|
我經常會聽中國朋友說，你對孩子挺慣的，沒見你怎么培養(yǎng)，孩子倒挺獨立。
想想真是挺運氣的，兒子從上學起，我就沒有操過心，只負責驗收成績，當然，國外的學習，也不太難，在他的能力范圍之內。他十七歲學開車，筆試路試，都是自己搞定，十九歲考醫(yī)學院，面試選校，也是他自己作主，之后進入了實習期，開著車，千而八百公里頂風冒雪地去各地醫(yī)院，兩月?lián)Q一個地方，一開始我還擔心，后來也皮了，直到現(xiàn)在做住院醫(yī)，住在自己的公寓里，上班加班值夜班，回來還洗衣做飯玩游戲，都勝任愉快。
細想，也不完全是運氣，如果追根尋源，應該歸功于帶兒子的Christienne阿姨。
她是個溫柔善良的女人，自己有兩個孩子：十三歲的女兒，和八歲的兒子，還開了個家庭幼兒園，帶孩子的經驗，與我有天壤之別。
都知道西方人重視孩子的獨立教育，我算是親身體驗了，其實阿姨所做的，也不是什么教育，就是放心和放手，還有是相信，相信一個小嬰兒，需要的不僅是照顧，也有一定的能力。
記得兒子還不到兩個月大時，一天，她無比興奮地告訴我，兒子會自己抱著奶瓶喝奶了。
其實，那么點大的孩子，手根本無力捧住奶瓶，我見他側躺著，阿姨在奶瓶下墊一塊毛巾，兒子只是用小手扶住而已。
到了七八個月，需要加輔食時，阿姨會把他放在高腳凳上，系上安全帶，擺上食品，任由他抓著吃。其實不僅兒子，阿姨帶的五個孩子都一樣，一排兒坐著，個個都吃得臉似花貓。
吃了半個小時，誰剩多了，阿姨會幫忙喂幾口，然后用濕毛巾，把每個孩子的手臉擦干凈----吃飯完畢。
我當時懷疑，這么小的孩子，到底能塞進口中多少東西？
她說沒事，一天五頓，不會餓著孩子的。
現(xiàn)在想來，兒子的獨立性也許就是這么開始的。
肚子餓了，把食物送進口里，動物都會，幾個月大的幼兒，應該也有這個能力，當然，這需要學習，學習用腦指揮手，眼，嘴，還要彼此配合，而此番學習，完成之后還有鼓勵---填飽肚子的享受，一個很好的開啟智力的方法---有目標，有難度，有回報，尤其發(fā)生于嬰幼兒意識的覺醒期，在他那張白紙上，畫上這樣的一筆----有需要時，不一定要依靠他人，自己也可以動手解決。 被阿姨養(yǎng)成這樣的好習慣，我?guī)饋矸浅］p松，與朋友聚會也不受影響----他吃他的，我們吃我們的。
兒子沒被喂過飯，也沒有學過走路。
三翻六坐，六個月的嬰兒，已經對周圍充滿了興趣，很難呆在一個地方不動。
阿姨把他放進學步車里，小腿一蹬地，想去哪兒就去哪兒。
我開始還擔心，擔心孩子骨骼太軟，會不會蹬出個羅圈腿來。
為此請教兒醫(yī)，說沒事。
看看兒子的這個表情，不知看到多么令他驚奇的東西， 那一臉得意的笑，因為他知道，可以自己去一探究竟。 然后就奮力朝著自己的目標蹬去。
后來，學步車在西方被規(guī)定，不能再有輪子的滾動，因為有孩子滾動到了危險的地方，比如樓梯，但阿姨家的通往地下室的樓梯，常年封牢，因為帶孩子的緣故，她的仔細，讓我非常的安心。
再大一點，他的行動，靠爬，手腳并用，倒騰得飛快，一點也不遜色于走路。
在阿姨的幼兒園里，也有孩子不會爬，但他會自己想招----坐在地上，兩手撐地，像小青蛙一樣地蹦跳，也能去他想去的地方。
如此的放養(yǎng)，真是每個孩子，各顯神通。
兒子過了一歲還不會走路，我記得弟弟小時是由一根粗麻布條勒于腋下，踉蹌學步。建議阿姨，要不要教他走路。阿姨說，不用，只要發(fā)育正常的孩子，哪有不會走路的。
她還舉另一個孩子Thomas為例，他八個月就開走，走不穩(wěn)，橫沖直撞，還不讓大人攙扶，摔得滿頭青紫，阿姨無法，只好給他戴上個冰球帽保護，她說，每一個孩子，性格不同，有膽大莽撞的，有謹慎穩(wěn)妥的，按照他們的個性成長就好。
這個孩子，長大后當了足球前鋒，他那種沖鋒陷陣的性格，沒有被壓抑，得到了充分的開發(fā)，看來那頭青包摔得值。
而兒子，屬于性格穩(wěn)妥型，爬到一歲多，可能有了十足的把握，才忽然站了起來，從此，一步也沒有摔過。當時，他在阿姨和我們三人圍成的小圈里，嘎嘎笑著輪流撲向每個人的懷抱，表情中的興奮和驚喜，令我記憶猶新。
其實，我們都聽過這樣一句話----不會走就想跑---來批評某人的急功好利，如果這個人，幼年時，真實體驗過這個過程，而且因此摔過跟頭，他或許就明白了“能爬則爬，能走時走，能跑才跑”的道理，所以，自己摸索著學走路，不僅鍛煉了由四肢變直立，和運動中的平衡，或許，還會在他的個性藍圖上，添加一筆：依靠自己，量力而行。
我們中國人說，三歲看大，也許三歲之前，是一個人的定型期，這樣一筆一筆的，就勾畫出一個人的性格基調。
培養(yǎng)一個獨立的孩子，在Christienne阿姨那里，并不高深，她只是把生存的基本技能---吃飯，走路，讓孩子自己學習完成。
我很慶幸，這樣寶貴的學習機會，阿姨給了兒子，沒被我浪費掉。
我們做父母的，到了孩子十幾歲時，會突然覺得，長大了，該懂事了，該獨立了，其實，如果他之前的路，都是靠我們扶著走過，就像讓一個學生連跳了幾級，別說他們會吃力，父母也不敢徹底放手。
很感謝Christienne，她把西方育兒的精華----培養(yǎng)獨立性，以及潛能的開發(fā)，帶入了兒子的生命之初，使他后來的路走得輕松，也讓我這當媽的受益匪淺。
大自然在教育我們如何培養(yǎng)下一代。
比較中國人與西方人，我覺得他們的精神沒有我們堅韌，失業(yè)要看心理醫(yī)生，離婚要看，突發(fā)事件也要看，當然，因為他們對心理健康的重視，也因為心理疾病發(fā)病率高。
我想，教養(yǎng)方式的對錯，嬰兒會告訴我們，他的哭與笑，就在表達他們勝任與否。關愛，能給孩子安全感，堅強他們的內心，去應付將來生活中的風雨，放手與信任，則培養(yǎng)了孩子的獨立能力，并開發(fā)他的潛能。
|
|
|
