近體詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)之一
今天是個(gè)偉大的節(jié)日,首先祝各位超齡兒童們兒童節(jié)快樂!讓我們永遠(yuǎn)保持一顆快樂的童心。
今天繼續(xù)和大家說(shuō)練字。我上次講座大致上講了“煉字”的意義和基本思路。這煉字于詩(shī)而言,怎么看重它都不過(guò)分。寫詩(shī)高手和初學(xué)者的區(qū)別在哪?主要體現(xiàn)在煉字上。一個(gè)字可以救活全篇,一個(gè)字可以帶來(lái)一番新的境界,這是毫不夸張的說(shuō)法。
常有人說(shuō),寫詩(shī)要重意境,可以不拘泥字句或者格律,其實(shí)這是很不負(fù)責(zé)的說(shuō)法。意是什么?于詩(shī)而言,再高深的意也是要靠一個(gè)個(gè)具體的字的組合來(lái)表現(xiàn)的,“皮之不存,毛將焉附”?把字煉好了,才能表達(dá)好你的詩(shī)意。如果不講究字,隨意堆砌,那么你再豐富的想象,再好的意,也只能留在你的腦子里,而化不成好詩(shī)。所以,寫好詩(shī)的基礎(chǔ)是“煉”好字。煉字,其實(shí)就是在煉意。
練過(guò)太極拳的人都知道,打太極拳有個(gè)說(shuō)法是“重意不重形”,我覺得這和我們寫詩(shī)的道理是一樣的。太極拳是個(gè)意念拳,由于意念領(lǐng)先,它能起到意、氣、形融貫一體,對(duì)氣敷全身起到極其良好的作用。但是意念領(lǐng)先的前提是對(duì)拳練多年,動(dòng)作(形)正確,而在練拳中已取得一定經(jīng)驗(yàn)的人而言的。如果叫初學(xué)者去重意,那么他本人就不會(huì)太極拳規(guī)范的拳架(形),不明白形與意的關(guān)系,所以用“重意”之詞只能去嚇唬初學(xué)者。太極拳"形"的質(zhì)量,決定于意的質(zhì)量,形正,意就正,形亂意必邪。
太極拳是具有文化內(nèi)涵,富有哲理性藝術(shù)性的拳術(shù),其意與形的關(guān)系,也可以借鑒于我們?cè)娫~寫作的。詩(shī)是什么?詩(shī)言志,詩(shī)寫的就是“意”,詩(shī)意詩(shī)意,所以詩(shī)當(dāng)然以“意”為重。但是詩(shī)也要有形的,詩(shī)“形”不正,詩(shī)意也是必邪。詩(shī)形是什么?當(dāng)然是指詩(shī)之體裁的合體,詩(shī)句的合理通順,以及詩(shī)中每一字的具體運(yùn)用。字煉的越好,意就表達(dá)的越貼切,越傳神。
我們欣賞詩(shī)歌的思路會(huì)按照什么樣的順序呢?很自然,我們會(huì)先看語(yǔ)言,再看意象,再再品味意境,最后才感受情感??丛?shī)第一眼看到的就是你的語(yǔ)言組織,語(yǔ)法不通,語(yǔ)句亂堆,生硬之詞隨意湊,那么,第一印象就得不了高分,語(yǔ)言都不過(guò)關(guān),你就沒資格喊什么“意境為重”這樣的口號(hào)了。語(yǔ)言組織得當(dāng),才能塑造好意象以及意象間的關(guān)系,意象與意象間的合理而巧妙的互動(dòng),才能塑造出詩(shī)之意境。詩(shī)之意境出來(lái)了,詩(shī)意的情感也就“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”了。
我在上次講座時(shí)說(shuō)到,“煉字”指的就是煉虛字,詩(shī)的煉虛字,其實(shí)主要是指煉的是動(dòng)詞和形容詞。虛字本身是無(wú)意義的字,是配合實(shí)字而具有意義的。所以,煉字時(shí),其實(shí)還是要結(jié)合實(shí)字一起煉的。貼合實(shí)字展開想象,那么,虛字的運(yùn)用就能使我們的詩(shī)靈動(dòng)了起來(lái)。我們先看一個(gè)例子體會(huì)一下。看看杜甫的一首詩(shī)
旅夜抒懷 杜甫
細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。
星垂平野闊,月涌大江流。
名豈文章著,官應(yīng)老病休。
飄飄何所似,天地一沙鷗。
