廣漢市金輪鎮(zhèn)中學(xué)班主任學(xué)期工作績效考核實施方案

                                  （預(yù)案）

為鼓勵和激發(fā)班主任教師的工作熱情，規(guī)范班級常規(guī)工作管理，提高班級管理效益，根據(jù)我校實際情況，特制定以下學(xué)期工作績效考核實施方案。

I、評分項工作績效評估內(nèi)容

一、思想素質(zhì)（5分）

1、擁護黨和國家的教育方針，熱愛人民教育事業(yè)；（ 0.5分）

2、熱愛班主任工作，愉快或主動接受班主任工作，工作熱情高；（1分）

3、具有正確的教育思想，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，愛班如愛家，愛生如愛子，對班級、學(xué)生有一種高度的責(zé)任感，既做嚴師，又做益友；（1.5分)

4、平等待生，對后進生不厭不棄，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作，重視個別學(xué)生的教育； (1.5分)

5、遵紀守法，言行一致，勇于自我批評，廉職奉獻，處處為學(xué)生的表率。

(0.5分)

（本項考核采用教師自評、班級學(xué)生代表評價、學(xué)校評定三結(jié)合的方式進行。總體評價“優(yōu)”等級得5分，“良”等級得4分及以上，“中”得3分及以上，“一般”得2分及以上，“較好”得1分及以上，“差”不得分。分別占評價比例為30%、30%、40%）

二、履行職責(zé)（60分）

1、按照上級主管部門和學(xué)校的學(xué)期德育總體計劃，按時完成班級管理各種工作計劃和工作總結(jié)，質(zhì)量好。(2分)

（評價方式：參閱計劃、總結(jié)內(nèi)容的質(zhì)量，以優(yōu)2--良1.5--中1-- 一般0.5分幅度給分。每遲交一次少得0.5分，出現(xiàn)一次沒完成行為得0分。)

3、按時參加各種班主任工作會議。（2分）

   （評價方式：依據(jù)會議組織者記載內(nèi)容，每遲到一次，至少少得0.5分，無故缺席一次得0分。）

4、按時保質(zhì)完成學(xué)校各部門臨時差辦任務(wù)（如安全、法律知識教育宣傳、安全隱患排查；各種學(xué)生費用催收；各種學(xué)生用學(xué)習(xí)資料訂閱；班級公物管理維護；班級各類型學(xué)生數(shù)據(jù)、資料收集完成等）。（7分）

   （評價方式：依據(jù)學(xué)校各部門負責(zé)人記載內(nèi)容，每遲完成、敷衍完成或完成效果極差一次至少少得1分，出現(xiàn)一次沒完成得0分。）

5、明確學(xué)校的辦學(xué)思路及總體要求，并能圍繞中心主動開展班級活動，指導(dǎo)好班級常規(guī)工作的開展和管理，完成效果好。（20分）

（評價方式：此項考核依據(jù)月考核結(jié)果的累計：1---3名20分,4----6名18分,7-----8名16分,9---11名14分, 12名12分）

6、工作得法，班級管理有章可循，根據(jù)班級情況實際，和學(xué)生一起制定了較為實在、具體的班規(guī)（涉及學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、體育鍛煉、公物管理、安全等方面），并嚴格執(zhí)行，確保良好的班風(fēng)形成。（8分）

（評價方式：1、查看書面化班規(guī)，根據(jù)其涉及內(nèi)容和操作性，以4---3—2—1分幅度給分。無書面化班規(guī)材料者的0分。2、根據(jù)班級任課教師對所管轄班級班風(fēng)的評價，以4------3----2----1分幅度給分。）

7、積極參與并有效組織學(xué)生參加學(xué)校大型集體文體活動或?qū)W校要求以年級為單位進行的各種活動。在活動進行過程中，自始至終對學(xué)生進行了有效的指導(dǎo)管理，確?；顒诱Ｓ行虻拈_展，使學(xué)生得到了身心的有益鍛煉；在活動過程中，若對活動結(jié)果持有異議，可采取理智、積極的方式反映，不得當(dāng)眾與活動組織人、裁判爭辯（吵鬧），更不得示意、要求、帶領(lǐng)班級學(xué)生拒絕參加剩下的活動。（10分）<若出現(xiàn)以上情形，該項不得分，并按學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，追加處罰>

(評價方式：1、根據(jù)班級活動組織的效果及活動組織負責(zé)人匯報或查看相關(guān)記載：以優(yōu)4------良3-------中2------一般1-----較差0.5分幅度給分；2、根據(jù)班級參賽成績的總和的位次，第1名得6分，第二名5.7分，第三名5.5分，第4---6名5.2分，第7---9名5分，第10—12名4.7分)

