內(nèi)容：

1）          對教師假期的自修工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)

2）       對本學(xué)年度的校本研修工作作出計(jì)劃。

3）          新課程教師專業(yè)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練系列

①教師合作與交流能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

②教師角色調(diào)試能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

③教師反思能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

④教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

⑤信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

  5、2006年7月對第二階段進(jìn)行總結(jié)，布置教師假期的自修工作。

  6、2006年9月——2007年7月，，第三階段的研修活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1）          對教師假期的自修工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

2）          對本學(xué)年度的校本研修工作作出計(jì)劃。

3）          新課程教師專業(yè)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練系列

⑥教師探究教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

⑦新課程資源開發(fā)與利用能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

⑧教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

⑨教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

⑩教師教學(xué)評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

7、2007年7月，全面總結(jié)工作，整理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，迎接上級(jí)抽查、評(píng)估。