我們先注意一下他的頷聯(lián)“星垂平野闊,月涌大江流”。他對(duì)星和月的描述是用“垂”和“涌”來(lái)表現(xiàn)的,叫我們來(lái)寫星寫月,一般是不會(huì)想到這兩個(gè)字吧?他描述的前提,是建立在“平野闊”的基礎(chǔ)上,星懸高空,與“平野闊”(寫成平面的感覺)構(gòu)成了立體的效果,這“星”好象要往下掉一樣,這樣的形容,生動(dòng)異常?!霸掠俊蹦??月從江邊升起,就好象在江中升起一樣,江水滔滔,托月而起,一個(gè)“涌”字,平添了如許的動(dòng)感。
我們?cè)倏匆皇桌畎椎摹丢?dú)坐敬亭山》
眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭,唯有敬亭山。
我在上周講課時(shí)說(shuō)過(guò):“他寫的詩(shī),煉的字咋就那么精彩呢?根本原因是,他會(huì)換位思考。他可以把自己想象成山,用山來(lái)說(shuō)話,可以把別人換成自己,用自己來(lái)寫別人的話”,看李白寫詩(shī),其實(shí)就是這樣,他正是以物觀物,所以才不知何者是自己,何者是山,才會(huì)這樣忘我與投入。這是一種投入狀態(tài),也是一種閑適的心境,他將自身的這種“閑”化為了云之閑情,化自己為云,所以他寫出了“孤云獨(dú)去閑”。這種將感情移到了身外之物上去的寫法,在美學(xué)上,叫“移情”。再看起句的“眾鳥高飛盡”,鳥高飛而漸漸淡出視線,一個(gè)“盡”字寫出了這種淡盡的形態(tài)。一盡一閑,呼應(yīng)得當(dāng)。
好,我們舉上面這兩個(gè)例子,是為了說(shuō)明幾個(gè)問題。
五言詩(shī),煉虛字主要在第二字第三字第五字上煉的,這是傳統(tǒng)的說(shuō)法,而我們這兩個(gè)例子正是一個(gè)煉的第二字,一個(gè)煉的第五字。以后凡寫五言,在這些位置上有虛字(主要是指動(dòng)詞和形容詞),就多加推敲,因?yàn)閷?duì)五言而言,這位置也算是個(gè)多變的“節(jié)點(diǎn)”。
五律煉第二字,還可以參考下面幾個(gè)例子:
水廻青嶂合,云度綠溪陰。---廻,度(孟浩然)
紅入桃花嫰,青歸柳色新。---入,歸(杜甫)
竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。---喧,動(dòng)(王維)
氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。---蒸,撼(孟浩然)
五律煉第三字
參差連曲陌,迢遞送斜暉。---連,送(李商隱)
青天回玉壘,遠(yuǎn)樹出華陽(yáng)。---回,出(王漁洋)
江山有巴蜀,棟宇自齊梁。---有,自(杜甫)
藏舟移夜壑,華屋落泉臺(tái)。---移,落(黃庭堅(jiān))
五律煉第五字
明月松間照,清泉石上流。---照,流(王維)
香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。---濕,寒(杜甫)
寒梅雪中盡,春風(fēng)柳上歸。---勁,歸
日落江湖白,潮來(lái)天地青。---白,青
草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。---疾,輕
關(guān)于七律,多在第二,四,五,七字上煉。多讀讀古詩(shī),例子到處都是,我這里不一一舉例了。只看兩個(gè)在在第七字上的虛字的煉法
青楓江上秋帆遠(yuǎn),白帝城邊古木疏。---遠(yuǎn),疏(高適)
看這上句“青楓江上秋帆遠(yuǎn)”,前面是“青楓”“江上”“秋帆”幾個(gè)物象的陳列,最后用一個(gè)“遠(yuǎn)”字便將他們合理的布置起來(lái)了。對(duì)句“白帝城邊古木疏”也是這樣的功效。前面是實(shí)字組合,最后這個(gè)字是虛字。斷句可為“青楓江上--秋帆--遠(yuǎn)”“白帝城邊--古木--疏”。遠(yuǎn)是形容“秋帆”的,“疏”是形容“古木”的,而前面“青楓江上”和“白帝城邊”,起著狀語(yǔ)的作用。語(yǔ)法清晰,層次分明。
再看一個(gè):
海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔,天涯涕淚一身遙。---隔,遙(杜甫)
斷句和上面是一樣的,一個(gè)“隔”字透出了不得相見的悲涼,一個(gè)“遙”又寫出幾許孤身寂寞之感。
