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1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用， 中間某段或句的作用， 最后一段某句的作用。 對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆 點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是 為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到 承上啟下、 過渡的作用。 最后一段或某句的作用是總結(jié)全文， 點明文章主旨， 讓人回味無窮， 并與題目相照應(yīng)。 2、文章表達了作者什么樣的思想感情？ 這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、 渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎 惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行 間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。 3、 概括文章主旨。 對于這種題目， 在回答之前一定要把全文仔細看幾遍， 然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行 回答：“通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的 深刻道理。 我們也可以從文中去找， 在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最 后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。 4、文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？ 看到這種類型的題目， 我們首先要看一看這一句用了那種表達方式， 敘述、 描寫、 說明、 議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫 還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生 動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神 話故事、 民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述， 它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色 彩,引起讀者的興趣。 5、文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？ 有很多，常用的有 8 種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考 得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加 深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的 印象。 擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象， 而且感受到作者對該 事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然； 表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰?表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可 以引起人們豐富的想象， 有利于突出事物的本質(zhì)和特征。 排比的作用在于能突出文章的中心， 表達強烈奔放的情感， 增強語言的氣勢； 是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。 還有疊詞、 短句使用， 使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。 一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人 語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回 答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精 神”。 對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。 6、文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。 問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多 讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思， 豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。 說明文的閱讀理解。 說明文的閱讀理解。 說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就 是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明 方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其 中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。分類別的作用是可以將復(fù)雜的 事物說清楚。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格 上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數(shù) 據(jù)可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。作比較跟修辭格上的對比是類似的， 在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物， 可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比 較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在回答 有關(guān)說明文的語言問題時， 要注意說明文講求語言的準確性， 語言風格又可以分為平實和生 動兩種。 概括記敘文的中心有一套常用的格式： 本文記敘了(描寫了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)，表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭 露了、批判了）……的思想(性格、精神、實質(zhì))，抒發(fā)了作者的 ……的感情。 議論文答題技巧 1.概 括 作 者 思 路 。主 要 考 查 學 生 對 文 章 的 整 體 把 握 ，答 題 時 應(yīng) 對 各 段 內(nèi) 容 進 行 準 概 確 概 括 和 巧 妙 串 聯(lián) 。語 言 表 述 為 ：先 通 過 ……引 出 論 點 或 分 論 點 ，再 用 ……事 例 或 名 言 加 以 論 述 ， 最 后 得 出 ……的 結(jié) 論 。 2.論 證 方 法 。 主 要 從 兩 方 面 進 行 考 查 ： (1)辨 析 論 證 方 法 。 常 用 的 論 證 方 法 有 ： 舉 例 論 證 、 道 理 論 證 、 比 喻 論 證 、 對 比論證。 (2)分 析 論 證 方 法 的 作 用 。 語 言 表 述 為 ： ① 舉 例 論 證 ： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。舉 出 … … 的 事 例 ， 具 體 有 力 地 論 證 了 … … 的 觀 點 。 能增強文章的說服力 ② 道 理 論 證 ：引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法具有權(quán)威性，增 強 文 章 的 說 服 力 。 ③ 對 比 論 證 ：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對 比論證方法作用，首先分辨文中用什么和什么作對比，然后分析對比為了證明什么，最后把 握對比論證法的特殊作用——是非曲直分明，給人印象深刻。 ④ 比 喻 論 證 ：通過形象的比喻來證明論點的方法，形 象 生 動 地 論 證 了 … … 的 觀 點 ，使 論證淺顯易懂，易被接受。 3、 分 析 關(guān) 鍵 詞 語 、 句 子 或 語 段 的 含 義 及 作 用 。 答 這 類 題 時 一 要 聯(lián) 系 文 章 內(nèi) 容 ，尤 其 是 要 聯(lián) 系 文 章 的 中 心 論 點 ；二 要 結(jié) 合 語 境 ，結(jié) 合 上 下 文 揣 摩 其 具 體 含 義 。分 析 作 用 時 ，首 先 要 找 出 論 點 ，其 次 確 定 本 段 在 文 中 地 位 ，然 后 分 析 其 對 論 證 論 點 的 作 用 (更 嚴 密 、 更 有 權(quán) 威 性 、 更 有 說 服 力 )。 如 果 考 查 的 是 在 結(jié) 構(gòu) 上 的 作 用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。 |
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