走進(jìn)書店,滿書架的兒童出版物樣式精美,但哪些書對(duì)孩子真正有益?不少家長(zhǎng)都感到無(wú)從下手。
不少專家學(xué)者、出版人提出,要建立“分級(jí)閱讀”,為孩子們推薦適合他們年齡段和閱讀能力的書。
讀什么不讀什么應(yīng)分清
有家長(zhǎng)曾見到一本教孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的圖書,其中卻提到用孩子感到恐懼的辦法,讓他們學(xué)會(huì)刷牙?!斑@種情緒,會(huì)在孩子心中留存下來(lái),成為童年陰
影?!蹦戏椒旨?jí)閱讀研究中心主任曹長(zhǎng)林總結(jié)多年推廣兒童閱讀的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說,“應(yīng)讓孩子多讀有趣味、長(zhǎng)知識(shí)的書,少讀純粹娛樂的書;多讀積極健康、情感溫暖的
書,少讀消極灰暗、情感冰冷的書。有些多愁善感的文章,即便是美文,也不太適合孩子閱讀。小孩子正處于對(duì)什么都好奇的階段,思考的能力比記憶的能力更重
要?!?/p>
安徽少年兒童出版社總編輯徐鳳梅也表示,現(xiàn)在校園小說在學(xué)生中很受歡迎,這類作品內(nèi)容輕松,圍繞著考試、升學(xué)、同學(xué)關(guān)系等與孩子生活密切相關(guān)的內(nèi)容,容易被孩子們接受。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,這些書的內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)孩子閱讀興趣、提升人文素養(yǎng),并沒有太多幫助。
閱讀和出版要確立分級(jí)理念
在接力出版社總編輯白冰看來(lái),兒童正處于長(zhǎng)心智和構(gòu)建人格世界、情感世界的重要時(shí)期,這時(shí)候讀的書,會(huì)影響他們的一生。他建議:“一定要讀那些
能夠體現(xiàn)我們民族文化精髓的經(jīng)典圖書。這不僅包括我國(guó)歷史上的經(jīng)典名著,也包括現(xiàn)當(dāng)代一流兒童文學(xué)作家作品。這樣才能在孩子心中留下民族文化的印記。國(guó)外
的優(yōu)秀經(jīng)典圖書也應(yīng)該讀,可以增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野?!?/p>
白冰認(rèn)為,指導(dǎo)兒童閱讀,一定要樹立“分級(jí)閱讀”的理念,即按照兒童的年齡段和閱讀能力,為他們選擇適合閱讀的書,這樣才能讀得懂、讀得有意
思、讀出效率。白冰建議,從出版角度看,應(yīng)該提倡分級(jí)策劃、分級(jí)出版,在圖書上明確標(biāo)注適合幾歲孩子閱讀;新華書店、圖書館等,也應(yīng)該進(jìn)行分級(jí)展示。
中國(guó)少年兒童新聞出版總社社長(zhǎng)李學(xué)謙認(rèn)可“分級(jí)閱讀”理念。同時(shí),他認(rèn)為,除了經(jīng)典文學(xué)名著之外,還應(yīng)指導(dǎo)兒童多讀歷史、科普、人文社科等方面的書籍,因?yàn)檫@些內(nèi)容能為孩子今后的成長(zhǎng)打牢根基。
李學(xué)謙特別強(qiáng)調(diào),在兒童閱讀過程中,成人的參與尤為重要?!皬挠變簳r(shí)期的親子閱讀開始,到小學(xué)低年級(jí)的與家長(zhǎng)分享讀書體會(huì),都有助于培養(yǎng)孩子健康、崇高的審美情趣。等孩子進(jìn)入小學(xué)中高年級(jí)后,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),開設(shè)閱讀課,引導(dǎo)孩子閱讀健康有益的圖書?!?/p>
現(xiàn)在有很多針對(duì)低幼年齡段的玩具書,符合孩子興趣特點(diǎn),還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力?!耙尯⒆訉?duì)讀書感興趣,最好是玩中讀書?!毙禅P梅說,“對(duì)于大一點(diǎn)兒的孩子,還是要讀經(jīng)典作品,但是適合年齡的閱讀非常重要?!?/p>
圖書公共評(píng)價(jià)系統(tǒng)不可少
質(zhì)量良莠不齊、同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重等問題導(dǎo)致的少兒選書難現(xiàn)狀,讓社會(huì)越來(lái)越需要一個(gè)公正、可靠的圖書公共評(píng)價(jià)系統(tǒng)的指導(dǎo)。
據(jù)國(guó)家圖書館少年兒童館館長(zhǎng)王志庚介紹,國(guó)家圖書館從2011年開始,聯(lián)合全國(guó)各地圖書館編制《少年兒童圖書館(室)基本藏書目錄》,從每年新出版的少兒圖書中選擇約1500種作為少兒圖書館藏書的推薦書目。
浙江師范大學(xué)兒童文化研究院院長(zhǎng)方衛(wèi)平則提出“最佳閱讀”的理念,即要讓孩子獲得最優(yōu)秀的童書,以此來(lái)促進(jìn)最優(yōu)質(zhì)的閱讀。因此,如果能夠建立一
個(gè)公正、可靠的童書公共評(píng)價(jià)系統(tǒng),會(huì)對(duì)孩子們有很大幫助。他建議孩子和家長(zhǎng),盡量選擇在少兒出版領(lǐng)域有良好信譽(yù)的出版社。同時(shí)要注意在閱讀實(shí)踐中,豐富自
我的閱讀經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)獨(dú)立的判斷能力。(光明日?qǐng)?bào)記者 吳 娜 李 苑 杜 羽)
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