還是強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn),煉虛字,最好是見虛字就要煉,虛字是隨著實(shí)字走的,是意象間的紐帶和脈絡(luò),沒有好的虛字的煉,那所寫的意象就是死氣沉沉的堆砌。而上面說(shuō)的五言或七言的幾個(gè)關(guān)鍵位置,是需要重點(diǎn)注意,多加推敲的。煉字,就是煉意,虛實(shí)結(jié)合,先立“象”(實(shí)字),再煉字(虛字)。
這里看一個(gè)煉虛字的特例
幸不折來(lái)傷歲暮,若為看去亂鄉(xiāng)愁。---杜甫
這是杜甫《和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄》中的頷聯(lián),看看這里虛字的運(yùn)用,這一聯(lián)中除了“時(shí)、雪,客、春”外余下十字皆為虛字,頸聯(lián)更狠,上下句分別只使用了一個(gè)實(shí)字“歲、鄉(xiāng)”,有《詩(shī)話》對(duì)其評(píng)道:“兩聯(lián)用二十二虛字,句法老健,意味深長(zhǎng),非巨筆不能到”。
其實(shí),一個(gè)句子里,特別是在七律中,可能不止有一個(gè)動(dòng)詞,需要煉的可能有兩處。下面把這樣相關(guān)的例子羅列一下。這里我要說(shuō)明的是,在一個(gè)句子中,不適合出現(xiàn)三個(gè)以上(包括三個(gè))的動(dòng)詞。兩個(gè)動(dòng)詞,足以表達(dá)出你要表達(dá)的任何意思了,如果你意猶未盡,那就請(qǐng)把多余的動(dòng)詞放在其他的句子里去。習(xí)慣上,我把這包含動(dòng)詞太多的句子稱為“多動(dòng)癥”。這一點(diǎn),我著重強(qiáng)調(diào),因?yàn)槲乙姷降某鯇W(xué)的朋友經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。雖然這不是絕對(duì)的,比如上面舉的杜甫的這個(gè)例子就含有三個(gè)以上的動(dòng)詞,但是,多動(dòng)了,我們很難掌握,特別是對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),很多詩(shī)病的原由皆是因?yàn)椤皠?dòng)”的太多了。所以,我再三的強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。
煉雙字,有下面這些類型,
1,煉第一、第五字。2,煉第二、第五字。3,煉第二、第七字。4,煉第三、第六字。5,煉第四、第六字。6,煉第三、第七字。
我們著重看一下煉第二第五字,因?yàn)檫@是比較常見的,其余的就不一一舉例了,煉雙字時(shí),重點(diǎn)注意的是動(dòng)和動(dòng)之間的配合和協(xié)調(diào),
2,煉第二、第五字
“云移雉尾開宮扇,日繞龍鱗識(shí)圣顏”(杜甫)。----“移”“開”,“繞”“識(shí)”。
“秋入園林花老眼,茗搜文字響枯腸”(黃山谷)。----“入”“花”,“搜”“響”。
“溪冷泉聲苦,山空木葉干”(高適)。----“冷”“苦”,“空”“干”。
“水合南江壯,山連大劍昏”(王漁洋)。----“合”“壯”,“連”“昏”。
“燈昏山鬼逼,雨止蟄龍還”(王漁洋)。----“昏”“逼”,“止”“還”。
看前人的句子怎么煉的,對(duì)我們是個(gè)借鑒。讀到精彩的句子,我們就要習(xí)慣地看看它到底精彩在什么地方?看他的動(dòng)詞和形容詞是怎么運(yùn)用的?想象力的發(fā)揮,其實(shí)多源于這里。
下面說(shuō)一下關(guān)于詩(shī)的“詩(shī)眼”的問題。我們前面所說(shuō)的煉字,其實(shí)煉的是什么?就是在煉詩(shī)眼。
什么是詩(shī)眼呢?打個(gè)比方,我們都知道一個(gè)成語(yǔ)叫做“畫龍點(diǎn)睛”,也理解它的意思,其實(shí),所謂的詩(shī)眼,就如這龍的眼睛一樣??丛?shī),就看最重要的那部分,最能體現(xiàn)詩(shī)意,最具精神的那一段,那一句,那一個(gè)字。俗話說(shuō),眼睛是心靈的窗戶。一首詩(shī)里,有時(shí)候會(huì)有一句非常關(guān)鍵的話,對(duì)理解全篇的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)或者是作品的主旨,起著非常重要點(diǎn)示的作用,這就是詩(shī)眼。
