你是否曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：苦苦思索一個(gè)問題的答案時(shí)，忽然恍然大悟，“靈感”不期而至。這就是人類智慧的火花——頓悟。它從何而來？心理學(xué)家正在逐步揭開頓悟之謎。

關(guān)于頓悟的神奇故事

1949年，美國(guó)蒙大拿州的夏天干燥酷熱。 8月5日下午，一處偏僻的松樹林遭遇雷擊起火。一個(gè)由15人組成的空降消防隊(duì)被派遣到當(dāng)?shù)貓?zhí)行滅火任務(wù)，負(fù)責(zé)人名叫瓦格·道奇。當(dāng)消防員乘坐運(yùn)輸機(jī)離開米蘇拉市時(shí)，他們得到的消息是火勢(shì)并不大，只在曼恩峽谷有幾畝的燃燒地帶。

曼恩峽谷長(zhǎng)約5公里，是一處地質(zhì)過渡帶——大平原與洛基山脈在這里交會(huì)?；鹗菑膷{谷一側(cè)的樹林中產(chǎn)生的，消防員們到達(dá)時(shí)，火勢(shì)已經(jīng)失控。道奇帶領(lǐng)隊(duì)伍沿峽谷另一側(cè)下坡，向有水的地方前進(jìn)。此時(shí)，一縷微風(fēng)正將火焰吹向遠(yuǎn)離他們的地方。

突然間，風(fēng)向調(diào)轉(zhuǎn)了，道奇看到火向峽谷迅速蔓延，燒著了這一側(cè)的草叢。他和隊(duì)員們離坡頂只有半公里遠(yuǎn)。猛烈的風(fēng)開始向上刮，咆哮著穿過整個(gè)峽谷，形成一堵高15米、長(zhǎng)90米的火墻。大約幾秒鐘，火就穿過草叢，以每分鐘210米的速度向消防員們撲來。

道奇向隊(duì)員們高喊撤退。所有人都丟棄了裝備，沿著峽谷峭壁往上爬，想要到達(dá)山頂。

幾分鐘后，道奇向身后瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)火距他們已經(jīng)不到50米遠(yuǎn)了。他意識(shí)到自己不可能比火跑得更快——峽谷非常陡峭。于是，道奇不再向上攀爬。

這個(gè)決定表面看起來無異于自殺，但在感到絕望的瞬間，他為自己設(shè)計(jì)好了逃生的計(jì)劃：他劃了一根火柴，點(diǎn)燃了前面的草，火快速沿長(zhǎng)滿草的斜坡延伸。接著，道奇進(jìn)入到他燒過的空地中，這樣，他就被一個(gè)燃燒過的緩沖地區(qū)圍住了。

他用水壺里的水浸濕了手帕，緊咬在嘴里，臥倒在仍有余燼的土地上。他閉上眼睛，努力吸入附在地表上的薄層氧氣，等待著火焰從他身上越過。經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的幾分鐘后，道奇從灰燼中站了起來，幾乎沒有受傷，而其余14名消防員均在火災(zāi)中喪生。

道奇從來都沒有解釋清楚自己為何能想到這樣的逃生方法。他神奇的幸存成為了關(guān)于頓悟的傳奇故事之一，就像阿基米德看到浴缸里的水高喊“我找到了”，或者牛頓看到樹上掉下蘋果接著就研究出了引力理論。

這樣的故事有一些共同的本質(zhì)特征，心理學(xué)家和神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家用它們來定義“頓悟”：首先是“絕境”——在驚人的突破到來之前，需要有心智的困頓。道奇曾用好幾分鐘努力逃跑，盡管他自己都覺得那是無用功。接著，當(dāng)頓悟到來時(shí)，道奇意識(shí)到了問題的解決辦法。這就是頓悟的另一個(gè)重要特征“深信不疑”。道奇根本沒有時(shí)間思考他的計(jì)劃能否奏效，他只是知道這樣能成功。

頓悟是一種“特異功能”嗎

頓悟往往是“突如其來”的，因此，有人認(rèn)為頓悟可能是一種“異能”，甚或是接受神秘的“宇宙信息”或“神的啟示”的結(jié)果。是這樣嗎？答案是否定的。

有證據(jù)表明，參與實(shí)現(xiàn)頓悟的認(rèn)知與腦神經(jīng)成分也同樣參與我們?nèi)粘５囊话阈缘乃季S活動(dòng)，換句話說，要實(shí)現(xiàn)頓悟，我們并不需要新的認(rèn)知腦神經(jīng)機(jī)制。

有人曾試圖發(fā)現(xiàn)，人們解決常規(guī)問題的能力與他們解決頓悟性問題的能力有什么關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人解決常規(guī)的分析和推理問題的能力越強(qiáng)，則他獲得頓悟的能力也越強(qiáng)。這說明“常規(guī)的分析推理”和“頓悟”用的是同一套思維系統(tǒng)或者程序。

20世紀(jì)80年代，心理學(xué)家開始用信息加工理論看待和思考頓悟問題，他們從理論上提出，頓悟?qū)崿F(xiàn)的關(guān)鍵是“問題表征的轉(zhuǎn)換”。比如，在小說《懸崖山莊奇案》中，大偵探波洛發(fā)現(xiàn)有人三番五次地想謀害巴克利小姐，甚至還錯(cuò)殺了她的堂姐。于是，波洛便列出了包括巴克利小姐身邊的好友、親戚、房客等所有有關(guān)人在內(nèi)的名單，并一一加以調(diào)查，然而總不能破案。

終于有一天，波洛恍然大悟，原來，真正的兇手就是巴克利小姐本人，是她制造了這一系列事件并借機(jī)殺掉她的堂姐，以謀奪堂姐未來的丈夫死后留下的巨額遺產(chǎn)。

這是一個(gè)典型的問題表征方式轉(zhuǎn)換的例子。波洛把懷疑的對(duì)象由“被害人”巴克利小姐身邊的人，轉(zhuǎn)移到巴克利小姐本人身上，從而獲得了對(duì)案子的全新理解。

從心理學(xué)的角度看，頓悟和創(chuàng)造性思維并不是無中生有的憑空臆想，而是在面臨新問題時(shí)，創(chuàng)造性地重新構(gòu)造問題情景，并實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的突破和飛躍。

自20世紀(jì)90年代以來，一些關(guān)鍵性研究技術(shù)（比如腦成像技術(shù)）迅速發(fā)展，這為我們打開大腦這個(gè)“黑箱”提供了前提條件。一個(gè)“透明的大腦”呈現(xiàn)在我們眼前。但是，用腦成像技術(shù)對(duì)頓悟現(xiàn)象進(jìn)行研究，還存在一定實(shí)驗(yàn)方法上的困難，比如，在日常生活中，人們對(duì)于頓悟問題的思考和解決時(shí)間，短的只要數(shù)秒，長(zhǎng)的需要數(shù)天甚至數(shù)月的時(shí)間。

感言：

1、故事可借鑒，思維訓(xùn)練靠思考。

2、頓悟是一首美妙的詩，看似得來全不費(fèi)工夫，其實(shí)功夫在詩外。

3、人類要攻克的難題是兩個(gè)：一個(gè)是生存的環(huán)境奧秘；二是自身的智慧起源。

4、教育的真諦是：訓(xùn)練人生產(chǎn)出更多的頓悟===即創(chuàng)新成果。