附班級學(xué)生參賽計分方法：據(jù)所參加的活動類型，按年級排名的，團體第一名0.5分，第二名0.3分，第三---四名0.2分（個人則第一名0.2，第二名0.1）；按學(xué)校排名的，團體一等獎（第一----三名）1分，二等獎（第四----六名）0.8分，三等獎（第七----獲獎名次）0.6分（個人則按0.4---0.2---0.1分得分）。參加市上比賽，團體在對應(yīng)等級分上加0.8分，個人加0.3分。對比賽結(jié)果發(fā)生爭議，不顧全大局，不服從調(diào)停、不服從規(guī)則，當(dāng)眾與活動組織人、裁判爭吵、拒絕參加剩下活動不得分。

8、堅持“有教無類”，確保班級所有學(xué)生都能較順利完成初中學(xué)習(xí)生活。（3分）

（評價方式：根據(jù)學(xué)期初和學(xué)期末班級學(xué)生人數(shù)的對比，每流失1名同學(xué)少得1分，直至不得分。）

9、積極幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣與優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)，班級學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。（8分）

（評價方式：該項考核依據(jù)學(xué)期末考試的班級所有科目成績綜合的人平分、學(xué)生個人總成績年級前80名班級所占人數(shù)，在年級內(nèi)評比給分。具體得分設(shè)置如下：

a、人平分綜合位次得分：4-----3.8----- 3.6-----3.4；

b、前80名人頭數(shù)得分：前1---40名      2.5----2.3----2.1-----1.9；

                      前41-----80名   1.5---1.3----1.1----0.9

三、教育管理能力（21分）

1、協(xié)調(diào)能力：密切與班級任課教師、活動組織老師、學(xué)校各部門人員的聯(lián)系，步調(diào)一致地對學(xué)生開展教育，效果好（5分）。

（評價方式：1、查看班主任筆記有關(guān)記載內(nèi)容的數(shù)量及質(zhì)量，以2---1.5---1----0.5幅度給分；2、根據(jù)班級任課教師評價結(jié)果，滿分1.5分；3、學(xué)校各處室或工作單位負責(zé)人評價結(jié)果，滿分1.5分）

2、處理能力：針對班上問題學(xué)生或?qū)W生身上存在的不良習(xí)慣，敢于運用教育學(xué)、心理學(xué)知識，果斷處理，效果好，為班級同學(xué)和任課教師提供了良好有序的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境（7分）。

（評價方式：1、查看德育辦公室各班級問題學(xué)生上交次數(shù)：5次及以下得滿分4分，5次以上，每多一次在4分基礎(chǔ)上少得0.5分；2、根據(jù)班級任課教師的評價結(jié)果，滿分3分。）

3、表達能力：具有較強的表達能力，更順暢地同老師、學(xué)生、家長交流。（2分）

（評價方式：根據(jù)關(guān)于班級管理工作的意見交換或各種會議發(fā)言的表現(xiàn)：1、班級任課教師評價結(jié)果，滿分1分；2、班級學(xué)生代表評價結(jié)果，滿分1分。)

4、德育科研能力：能根據(jù)班級管理工作的實際，結(jié)合有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)知識，對一些德育問題進行研究、探索，寫出有一定理論水準的教育論文，積極參加各級部門組織的班級管理論文競賽活動或投稿發(fā)表活動。（2分）

（評價方式：1、視參加各級部門組織的班級管理論文競賽活動或投稿發(fā)表活動的行為表現(xiàn)，積極者得滿分0.5分，不參與者得0分；2、查閱學(xué)期末布置的班級管理論文寫作的質(zhì)量，優(yōu)分1.5-----良1.3分-----中1.1分-----一般0.8分。明顯抄襲者或未完成得0分）

5、創(chuàng)造能力：能不墨守成規(guī)，善于根據(jù)班級學(xué)生實際情況和社會教育實際需要，進行班級特色管理的探索，形成了一定的系列探索方案，效果得到了師生的認同。（5分）

（評價方式：1、根據(jù)班級任課教師的評價結(jié)果，滿分3分；2、根據(jù)學(xué)校各部門負責(zé)人的評價結(jié)果，滿分2分）

II、加分項工作績效評估內(nèi)容（14分）

1、 學(xué)期內(nèi)班級學(xué)生鞏固工作完成出色，無學(xué)生流失現(xiàn)象，加2分。

2、 學(xué)期內(nèi)積極參加各級組織的班級管理論文競賽獲發(fā)表活動，凡在各類內(nèi)刊

發(fā)表一份者加0.7分，在正式公開發(fā)行刊物、報紙發(fā)表一份者加2分；凡競賽獲獎?wù)?，學(xué)校級別一等獎加0.7分，二等獎加0.5分，三等獎加0.3分(按組織級別，對應(yīng)等級，縣、市、省、國家級加分別加0.5分，1分，1.5分。)。各項加分累計加滿3分則止。