古人煉字,講究的就是“點(diǎn)眼”一說(shuō)?!霸?shī)眼”這個(gè)詞是宋人提出來(lái)的。蘇東頗的話是“天工忽向背,詩(shī)眼七增損”。南宋的范成大的形容是“道眼已空詩(shī)眼在,梅花欲動(dòng)雪花稀”。比如杜甫的詩(shī)中句“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,一“濺”一“驚”皆為眼也。李白的“人煙寒橘柚,秋色老梧桐”,“寒”和“老”把詩(shī)給帶活了。宋朝人論詩(shī),把詩(shī)句中突出的、不平凡的字,稱為"詩(shī)眼"。好比人的眼,有眼才見精神。眼睛有神,人才精神,眼睛是心靈的窗戶。詩(shī)有光彩,也須看詩(shī)眼所在,詩(shī)眼是詩(shī)歌的神采。
詩(shī)眼,其實(shí)還分為句中之眼,和篇中之眼。句中眼是基礎(chǔ),篇中眼是精髓。煉詩(shī)眼,煉的還是虛字。我們主要是在動(dòng)詞和形容詞上多下工夫。下面舉例中,以句為例的是看句中眼,以全篇為例的,我們找的是篇中眼,這點(diǎn)說(shuō)明一下
我們先看王昌齡的《閨怨》:
“閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌上楊柳色,悔教夫婿覓封侯?!薄?/FONT>
這里哪個(gè)字最關(guān)鍵,其實(shí)大家也看出來(lái)了,在這個(gè)“悔”字上。一個(gè)“悔”字把這位少婦的“閨怨”濃愁抒發(fā)得淋漓盡致,這里煉的就是動(dòng)詞。訓(xùn)練自己,讀詩(shī)時(shí)要善于找出詩(shī)眼所在,下筆時(shí),也會(huì)比較注意鍛造這個(gè)詩(shī)眼,讓我們的詩(shī)有眼,我們的作品也就有了精神。好詩(shī)都會(huì)有詩(shī)眼的,不成功的作品就是散光,無(wú)神。
再看李商隱的《柳》:
“曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽(yáng)又帶蟬?!?/FONT>
要找這里的詩(shī)眼,我們自然就看到了“逐”字和“帶”字,這兩個(gè)字使詩(shī)活了起來(lái)?!爸稹焙汀皫А笔沁@里的詩(shī)眼?!爸稹庇凶分鸬囊馑?,說(shuō)柳枝追逐東風(fēng),變被動(dòng)為主動(dòng),寫出了柳枝的蓬勃生氣。本來(lái)是斜陽(yáng)照著柳枝,秋蟬貼在柳枝上哀鳴,詩(shī)人卻用兩個(gè)“帶”字反說(shuō)柳枝“帶”著他們,(二個(gè)“帶”字是重出字,后面我們會(huì)講他的用法)同樣是化被動(dòng)為主動(dòng),化客觀死景為活景,表現(xiàn)了秋日之柳的不幸。兩者形成鮮明的對(duì)照,表達(dá)了詩(shī)人遲暮之感。
我們?cè)賮?lái)看李清照的《醉花陰》,這是一首“重陽(yáng)詞”,其結(jié)尾句:“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦?!币粋€(gè)“瘦”字,是全篇的詞眼。創(chuàng)造了一個(gè)凄清寂寥的深秋懷人的境界,形象地概括了全篇的詞意,畫龍點(diǎn)睛,使思婦形象與凄涼環(huán)境顯得十分協(xié)調(diào)?!叭吮赛S花瘦”實(shí)際上已經(jīng)成為經(jīng)典用語(yǔ)了,皆因?yàn)檫@個(gè)“瘦”字。
咱們?cè)倏匆皇自?shī):“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中?!?,這是王維的《鳥鳴澗》。這里最具動(dòng)感的是哪個(gè)字呢?對(duì),是這個(gè)“驚”字?!绑@”字用得好,好在其反襯的效果,鳥兒的驚動(dòng)反襯春澗的幽靜。體現(xiàn)了詩(shī)人心境的寧?kù)o。
