■ 復旦大學[微博]自主招生昨天開始面試

　　■ 招辦建議考試應(yīng)由第三方權(quán)威機構(gòu)組織

　　自主招生推行以來，社會爭議聲不斷，“掐尖搶生源”、“小高考[微博]”等說法不絕于耳，為期三天的復旦大學2013年自主選拔錄取改革試驗面試昨天正式開始，復旦大學校長助理、招辦主任丁光宏坦言，從2006年復旦推出自主選拔錄取改革試驗至今已八年，八年來最大的無奈就是高校出題在全國設(shè)考點考試，高校應(yīng)該負責招生而不應(yīng)該負責考試，考試應(yīng)該由第三方機構(gòu)完成，因此，他贊同把自主招生放到高考后舉行。

　　復旦自主招生昨天開始

　　復旦大學2013年自主選拔錄取改革試驗面試昨天正式開始。昨天面試結(jié)束后有考生表示，面試過程很輕松，專家的問題主要圍繞考生自薦材料展開，也有一些涉及時事的題目。

　　據(jù)悉，江浙滬兩省一市的考生將分別以約2取1的比例進行遴選，三地的入學申請者中，各有50%左右考生將最終享受到“預(yù)錄取”政策(即自主選拔錄取改革試驗政策)，參加秋季高考且成績達到當?shù)刂攸c線即予以錄取。這一比例與往年基本保持一致。錄取結(jié)果經(jīng)本人和家長[微博]確認后，將盡快上報教育部和相關(guān)省級考試院并公示，面試結(jié)果約在一周后公布。

　　政策努力向寒門學子傾斜

　　今年“華約”“北約”“同盟(也稱卓約)”三大聯(lián)盟的筆試成績推遲到3月16日舉行，復旦因此被稱為搶占了人才爭奪戰(zhàn)的先機。丁光宏對此說法并不贊同，他認為自主招生不是爭奪戰(zhàn)，是人才選拔戰(zhàn)。復旦多年來的自主招生調(diào)研數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，江浙滬自主招生的學生高考成績要比裸考學生的成績低，上海要低10分左右，江浙低20分左右。如果要爭取高考分數(shù)，應(yīng)該在高考戰(zhàn)場上爭取。復旦對于人才的選拔觀念是，一是適合復旦自己培養(yǎng)的人才，二是向往復旦的人。

　　復旦八年來的自主招生改革，也給社會上傳遞了一個很好的信號，就是原來的高考唯分數(shù)論發(fā)生了變化，高考設(shè)立一個錄取分數(shù)線，低一分就不能錄取，高考分數(shù)的指揮棒作用是讓學生追求總分的最大化。自主招生實行了以后，就打破了這個慣例，最后是綜合的評價，不是這一門課或者單獨某一次考試的成績情況，要考查學習的過程。用這樣的方法和理念去選拔人才，這種選拔人才的方法老百姓是接受的。改革最重要是人民的接受程度，如果人民接受了，改革某種程度上是成功的，每年都有自主招生的“千分考”筆試滿分800分的沒有被錄取，但是也有分數(shù)僅僅達到面試資格線，最終就被錄取了的考生。

　　上海紐約大學[微博]今年啟動首批本科招生。丁光宏表示，上海紐約大學選拔學生的過程他們一直在關(guān)注，但是中美國情不同，有些方式也不能照搬照抄，而且復旦如果改變了考試形式，需要提前通知考生，不過，上海紐約大學對于國內(nèi)高校的影響應(yīng)該是有的，先進的經(jīng)驗也值得國內(nèi)的高校進行借鑒。

　　丁光宏還表示，在自主招生向貧困的“寒門學子”政策傾斜方面，復旦也一直在努力做到讓“寒門學子”有更多的機會進名校。

　　建議學生持成績申請大學

　　如今，復旦自主招生改革已進入了第八個年頭，面對社會對于自主招生的種種質(zhì)疑，復旦大學校長助理、招辦主任丁光宏坦言，八年來推行自主招生改革最大的無奈，就是由大學去組織各種各樣的考試。

　　丁光宏指出，考試應(yīng)該由一個第三方的權(quán)威機構(gòu)去做，在中國比如說讓考試院去組織考試，只要提供成績就可以了，未來自主招生的方向，可能越來越削減各個大學筆試的機會。今年“華約”“北約”“同盟(也稱卓約)”三大聯(lián)盟設(shè)在同一個時間也是出于這種考慮。到全國各地設(shè)考點考試不是大學做的事情，大學做這件事情也是出于無奈，最好是有些權(quán)威的考試，考生拿著考試的成績來大學申請就可以了，大學的面試是在此之后，對學生進行一些個性和特性的了解和考察。比如，高考考完了，高校再開始招生，自主招生成績也行，或者一年有多次的成績比如學業(yè)考試的成績，進行量化以后供高校使用，前面大范圍的筆試應(yīng)該是讓專業(yè)機構(gòu)去做。

　　丁光宏分析，自主招生令老百姓最不滿意的有幾個方面：一個是掐尖，演變成搶生源，造成大學斯文掃地，本來大學是一個很高傲的地方，現(xiàn)在變成菜場上討價還價的地方了，給老百姓感覺是原來你們也不過如此啊。第二，成了“小高考”，增加了學生的負擔，打亂了中學的教育教學秩序，根據(jù)教育改革規(guī)劃綱要，高考是最基本的，不會變的，但是要在這個基礎(chǔ)上多元錄取、綜合評估。改革發(fā)展的路徑肯定應(yīng)該讓絕大多數(shù)老百姓越來越滿意，路才能走得越來越遠?！拔冶容^贊同高考后進行自主招生?！倍」夂暾f。