3、 學(xué)期內(nèi)班級學(xué)生無一例嚴重違紀行為者，加3分。

4、 在創(chuàng)評月規(guī)范先進班集體活動，獲“合格班集體”加1分，毎獲一次月規(guī)

范先進班集體加1分，獲得學(xué)期學(xué)校綜合優(yōu)秀班集體加2分。所有加分加滿6分則止。

III、獎懲方案

1、評估方案考核的結(jié)果，與評優(yōu)選先直接掛鉤，是評選學(xué)校、市級優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)；

2、學(xué)校將根據(jù)工作績效考核得分高低劃定檔次，實施一次性工作績效獎勵和下學(xué)期月考核浮動工作績效獎勵：

（一）、一次性工作績效獎勵

（1）、檔次劃分：依據(jù)學(xué)期末考核得分高低，1----3名為一檔；4----6名為

              二 檔；7-----9名為三檔；10------12名為四檔。

 （2）、檔次獎金配額占總額比例（占學(xué)期保留考核津貼的80%）

一檔：35%；二檔：30%；三檔：20%；四檔：15%。

（3）、班主任學(xué)期工作績效獎金計算法：

個人學(xué)期考核得分×檔內(nèi)考核總分分值（元）

    #：檔內(nèi)考核總分分值（元）＝檔次獎金配額總和×3÷檔內(nèi)考核分總和

 （二）、月考核浮動獎勵（占總獎勵金額的5%）： 

1----3名，共占月浮動獎勵總額的60%，納入月考核；

          4-----6名，共占月浮動獎勵總額的40%，納入月考核。

3、根據(jù)學(xué)期末班主任工作考核得分名次，實施學(xué)年度教師綜合考核獎勵加分措施。名次及得分搭配如下：

4、根據(jù)學(xué)期末班主任工作考核得分名次與所擔(dān)任的班主任工作的班級的學(xué)期末學(xué)科教學(xué)成績綜合名次掛鉤，實施虛擬提高教學(xué)綜合名次，享受教學(xué)質(zhì)量獎獎勵方案（但檔案教學(xué)成績?nèi)砸詫嶋H教學(xué)名次記載）。具體提高名次辦法如下：

  班主任工作考核第一名：提升教學(xué)名次5位；第二名---第三名：提升教學(xué)名次4位；第四名---第六名：提升教學(xué)名次3位；第七名-----第九名：提升教學(xué)名次2位；第十名---第十二名：提升教學(xué)名次1位。

   （#：提升獎勵金額占學(xué)期保留考核津貼的15%）

班主任個人的虛擬提升教學(xué)名次獎勵額 =學(xué)期保留考核津貼的15%×＜個人虛擬獎÷全體班主任虛擬獎總額＞

(說明：1、虛擬教學(xué)名次質(zhì)量獎計算公式：虛擬獎＝（虛擬提高最終位次對應(yīng)教學(xué)質(zhì)量獎－實際教學(xué)位次對應(yīng)教學(xué)質(zhì)量獎）÷2；  2、 若在虛擬提升名次前，任教學(xué)科教學(xué)考核綜合名次就已在前五者，則每超出第一名（教學(xué)名次）一個位次，享受虛擬教學(xué)名次質(zhì)量獎勵10元；3、若任教學(xué)科實際教學(xué)名次在學(xué)校規(guī)定獲獎教學(xué)名次范圍外，則虛擬獎＝虛擬提高最終位次對應(yīng)教學(xué)質(zhì)量獎÷4)

5、若本方案正式實施，學(xué)校原來實施的涉及班主任獎勵的公物管理獎、收費獎、課外活動組織獎一律不再發(fā)放。

6、班主任學(xué)期考核連續(xù)4次列最后兩位，聘任期滿后，經(jīng)學(xué)校研究決定，下一聘任期不再聘用，不再享受學(xué)校崗位優(yōu)先聘用權(quán)。

7、聘任期內(nèi)，若發(fā)生重大違法違紀行為，影響惡劣，經(jīng)學(xué)校研究，即時解除班主任工作職務(wù)，立即終止班主任待遇。

 注：#：本方案涉及的獎勵考核經(jīng)費來源于班主任工作績效考核津貼中的學(xué)期保留考核津貼（占除個人特性津貼外的全部津貼總額的20%）