煉詩(shī)眼,不是僅僅煉動(dòng)詞,還要煉形容詞和副詞,比如我們看王維的詩(shī)句:“大漠孤煙直,黃河落日?qǐng)A”“直”寫的是烽煙勁拔、堅(jiān)毅之美感。落日,本來(lái)容易給人以感傷的感受,用一個(gè)“圓”字給人親切溫暖而又蒼茫的感覺,這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受,把孤寂的情緒巧妙地融化于廣闊的自然景象之中。一直一圓,亦剛亦柔,寫的是相當(dāng)強(qiáng)的震撼力。
關(guān)于副詞的煉,我們可以看柳宗元寫的《江雪》:
“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”
這里給我們感受最深的字是哪個(gè)呢?是這個(gè)“獨(dú)”字。既有“狐獨(dú)”之意,又有“狐傲”之情,既表達(dá)了沉寂清冷的生活氛圍,又表達(dá)了詩(shī)人傲岸卓立的情操,若換用別的字,就難以表達(dá)如此豐富的內(nèi)容。一個(gè)“獨(dú)”字提領(lǐng)出了全篇的精神所在。
寫詩(shī)煉字,近體詩(shī)每個(gè)字都應(yīng)該是有自己獨(dú)到作用的,所以,避免重復(fù)就是要從煉字做起。煉字,就是精煉你的詩(shī)句。我在以前說(shuō)過(guò),從格律上而言,五律只不過(guò)是七律去掉每句前面兩個(gè)字而已,格律是完全一樣的。但是,你寫的七律如果真的可以去掉前兩字而變成五律,那你這七律寫的就是失敗的,就不成為其詩(shī)。如前人所言“所謂句要藏字,字要藏意,如聯(lián)珠不斷方妙”,寫成的詩(shī)要字字都有用,一字都省略不得才為好。
利用下面一點(diǎn)時(shí)間,說(shuō)一下疊字和重出字。
我們先看一首古詩(shī):
青青河畔草,郁郁園中柳。
盈盈樓上女,皎皎當(dāng)戶牖。
娥娥紅粉妝,纖纖出素手。
再看易安的《聲聲慢》里的句子:
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。
再看王維的《積雨輞川莊作》
積雨空林煙火遲,蒸藜炊黍餉東菑。
漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。
山中習(xí)靜觀朝槿,松下清齋折露葵。
野老與人爭(zhēng)席罷,海鷗何事更相疑。
我們注意到都使用了“疊字”。疊字就是兩字連用,起的多是強(qiáng)調(diào)的作用,也起的是一種詩(shī)意的回味和回蕩的效應(yīng)。我們尋常寫作時(shí),也常用到疊字,但是,卻很難寫的好。疊字看著好寫,其實(shí),詩(shī)里使用疊字是個(gè)“高難度動(dòng)作”,寫的好了,渲染加重詩(shī)意的分量,寫的不好了,常常打薄了你的詩(shī)意,讓你的詩(shī)變得淺薄了起來(lái),失之詩(shī)味。我們看上面這首詩(shī)中的“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”。套用前人對(duì)此的評(píng)論“'漠漠陰陰’用疊字之法,不獨(dú)摹景入神,而音調(diào)抑揚(yáng),氣格整暇,妙處悉在此四字之中”,形容的是氣氛,講究的是聲調(diào)?!澳庩帯北煌瞥缳潎@,概因在這兩方面表現(xiàn)的好。
疊字有用在句首的,用在句尾的,有用在中二聯(lián)的,但是我的看法是同一首詩(shī)里盡量不要多用,尤其是中二聯(lián),如果頷聯(lián)用了,頸聯(lián)就不要用,不然極難掌控,控制不住這詩(shī)意就非常容易“平”了。首句用了,尾句就不要用。疊字使用的多是形容詞副詞等“狀詞”,疊起來(lái)本身就有強(qiáng)調(diào)的作用,如果連續(xù)多處使用,則很難突出重點(diǎn)到底在哪了。除非有特殊的寫法,如前面易安的那個(gè)《聲聲慢》
我們寫近體詩(shī),忌諱用的是重字。但是疊字也是重字,是屬于有意而為之的,不算犯忌諱。還有一種形式,叫“重出字”,也是用的重字,但是重字之間有著一定的關(guān)聯(lián)和照應(yīng),這也是一鐘設(shè)計(jì),這也不算構(gòu)成詩(shī)病。比如義山的“相見時(shí)難別亦難”,這兩個(gè)“難”字構(gòu)成了排比的關(guān)系,是種修辭手段。還比如:
