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《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究》課題工作報(bào)告
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究》課題工作報(bào)告《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究》課題工作報(bào)告 棠湖中學(xué)高中英語(yǔ)課題組 時(shí)間:2007年3月28日 瀏覽數(shù):3083.1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂...
當(dāng)前初中英語(yǔ)多媒體課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 結(jié)題研究方案
通過(guò)為期一年的實(shí)踐研究,初步完成具有我校特色的多媒體教學(xué),培養(yǎng)和增強(qiáng)師生對(duì)多媒體在教學(xué)中的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。由于本課題組成員在新學(xué)期分別擔(dān)任三個(gè)不同年級(jí)的教學(xué)工作,課題組相關(guān)教師的...
“課題研究過(guò)程概述”范例
"課題研究過(guò)程概述"范例。幾年來(lái),課題組全體成員緊緊圍繞課題方案所確定的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法展開(kāi)了一系列理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,在課題分解、交流研討、課題實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面...
《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》 課題階段性總結(jié)
《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》 課題階段性總結(jié)。以研討課為實(shí)施平臺(tái),以課題研究為實(shí)施目標(biāo),全組老師寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì) 5 篇,教學(xué)課件 5件,教學(xué)反思 5篇,最后形成代表課題研究階段性...
耒陽(yáng)市級(jí)教育科研課題研究先進(jìn)個(gè)人參評(píng)教師-耒陽(yáng)市二中江義軍課題研究工作總結(jié)
耒陽(yáng)市級(jí)教育科研課題研究先進(jìn)個(gè)人參評(píng)教師-耒陽(yáng)市二中江義軍課題研究工作總結(jié)。課后,組織老師評(píng)課,并協(xié)助寧老師精選對(duì)點(diǎn)檢測(cè)題,對(duì)20...
初中英語(yǔ)課題研究計(jì)劃
初中英語(yǔ)課題研究計(jì)劃。為了使廣大教師能順利地開(kāi)展課題研究工作,提高教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力,例如建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的培訓(xùn),計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn),課件制作的培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)常識(shí)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),組織...
立足課題研究,創(chuàng)新教研模式,促進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
立足課題研究,創(chuàng)新教研模式,促進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 筆者所在城區(qū)的小學(xué)英語(yǔ)教師的師資水平一直在廣西柳州市四個(gè)城區(qū)中處于較落后的位置,而且學(xué)校之間的差異較大,教育科研水平不均衡,教師隊(duì)伍不穩(wěn)...
九年級(jí)英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的研究
九年級(jí)英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的研究。第一輪課題組教師實(shí)施集體討論,在對(duì)教材內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況討論制訂各課時(shí)的預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法、預(yù)習(xí)時(shí)間等內(nèi)容,然后由一名教師完成初稿,...
若愛(ài),請(qǐng)深?lèi)?ài)--河南省分級(jí)閱讀課題推進(jìn)會(huì)鄭州47中有感
就是在這樣的金秋,懷著對(duì)深秋最深的敬意,在省教研室教研員禹海軍、鄭州市教研室教研員黃利軍帶領(lǐng)下,鄭州市課題推進(jìn)專(zhuān)家組成員省實(shí)驗(yàn)...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容