此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看---蘇東坡
桃花細(xì)逐楊花落,黃鳥時(shí)兼白鳥飛---杜甫
春心莫共花爭(zhēng)發(fā),一寸相思一寸灰---李商隱
再看一下王安石的《游鍾山》:
終日看山不厭山,買山終待老山間。
山花落盡山長(zhǎng)在,山水空流山自閑。
還有王漁洋的《題秋江獨(dú)釣圖》:
一簑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。
一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。
這甚至四句都反復(fù)重出了字,但是形成了并列遞進(jìn)等互相關(guān)聯(lián)的關(guān)系,是一種獨(dú)到的設(shè)計(jì)。自然帶出一種風(fēng)味。
這里,再把本人的一篇七律拿出來(lái),雖然寫的不算好,但是也嘗試使用了重出字的寫法,給朋友們借鑒一下:
誰(shuí)知窈窕風(fēng)來(lái)舞,卻是娉婷葉托花。
長(zhǎng)袖送香香撲語(yǔ),短聲銜笛笛吹沙。
平生最怕伊人笑,淺笑難扶醉客斜。
零落芬芳傷幾許,桃園深處一流霞。
我這篇七律的頷聯(lián)用了兩個(gè)“香”字,兩個(gè)“笛”字,看著是疊字,其實(shí)不是疊字的用法,而是重出字的用法,因?yàn)檫@兩個(gè)“香”字不是起著強(qiáng)調(diào)的作用,而是接引遞進(jìn)的作用,下句的“笛”字,也是這樣。在頸聯(lián),上下句各用了一個(gè)“笑”,同一個(gè)字,其實(shí)是屬于不同的詞性,對(duì)句的“笑”其實(shí)是做名詞用的。有朋友對(duì)我這一聯(lián)是否工整提出了疑問,私以為還是對(duì)的比較工整的,呵呵?!靶Α钡闹爻?,也不是詩(shī)病之重復(fù),是借用、遞轉(zhuǎn)的作用。
其實(shí),疊字也好,重出字也好,都屬于煉字的范疇。字要活用,要為我所用。有所設(shè)計(jì),有所謀劃和布局,自然會(huì)有所效果,有所精彩?,F(xiàn)在將網(wǎng)絡(luò)上匯集的關(guān)于煉字的名句貼在下面,算是節(jié)日里給大家的一個(gè)小貼士吧:
1.吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須。 【前蜀】盧延讓
2.百煉為字,千煉成句。 【唐】皮日休
3.吟成五個(gè)字,用破一生心。 【唐】方于
4.新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟。 【唐】杜甫
5.為人性癖耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休 【唐】杜甫
6.欲識(shí)為詩(shī)苦,秋霜若在心。 【唐】杜牧
7.兩句三年得,一吟雙淚流。 【唐】賈島
8.典盡客衣三尺雪,煉精詩(shī)句一頭霜。 【唐】杜荀鶴
9.夜吟曉不休,苦吟鬼神愁。 【唐】孟郊
10.為求一字穩(wěn),耐得半宵寒。 【唐】顧文煒
11.清詩(shī)要淘煉,乃得鉛中銀。 【宋】蘇軾
12.愛好由來(lái)落筆難,一詩(shī)千改始心安。 【清】牧
13.字字看來(lái)都是血,十年辛苦不尋常。 【清】曹雪芹
14.詩(shī)家好作奇句警語(yǔ),必千錘百煉而后成?!厩濉口w翊
15.詩(shī)可數(shù)年不寫,不可一字不真。 【東晉】陶淵明
16.欲望句之驚人,先求理之服眾。 【清】李漁
17.清水出芙蓉,天然去雕飾。 【唐】李白
18.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。 【唐】杜甫
19.紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行 【宋】陸游
20.文章本天成,妙手偶得之。 【宋】陸游
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來(lái)自: 江山攜手 > 《詩(shī)詞寫作》
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